Limiter le nombre de souhaits d'admission : réduire les admissions

Dans l'enquête, le Ministère propose les options suivantes : maximum 5 souhaits, maximum 10 souhaits et souhaits illimités.

Assurer l'équité et la transparence

Mme Tran Thi My Dieu, directrice de l'Université Van Lang (HCMC), a déclaré qu'il était nécessaire de contrôler le nombre de souhaits, car cela exige des candidats qu'ils comprennent bien les informations et réfléchissent attentivement au moment de choisir leurs souhaits d'admission. « Si trop de candidats s'inscrivent sans orientation claire pour leur avenir professionnel, de nombreux étudiants seront admis mais ne s'inscriront pas, privant ainsi d'autres opportunités », a commenté Mme Dieu.

Au lieu de ne pas limiter le nombre de vœux comme actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose de limiter le nombre maximal de vœux que les candidats peuvent inscrire. L'objectif est de remédier au problème des inscriptions excessives, sans examen préalable, qui conduisent à des admissions « virtuelles » et engendrent des difficultés pour les établissements de formation.

Ces propositions s’appuient sur une évaluation des lacunes du système actuel d’admission.

Premièrement, il faut limiter le nombre de fausses inscriptions. L'absence de limite au nombre de souhaits a incité de nombreux candidats à s'inscrire sans discernement pour augmenter leurs chances d'admission. Il est donc difficile pour les établissements de déterminer le nombre exact de candidats réellement intéressés, ce qui entraîne un taux élevé de fausses inscriptions lors des admissions.

Deuxièmement, améliorer la qualité des admissions. Le durcissement des règles d'admission, notamment la méthode d'examen des dossiers scolaires, devrait aider les établissements à sélectionner des candidats plus qualifiés, réduisant ainsi le risque d'admission fortuite et de choix de filières inadaptées.

De nombreux avis affirment qu'il est nécessaire de limiter le nombre de vœux afin d'éviter de surcharger les candidats et les écoles. En 2025, on a constaté que les candidats avaient enregistré plus de 100 vœux. Autoriser un nombre excessif d'inscriptions implique que le système traite une quantité considérable de données, sans pour autant atteindre une efficacité suffisante.

« Limiter le nombre de souhaits obligera les candidats à réfléchir plus attentivement, à choisir une spécialisation et une école qui correspondent à leurs capacités et à leurs objectifs, et en même temps à réduire la pression sur les écoles pendant le processus d'admission », a souligné Mme Tran Thi My Dieu.

Journée de consultation pour le choix des vœux d'admission en 2025. Photo : TG

Standardiser les processus et les données

Lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur de 2025, M. Nguyen Tien Thao, directeur du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que, selon les données de 2025, seuls 29,5 % des candidats se sont inscrits pour plus de 10 vœux. Parmi eux, peu ont été admis pour le 9e ou le 10e vœux, ou ont été admis sans s'inscrire. « Cela montre que de nombreux étudiants se sont inscrits pour plusieurs vœux par peur du risque, par peur de l'échec, ou par tendance, et non en fonction de leurs objectifs de carrière. »

Selon M. Thao, enregistrer trop de vœux engendre un manque de responsabilité et de motivation chez les candidats. « S'ils ont l'impression de s'enregistrer juste pour être sûrs, leurs efforts diminuent. Parallèlement, le grand nombre de vœux exerce une pression sur la sélection et le traitement des données », a-t-il ajouté.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les règles d'admission révisées seront bientôt annoncées, visant l'objectif d'équité, de fiabilité et de conformité avec le programme d'enseignement général de 2018. Dans le même temps, le ministère prévoit de publier une nouvelle politique sur la priorité régionale pour les candidats, dans le contexte où de nombreuses provinces et villes fusionnent des unités administratives.

D'un autre point de vue, le Dr Vo Thanh Hai, vice-président de l'Université Duy Tan (ville de Da Nang ), a déclaré que la limitation du nombre de souhaits ne devrait pas être appliquée immédiatement au stade actuel, car cela pourrait affecter le droit des candidats à choisir et réduire la flexibilité du système d'admission.

« Avant de prendre une décision, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait s'appuyer sur des données réelles : le nombre de candidats inscrits pour 5 à 10 choix et le nombre de candidats inscrits pour plus de 10 choix. Ces données sont importantes pour évaluer l'impact de la politique et éviter des ajustements hâtifs et sans fondement », a souligné le Dr Hai.

Selon lui, la qualité de l'admission ne dépend pas du nombre de candidatures, mais d'un processus et de critères d'admission transparents, équitables et standardisés. Si le système d'admission est strict et clair, quel que soit le nombre de candidatures, les résultats refléteront fidèlement les véritables capacités et aspirations des candidats.

Au lieu de limiter le nombre de candidatures, le Dr Vo Thanh Hai a proposé de normaliser la combinaison d'admission et les réglementations techniques dans l'ensemble du système.

« Actuellement, certaines filières offrent trop de combinaisons différentes, ce qui complique l'orientation et la comparaison des candidats. Par exemple, la filière informatique propose jusqu'à sept combinaisons d'admission. Si les candidatures sont limitées, les candidats auront beaucoup de mal à choisir entre les établissements et les combinaisons, et leurs chances d'être retenus pour la compétence souhaitée seront réduites », a analysé M. Hai, proposant parallèlement d'harmoniser la conversion des notes du certificat d'anglais entre les établissements.

Selon lui, on observe actuellement une situation de « cent fleurs qui s'épanouissent », chaque établissement convertissant les scores IELTS, TOEFL et TOEIC à sa manière. Cela entraîne des désavantages pour les candidats et nuit à la cohérence du système.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait établir des normes communes pour garantir l'équité. Il est donc nécessaire d'harmoniser les techniques d'admission – des données sur les souhaits aux combinaisons d'admission, en passant par la conversion des certificats – afin d'optimiser le fonctionnement du système et de réduire la pression sur les candidats. L'objectif ultime est de recruter les personnes compétentes, dotées des compétences requises, et non de limiter les opportunités des candidats uniquement en raison de réglementations techniques.

Le vice-président de l'Université Duy Tan a souligné que l'amélioration de la qualité des inscriptions doit être envisagée de manière globale, l'amélioration des capacités et de la réputation des établissements de formation étant un facteur clé. Si l'université maintient la qualité, les candidats réfléchiront à la bonne spécialisation et à la bonne école. Dès lors, il ne sera plus nécessaire de limiter ses souhaits.

Selon un rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, en 2025, 852 000 candidats s'inscriront pour être admis avec 7,6 millions de souhaits dans plus de 4 000 filières et programmes de formation de plus de 500 universités et collèges à l'échelle nationale.

Il existe 17 méthodes d'admission appliquées, parmi lesquelles l'admission par les dossiers scolaires représente le taux le plus élevé (42,4 %), suivie de l'admission par les résultats de l'examen de fin d'études secondaires (39,1 %) et 15 autres méthodes.

Source : https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html