Conclusions du Politburo sur l'investissement dans la construction d'écoles pour les communes frontalières

Le Politburo a approuvé la politique d'investissement dans la construction d'écoles primaires et secondaires avec internat dans 248 communes frontalières terrestres.

Le membre du Politburo et membre permanent du Secrétariat Tran Cam Tu a signé et publié l'Avis de conclusion du Politburo sur la politique d'investissement dans la construction d'écoles pour les communes frontalières (Avis n° 81-TB/TW du 18 juillet 2025).

Voici le texte intégral de l'avis n° 81-TB/TW :

Lors de la réunion du 17 juillet 2025, examinant la proposition du ministère de l’Éducation et de la Formation relative à la politique d’investissement dans la construction d’écoles pour les communes frontalières terrestres (Documentation n° 973/TTr-BGDĐT, datée du 15 juillet 2025), le Politburo a conclu ce qui suit :

1. Accorder sur la politique d’investissement pour la construction d’écoles primaires et secondaires avec internat dans 248 communes frontalières terrestres.

Investir dans la construction d'écoles pour les communes frontalières terrestres est une tâche essentielle et importante pour le développement socio -économique et la mise en œuvre de politiques ethniques visant à améliorer les connaissances et la qualité des ressources humaines, à créer une source de cadres issus des populations ethniques et locales, à améliorer la vie matérielle et spirituelle des populations des zones frontalières et à contribuer au renforcement de la défense et de la sécurité nationales.

Dans l’immédiat, cet investissement pilote permettra de terminer la construction ou la rénovation de 100 écoles d’ici 2025 (au plus tard pour la rentrée scolaire suivante).

Ces écoles serviront de modèles pour une mise en œuvre plus généralisée, permettant d'atteindre l'objectif d'investissement de construire 248 écoles au cours des 2 à 3 prochaines années.

Les écoles qui reçoivent des investissements doivent garantir des normes techniques, une taille et une superficie adéquates, ainsi que des salles de classe appropriées ; disposer d'installations adéquates pour assurer l'apprentissage, la culture, la spiritualité, la formation physique, les conditions de vie et une sécurité absolue.

Installation d'un système d'énergie solaire sur le toit de l'école maternelle et primaire Na Hoi, à Thai Nguyen. (Photo : VNA)

2. Charger le Comité du Parti du Gouvernement de diriger et d'orienter les ministères, les directions, les agences fonctionnelles et les comités populaires des provinces frontalières dans la mise en œuvre de la politique susmentionnée. En particulier, lui donner pour instruction :

(a) Le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation et de la Formation préside et coordonne avec les localités et les agences concernées la révision, la modification et le complément des réglementations pertinentes afin de garantir que les élèves des communes frontalières terrestres bénéficient de politiques d'internat et de semi-internat adaptées aux difficultés pratiques liées au terrain et à la distance géographique.

En collaboration avec le ministère de l'Intérieur, élaborer un plan d'organisation appropriée des enseignants, fondé sur un examen du personnel enseignant actuel et des besoins futurs ; former les enseignants aux langues ethniques ; proposer un budget pour maintenir le fonctionnement des écoles et les indemnités des enseignants conformément aux nouvelles conditions ; élaborer des politiques visant à encourager les ressources humaines à participer au service des communes frontalières et un plan permettant aux écoles de tout le pays de former des écoles jumelées avec des écoles des communes frontalières afin d'échanger, de connecter et de soutenir les écoles défavorisées des zones frontalières.

(b) Le Comité du Parti du Ministère de la Construction préside et coordonne avec le Ministère de l'Éducation et de la Formation et le Ministère des Minorités ethniques et des Religions l'élaboration de modèles standard d'écoles internats de niveau intermédiaire afin que les localités disposent d'une base de référence et de mise en œuvre en fonction de leurs localités.

(c) Le Comité du Parti du Ministère des Finances préside et coordonne avec le Ministère de l'Éducation et de la Formation, les Comités populaires des provinces et les agences concernées l'équilibre des budgets centraux et locaux et des autres sources de financement légales (dont le budget central est la principale) pour décider du niveau total d'investissement, des phases d'investissement et du mécanisme de sélection des entrepreneurs afin d'assurer la réalisation de l'objectif d'investissement de la construction de 248 internats de niveau intermédiaire.

Parallèlement, il existe des solutions pour couvrir les frais de fonctionnement annuels courants des écoles.

d) Les comités populaires des provinces frontalières doivent se coordonner avec le ministère de l'Agriculture et de l'Environnement pour examiner et ajuster les plans, prendre la responsabilité de l'organisation des fonds fonciers pour la construction d'écoles, assurer l'infrastructure technique liée à la construction d'écoles (électricité, eau potable, eaux usées, circulation, etc.) ; étudier les mécanismes de mise en œuvre et mobiliser les forces armées, les membres des syndicats et les jeunes de la région pour mettre en œuvre les politiques d'investissement pour la construction et la rénovation d'écoles conformément à leur autorité, en assurant les progrès et la qualité, et surveiller de près la mise en œuvre pour prévenir les pertes, le gaspillage et la négativité.

Mettez en place un plan d'exploitation efficace après avoir achevé l'investissement dans la construction de l'école.

3. Charger le Comité du Parti du Front de la Patrie du Vietnam et les organisations centrales de lancer un appel à tous les niveaux, secteurs, localités, organisations, individus, entreprises et à l'ensemble de la société pour qu'ils unissent leurs efforts afin de soutenir la construction et la rénovation des écoles des communes frontalières.

4. Le Comité du Parti du Gouvernement est chargé de charger le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation et de la Formation de se coordonner avec les organismes compétents pour surveiller, encourager et orienter la mise en œuvre de la présente Note de conclusion, et de faire rapport aux autorités compétentes sur les difficultés et les problèmes qui dépassent leur compétence.

Durant le processus de mise en œuvre, il est nécessaire de renforcer l'inspection et la supervision, en interdisant strictement les pertes, le gaspillage et la négativité.

Source : VNP

Source : https://phunuvietnam.vn/ket-luan-cua-bo-chinh-tri-ve-dau-tu-xay-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-20250719155550663.htm