L’accréditation universitaire au Vietnam suivra les pratiques internationales.

L'accréditation universitaire au Vietnam au cours de la période 2026-2030 comportera de nombreuses nouvelles réglementations en matière de normalisation, conformément aux pratiques internationales.

Selon M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, les activités visant à assurer et à évaluer la qualité de l'enseignement supérieur (évaluation universitaire) au Vietnam au cours de la période 2026-2030 auront de nombreuses nouvelles réglementations en matière de normalisation, conformément aux pratiques internationales.

M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité, ministère de l'Éducation et de la Formation

PHOTO : DOAN NHAN

Lors de l'atelier « Tendances dans l'évaluation de la qualité de l'éducation pour la période 2026 - 2030 à l'aide de l'intelligence artificielle » organisé par le Centre d'évaluation de la qualité de l'éducation, Association des universités et collèges vietnamiens le 16 octobre à Hanoi , M. Huynh Van Chuong a partagé quelques orientations sur les activités visant à assurer et à évaluer la qualité de l'enseignement supérieur vietnamien pour la période 2026 - 2030.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation abrogera une série de circulaires en vigueur afin de se conformer aux lois modifiées dans le domaine de l'éducation et de la formation (en cours de finalisation, leur approbation par l'Assemblée nationale étant prévue le 20 novembre). Pour remédier à la fragmentation et à la disparité des réglementations relatives à l'accréditation des universités, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a publié que deux circulaires : accréditation des programmes de formation (déjà publiée) et accréditation des établissements de formation (en cours de finalisation).

Lors de la rédaction des deux circulaires susmentionnées, le Département de gestion de la qualité, en collaboration avec 7 centres d'inspection et des experts en inspection de premier plan à l'échelle nationale, a intégré de nombreux critères et normes provenant d'organisations d'inspection internationales renommées.

M. Chuong a déclaré : « Auparavant, l'évaluation des programmes et des établissements se faisait sur sept niveaux (de 1 à 7). Mais désormais, nous nous sommes conformés aux réglementations des organismes d'évaluation internationaux ; il n'y a donc plus que deux niveaux : réussite et échec. »

Autre nouveauté importante pour les universités : le règlement d'accréditation définira clairement les « critères d'admissibilité », en mettant l'accent sur des éléments clés tels que les standards de performance, le corps enseignant et les systèmes internes d'assurance qualité. Si ces critères ne sont pas respectés, l'établissement ne sera pas reconnu comme répondant aux normes.

De plus, les résultats des inspections seront classés en trois niveaux : réussite, réussite conditionnelle et échec. Les établissements classés « réussite conditionnelle » disposeront d'un délai de 24 mois pour corriger et s'améliorer afin de se conformer aux normes. Cette approche incite les établissements à maintenir un cycle d'amélioration continue et à mieux contrôler la qualité des résultats.

Selon M. Chuong, l'intégration internationale dans l'accréditation universitaire est primordiale. Actuellement, le pays ne compte que trois centres pionniers en matière d'intégration internationale, dont celui de l'Association des universités et collèges vietnamiens et deux centres de deux universités nationales.

Cependant, l’intégration actuelle n’en est qu’au niveau de la participation et doit être portée au niveau de la « reconnaissance mutuelle ».

Source : https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm