Résoudre le problème de la pénurie d’enseignants : quelle est la solution ?

A la veille de la nouvelle année scolaire et dans le contexte de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, il est nécessaire de trouver rapidement la « clé » pour surmonter cette situation.

Recrutement urgent

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Dak Lak , la province manque de près de 700 enseignants. Mme Le Thi Thanh Xuan, directrice du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré que la province demandait aux localités de recruter d'urgence des enseignants supplémentaires pour assurer l'enseignement et l'apprentissage au cours de la nouvelle année scolaire.

En outre, le Département provincial de l'éducation de Dak Lak continue de recommander à la province de prêter attention et de diriger l'élimination des difficultés dans les mécanismes ; d'affecter rapidement du personnel supplémentaire, afin de garantir des conditions minimales pour un enseignement et un apprentissage stables dès le début de l'année scolaire 2025-2026.

Ces dernières années, malgré les efforts déployés pour investir dans l'éducation, la province de Nghe An manque encore de près de 5 000 enseignants pour l'année scolaire 2025-2026 et les années suivantes. M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré que la pénurie d'enseignants dans la localité est principalement due à la nécessité d'organiser deux séances d'enseignement par jour aux niveaux primaire et secondaire.

Parallèlement, le nombre de classes a augmenté au lycée, en formation continue et en formation professionnelle, ce qui a entraîné une forte pression sur les effectifs enseignants. Face à la pénurie d'enseignants pour la rentrée, de nombreux établissements ont adressé des documents au ministère de l'Éducation et de la Formation afin de demander l'ajout rapide d'enseignants pour garantir les conditions d'enseignement.

Par rapport à l'année scolaire 2024-2025, Hô-Chi-Minh-Ville compte plus de 2,5 millions d'élèves, de la maternelle au lycée, soit une augmentation de plus de 39 600 élèves. Le nombre d'enseignants, tous niveaux confondus, dépasse les 110 000. Pour l'année scolaire 2025-2026, la ville devra recruter près de 5 000 enseignants supplémentaires, de la maternelle au lycée.

Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, le pays comptera près de 1,28 million d'enseignants de la maternelle au lycée, soit une augmentation de près de 22 000 personnes par rapport à l'année scolaire précédente. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a coordonné avec le ministère de l'Intérieur la création de plus de 10 300 postes afin de pallier la pénurie d'enseignants, notamment dans les zones difficiles. Les localités ont activement recruté les postes assignés, contribuant ainsi à pallier le manque de personnel et les insuffisances de structure.

Résoudre le problème des excédents et des pénuries locaux

Lors de la conférence de formation sur la mise en œuvre de la gestion de l'éducation selon le gouvernement local à deux niveaux organisée par le ministère de l'Education et de la Formation, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Education et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en plus de faire face à une pénurie d'enseignants, de nombreuses localités sont confrontées à des difficultés de recrutement.

À Hô-Chi-Minh-Ville, 19 des 168 arrondissements, communes et zones spéciales ne disposent que d'un seul établissement d'enseignement secondaire. Certains arrondissements et communes n'en ont même pas. En réalité, M. Hieu estime qu'il est déraisonnable de confier entièrement la nomination et le recrutement à l'échelon communal.

Il a également proposé de réduire le délai d'inscription au recrutement des enseignants de 30 à 10-15 jours, à l'approche de la rentrée scolaire. Cette année, Hô-Chi-Minh-Ville continue d'innover dans le recrutement des enseignants en promouvant la décentralisation et en autonomisant le recrutement, visant ainsi à améliorer la qualité du personnel enseignant.

Afin de résoudre le problème de surnombre et de pénurie d'enseignants locaux, Mme Nguyen Thi Nguyet, directrice du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Ha Tinh, a déclaré que le Département avait conseillé au Comité populaire provincial de privilégier le détachement plutôt que la rotation. Le Département de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec le Département de l'Intérieur, a conseillé au Comité populaire provincial de confier directement le recrutement des enseignants au Département de l'Éducation. Le Département étudie actuellement la possibilité de mener à bien cette mission.

« Concernant la mobilisation et la nomination des chefs d’établissement au sein de deux ou plusieurs communes, nous attendons des instructions précises », a déclaré Mme Nguyen Thi Nguyet.

Pour recruter efficacement les enseignants, M. Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, a déclaré qu'il était nécessaire d'assouplir les exigences en matière de pratique pédagogique, plutôt que de les appliquer de manière rigide. Il a proposé d'élargir les modalités de pratique pédagogique, notamment en incluant des contenus tels que la préparation de plans de cours et la gestion de situations pédagogiques, afin que les localités puissent choisir proactivement les options appropriées en fonction de l'ampleur du recrutement et des conditions réelles.

M. Pham Tuan Anh, directeur adjoint du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que jusqu'à l'entrée en vigueur de la loi sur les enseignants et de ses documents d'orientation, le ministère a fourni des instructions spécifiques sur un certain nombre de contenus.

En conséquence, le recrutement, la signature des contrats, la mobilisation, le transfert et les arrangements inter-établissements des enseignants, du personnel et des agents des établissements d'enseignement public seront décentralisés et confiés par le Comité populaire provincial à des agences et unités qui les mettront en œuvre en fonction des réalités du terrain. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a confié cette tâche au Département de l'Éducation et de la Formation, car les effectifs des fonctionnaires de l'éducation au niveau communal doivent encore être renforcés pour répondre aux besoins.

Pour remédier à la pénurie d'enseignants avant la rentrée scolaire, M. Le Tuan Tu, député à la XIVe Assemblée nationale, a proposé les solutions suivantes : premièrement, réglementer et organiser le personnel enseignant. Les établissements d'enseignement doivent donc examiner et évaluer la situation des ressources humaines afin de transférer les enseignants des postes excédentaires vers les postes déficitaires, notamment les enseignants du préscolaire et du primaire. L'enseignement inter-établissements et inter-niveaux peut être mis en place pour optimiser les ressources existantes.

Deuxièmement, recruter et contracter les enseignants. Les collectivités locales doivent recruter activement des enseignants et peuvent signer des contrats à court terme avec ceux qui possèdent l'expertise appropriée afin de remédier à la pénurie locale d'enseignants et de garantir un nombre suffisant d'enseignants dans les classes.

Troisièmement, améliorer la qualité de l'équipe. Par conséquent, des programmes de formation et de développement sont nécessaires pour améliorer les capacités professionnelles des enseignants en poste et répondre aux exigences du nouveau programme d'enseignement.

Quatrièmement, attirer et retenir les enseignants. Les collectivités locales doivent rechercher et développer des mécanismes et des politiques appropriés pour inciter les enseignants à travailler et à rester durablement dans le secteur.

Cinquièmement, coopérer avec des unités extérieures à l'école. Pour des matières spécifiques, un nombre limité d'heures d'enseignement ou un manque d'enseignants, envisager de coopérer avec des centres, des organisations et des personnes expertes pour organiser des activités d'enseignement et d'apprentissage.

« Afin de recruter des enseignants à temps pour la nouvelle année scolaire, les localités doivent annoncer leurs plans de recrutement à l'avance. Charger le ministère de l'Éducation et de la Formation de recruter et de mobiliser directement les enseignants contribuera à réduire le nombre d'intermédiaires, à pallier les excédents et les pénuries d'enseignants au niveau local et à accroître les chances d'admission des bacheliers en éducation… », a déclaré M. Pham Tuan Anh, directeur adjoint du Département des enseignants et des responsables pédagogiques (ministère de l'Éducation et de la Formation).

Source : https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-cach-nao-dot-pha-post744038.html