L'objectif des contrôles d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires est de comprendre la situation réelle et de se conformer à la Circulaire 29, et non de surveiller ou d'exercer des pressions. C'est l'objectif que se sont fixé le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Thu Duc et les districts lors de la mise en œuvre des inspections.
Tests de masse en mars
Afin de contrôler la mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (ET) ainsi que de détecter, de traiter et de proposer rapidement des solutions appropriées aux difficultés et aux problèmes, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc et les districts de la région ont simultanément déployé des plans d'inspection dans les écoles et les établissements d'ET à partir de mars.
En mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville inspecteront simultanément l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires conformément à la circulaire 29.
M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le Département avait mis en place cinq équipes chargées d'inspecter les établissements d'enseignement secondaire et supérieur publics, les centres de soutien scolaire de la ville de Thu Duc et des districts, afin de vérifier la gestion des DTHT, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur des écoles. Ces équipes vérifieront également si les centres de compétences pratiques appliquent les contenus autorisés.
Le chef du Département de l'Éducation et de la Formation a déclaré que lorsque la Circulaire 29 sur le DTTH du Ministère entrera en vigueur, le Département veut comprendre comment cela se passe réellement, si les écoles, les enseignants... sont confrontés à des difficultés ; comment se déroule l'organisation de la formation pour les excellents élèves, les élèves qui n'ont pas réussi ainsi que l'organisation de la révision pour les élèves de dernière année (9e et 12e années), y a-t-il des problèmes qui doivent être résolus ?...
Le chef du département a notamment souligné : « L’inspection vise à guider, rectifier et renforcer le rôle et le sens des responsabilités des écoles et du personnel enseignant. L’objectif de l’inspection n’est pas d’examiner ou de faire pression, mais de contraindre les unités et les individus concernés à se conformer à la circulaire. »
Aucune pression sur les établissements d'enseignement
En mars et avril, le Département de l'Éducation et de la Formation du District 10 a également inspecté la mise en œuvre de la réglementation DTHT dans les écoles publiques du district, notamment en effectuant un suivi auprès des élèves de 9e pour les préparer à l'examen d'entrée en 10e. Cette inspection sera intégrée aux tests professionnels de ce niveau au second semestre de l'année scolaire 2024-2025.
Le contenu de l'inspection s'articule autour de la responsabilité du chef d'unité dans l'application des règlements concernant tous les cadres, enseignants, employés, élèves et parents d'élèves ; l'organisation de la mise en œuvre des contenus spécifiquement réglementés par la circulaire 29 et les directives connexes. Plus particulièrement, l'orientation et l'organisation des activités de formation pour les élèves excellents, les révisions pour les élèves de 3e en vue de la préparation à l'examen d'entrée en 10e, ainsi que les activités de révision et de formation pour les élèves ayant des résultats insatisfaisants.
M. Nguyen Thanh Trung, chef du département de l'éducation et de la formation du 10e arrondissement, a déclaré que cette inspection visait à comprendre la situation de mise en œuvre dans les établissements d'enseignement, afin de servir de base aux rapports et aux conseils du Comité permanent du Comité populaire du district ; à renforcer le rôle et le sens des responsabilités des directeurs, des responsables, des organisations sociopolitiques et des responsables des établissements d'enseignement affiliés dans la direction, l'orientation, la coordination et l'application rigoureuse des réglementations. L'inspection est rigoureuse, adaptée à la situation réelle et n'exerce aucune pression sur les établissements d'enseignement.
De même, dans le district de Phu Nhuan, Mme Le Thi Binh, directrice du département de l'éducation et de la formation, a demandé aux écoles d'organiser, de diffuser et de diffuser d'urgence la réglementation relative à la DTHT auprès de tous les responsables, enseignants, personnels, élèves et parents. Il est essentiel de sensibiliser rigoureusement l'ensemble du personnel et des enseignants de l'unité à l'application stricte de cette réglementation, d'élaborer un plan d'inspection et de contrôle et de veiller à ce que la DTHT ne contrevienne pas à la réglementation, à l'intérieur comme à l'extérieur de l'école.
Les dirigeants du Département de l'éducation et de la formation du district de Phu Nhuan ont également informé du plan d'inspection visant à détecter, traiter et proposer rapidement des solutions appropriées aux difficultés et aux problèmes dans le processus de mise en œuvre de la circulaire.
En mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation déploiera un plan d'inspection de la mise en œuvre de la circulaire 29 sur la DTHT à Hô-Chi-Minh-Ville. La délégation du ministère effectuera une inspection d'une journée jusqu'au 20 mars ; elle inspectera directement le Département de l'Éducation et de la Formation, certains bureaux d'éducation et de formation, certains établissements d'enseignement général, etc.
