Les compétences professionnelles vont de pair avec les compétences numériques

Bien que de nombreuses personnes mentionnent que l’IA peut remplacer certains postes et professions à l’avenir, les formateurs affirment qu’il n’y a aucun risque que l’IA remplace complètement les humains, car chaque profession dispose d’une fenêtre étroite que seuls les humains peuvent exécuter parfaitement.

Dans certains secteurs comme la santé, l'IA ne devrait pas remplacer l'humain. Sur la photo : des étudiants de dernière année de chirurgie maxillo-faciale de l'Université Duy Tan examinent et soignent des enseignants et des étudiants lors du « Festival de la santé dentaire 2025 ». Photo : NTCC

Le marché du travail évolue à mesure que la technologie fait évoluer la demande de main-d'œuvre de compétences moyennes à des compétences élevées, exigeant des compétences analytiques et managériales complexes. Cependant, les écoles et les centres de formation rencontrent encore de nombreuses limites lorsque le cycle de mise à jour des programmes de formation est de deux ans. Alors que la technologie et le marché évoluent très rapidement, les structures d'emploi évoluent, ce qui nécessite une mise à jour et une adaptation rapides des formations.

Le professeur associé Dr Nguyen Gia Nhu, directeur de l'École de technologie et d'ingénierie de l'Université Duy Tan, a déclaré que les universités sont confrontées à de nombreux défis majeurs face au développement de l'IA.

Pour s'adapter à l'impact de l'IA, selon M. Nguyen Gia Nhu, les universités doivent déployer de nombreuses solutions synchrones. Tout d'abord, les programmes de formation doivent être actualisés pour intégrer l'IA en intégrant des cours sur l'apprentissage automatique, le traitement du langage naturel, la vision par ordinateur et la science des données, tout en intégrant des compétences multidisciplinaires telles que l'intégration de la technologie à l'économie , à la médecine, à l'éducation, etc., afin que les étudiants comprennent comment appliquer l'IA en pratique.

Une autre direction est de renforcer la coopération avec les entreprises afin que les étudiants puissent effectuer des stages dans de véritables projets d'IA, inviter des experts des entreprises à enseigner, organiser des séminaires ou guider des projets finaux, aidant les étudiants non seulement à apprendre la théorie mais également à saisir les besoins pratiques, réduisant ainsi le risque de chômage.

Nguyen Hong Hai, vice-recteur de l'Université des sciences et technologies de l'Université de Danang, a déclaré que l'application des sciences et technologies à l'enseignement et à la gestion pédagogique contribue à améliorer la qualité de l'apprentissage et de la formation. L'IA permet non seulement aux étudiants d'apprendre plus vite, mais aussi de développer des compétences générales telles que la créativité, l'esprit critique et la résolution de problèmes, facteurs clés de réussite future.

À l'Université d'Économie de Danang , la comptabilité est l'une des spécialisations souvent évoquées face au risque de substitution de l'IA par l'humain. Cependant, le Dr Le Van Huy, professeur associé et directeur de l'établissement, a affirmé que l'IA simplifie les processus, mais ne peut remplacer l'humain. « L'établissement utilise de nombreuses méthodes pédagogiques, aidant ainsi les étudiants à s'adapter rapidement aux tendances technologiques et aux compétences modernes, à résoudre les étapes complexes du processus de travail et à éviter ainsi toute crainte d'être remplacés par l'IA », a affirmé le Dr Le Van Huy.

Source : https://baodanang.vn/ky-nang-nghe-nghiep-di-doi-voi-ky-nang-so-3308321.html