Recevoir les souhaits des étudiants et des parents
La municipalité de Thu Duc a chargé les comités populaires de 34 arrondissements de coordonner avec le Département de l'Éducation et de la Formation et les organismes compétents la gestion et le suivi de la mise en œuvre de la réglementation relative aux DTHT dans la zone. Ils ont également chargé les organismes municipaux de surveiller et d'inspecter le respect des réglementations relatives aux horaires de travail, aux heures supplémentaires et à la sécurité, à l'ordre, à la sûreté, à l'hygiène, à la prévention et à la lutte contre les incendies des organisations et des particuliers DTHT dans la zone.
En ce qui concerne les établissements d'enseignement, le Comité populaire de la ville de Thu Duc confie aux directeurs la responsabilité de recevoir et de traiter les opinions, les recommandations et les souhaits des étudiants et des parents concernant le DTHT avant et pendant le processus d'organisation.
Concernant la gestion du DTHT, M. Dang Nguyen Thinh, chef du département de l'Éducation et de la Formation du 7e district, a déclaré que le département de l'Éducation et de la Formation de ce district avait mis en place une équipe d'inspection. En mars, cette équipe inspectera la responsabilité du directeur dans l'organisation de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 ; la gestion du DTHT ; la gestion des activités d'éducation aux compétences de vie, de l'enseignement des STEM, de l'enseignement de l'anglais avec des enseignants étrangers ; les activités des clubs, les activités parascolaires, le bien-être des écoles, etc.
En plus de mettre en œuvre des plans visant à inspecter le travail de gestion et à énoncer les responsabilités des responsables de chaque établissement d’enseignement, les districts mettent tous l’accent sur la stabilité dans l’enseignement, les tests et l’évaluation.
Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville inspecte et contrôle les activités de tutorat des établissements de tutorat en dehors des écoles pour garantir que les étudiants qui ont besoin d'améliorer leurs connaissances peuvent participer au tutorat conformément à la réglementation.
La chef du département de l'éducation et de la formation du district de Phu Nhuan, Le Thi Binh, a demandé aux écoles primaires et secondaires de veiller à ce que les tests et évaluations réguliers et périodiques soient conformes au programme d'enseignement général de 2018 et ne fassent pas pression sur les élèves pour qu'ils suivent des cours supplémentaires.
Il est impératif de ne pas relâcher l'organisation des révisions et des formations pour les élèves dont les résultats scolaires sont insatisfaisants ; il est essentiel de veiller à ce que les élèves de terminale renforcent leurs révisions en vue des examens d'entrée, conformément au plan pédagogique de l'établissement. Il incombe à l'établissement d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière et de chaque niveau, conformément au règlement du programme.
Selon Mme Binh, les écoles doivent ajuster et élaborer des plans pour mettre en œuvre le programme de 2 séances par jour, augmenter et compléter les activités des clubs, les activités visant à développer les talents artistiques, les sports et la formation aux compétences de vie, en veillant à ce qu'ils soient adaptés aux caractéristiques locales et aux heures de prise en charge et de dépose des parents.
Assurer la qualité de l'enseignement formel
Les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont déclaré que l'entrée en vigueur de la Circulaire 29 susciterait inévitablement des inquiétudes chez les parents d'élèves, notamment ceux de terminale. Cependant, selon eux, le ministère et le secteur éducatif de la ville ont également orienté et déployé des solutions auprès des écoles afin de garantir la qualité de l'enseignement et des évaluations des élèves de terminale.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation coordonnera avec les départements, les secteurs et les localités l'inspection et le contrôle des activités de tutorat des établissements extrascolaires afin de garantir que les élèves ayant besoin d'améliorer leurs connaissances puissent y participer conformément à la réglementation. Par ailleurs, le secteur éducatif de la ville a promu et continuera de promouvoir la transformation numérique, d'améliorer l'efficacité du système d'apprentissage en ligne et de créer des supports d'apprentissage numériques pour soutenir l'apprentissage et l'auto-apprentissage des élèves.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande également aux parents de continuer à soutenir et à coordonner l'éducation des élèves et de veiller à les encadrer, à les motiver et à les encourager à étudier seuls. Lorsque leurs enfants doivent suivre des cours supplémentaires pour améliorer leurs compétences, les parents doivent bien comprendre les informations relatives aux structures extrascolaires afin que l'apprentissage extrascolaire puisse atteindre les résultats escomptés, et doivent également aider les enseignants participant à l'enseignement extrascolaire à se conformer à la réglementation de la circulaire 29.
Source : https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm
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