Un ingénieur informatique se reconvertit dans l'enseignement à presque 40 ans.

Après avoir travaillé comme programmeuse, hôtesse de l'air et titulaire d'un master en technologies de l'information (TI) obtenu en France, Mme Thao a finalement décidé de devenir professeure de lycée.

Mme Do Thi Huong Thao, âgée de 39 ans, arrive souvent tôt au lycée Dewey de Hanoï , même les jours où il n'y a pas cours le matin. Installée dans la salle informatique réservée aux collégiens, elle configure soigneusement son ordinateur, révise ses leçons et discute avec ses collègues.

« J'étais hôtesse de l'air », cette déclaration a surpris tout le monde et a suscité leur curiosité quant à cette professeure d'informatique titulaire d'un master en technologies de l'information obtenu en France.

Professeure Do Thi Huong Thao. Photo : Fournie par le personnage

Mme Thao est une ancienne élève en technologies de l'information de l'Académie des postes et télécommunications. Diplômée en 2006, elle a travaillé comme programmeuse de jeux mobiles. Pendant plus d'un an, son quotidien se résumait à un aller-retour entre son domicile et son lieu de travail. À l'aube de sa vie professionnelle , Mme Thao a songé à une reconversion.

À cette époque, Vietnam Airlines recrutait des hôtesses de l'air. Après que sa cousine lui ait vanté à maintes reprises les aspects intéressants de ce métier et lui ait fait remarquer que « Thao a le profil idéal », elle décida de tenter sa chance.

Après avoir été sélectionnée au terme de plusieurs étapes rigoureuses de sélection, prenant en compte son profil, son apparence, sa santé et l'entretien, la jeune femme originaire de Phu Tho a débuté un emploi dans un domaine différent, riche en nouvelles expériences et découvrant de nouveaux horizons. Du traitement réservé à l'environnement de travail, Thao était pleinement satisfaite.

En 2009, Thao s'est mariée. Son mari, qui avait étudié dans la même école et préparait alors un doctorat en France, lui a conseillé de quitter son emploi d'hôtesse de l'air et de trouver une bourse de master afin de pouvoir se retrouver. Intriguée par ce programme de formation à l'étranger, Thao a suivi son mari.

Mme Thao a ensuite été admise au programme de maîtrise en technologies de l'information grâce à ses excellents résultats scolaires au niveau universitaire, notamment une note de 7,95/10 à l'obtention de son diplôme, son classement parmi les 10 meilleurs de sa promotion et l'obtention du premier prix aux Olympiades nationales de mathématiques pour étudiants.

Après avoir terminé le programme, elle a accouché et a travaillé pour une start-up spécialisée en intelligence artificielle en France, obtenant des résultats qui ont été présentés dans un journal local.

Mme Thao durant ses études en France. Photo : Fournie par le personnage

En 2017, Mme Thao et sa famille sont retournées à Hanoï. Elle a travaillé comme programmeuse pour une entreprise, puis a épaulé son mari dans sa start-up. Parallèlement, Mme Thao a suivi une formation d'un an en pédagogie à l'Université nationale d'éducation de Hanoï.

« Il y a de nombreuses raisons qui me poussent à faire cela. Ce n'est pas une décision spontanée, mais un désir mûri après avoir longtemps accumulé des histoires », a déclaré Mme Thao, commençant à parler plus longuement de sa mère.

La mère de Mme Thao était institutrice dans une école primaire du district de Thanh Ba, à Phu Tho. Après la naissance de son troisième enfant, elle fut licenciée et mutée dans une école éloignée de son domicile. Portant son bébé de six mois et parcourant des dizaines de kilomètres à vélo chaque jour, pour un salaire de misère, elle décida de démissionner, malgré les conseils de ses supérieurs et collègues.

D'après Mme Thao, cette décision prise sous le coup de la colère lui a valu des regrets. Des décennies plus tard, elle évoque encore souvent ses souvenirs d'enseignante. Mme Thao s'interroge sur ce qui, dans le métier d'enseignante, rend sa mère si attachée à cette profession.

Son expérience universitaire, professionnelle et son séjour d'études en France ont permis à Thao de prendre conscience de l'importance d'ancrer ses cours dans la réalité. Le 20 novembre, elle recevait souvent des cadeaux pour avoir partagé son expérience ou encadré des stagiaires. Ces expériences l'ont amenée à réfléchir de plus en plus à sa vocation d'enseignante.

Cependant, Mme Thao a admis que lorsqu'elle a commencé ses études de pédagogie, elle ne pensait pas devenir enseignante immédiatement. Son mari et elle ont trouvé ces études très utiles, notamment pour comprendre la psychologie de leurs enfants et adapter leurs méthodes d'enseignement afin de les rendre plus positives.

Ce n’est que vers la fin du cours, lorsque le professeur lui a envoyé des informations sur les recrutements de deux lycées et l’a encouragée à postuler, que Mme Thao a sérieusement envisagé cette possibilité.

Elle a postulé, passé un entretien et donné un cours d'essai, et a été acceptée par les deux écoles. Après en avoir discuté avec son mari, elle a décidé de commencer sa carrière d'enseignante en 2022.

« J’ai la chance d’avoir un mari qui gère les finances et qui me soutient. Car si l’économie n’est pas stable, il est très difficile de me consacrer pleinement à ce travail », a déclaré Mme Thao.

Mme Thao lors d'un cours d'Excel. Photo : Fournie par le personnage

Au début de chaque cours, Mme Thao aborde souvent avec ses élèves la question : « Qu’est-ce que la liberté absolue ? ». Les élèves sont libres de parler et de travailler individuellement pendant le cours, mais elle leur demande de réfléchir aux conséquences de leurs choix.

« Si vous avez de mauvais résultats scolaires, après avoir obtenu votre diplôme, aurez-vous la liberté de choisir votre université préférée ? Lorsque vous commencerez à travailler, pourrez-vous choisir votre lieu de travail ? Si vous n'avez pas le choix, peut-on appeler cela la liberté ? », a-t-elle posé des questions interactives pour aider les étudiants à prendre conscience de la nécessité de se concentrer sur leurs études.

Partant du principe que l'apprentissage permet d'acquérir des connaissances et des compétences pour résoudre les problèmes et les défis de la vie, Mme Thao n'introduit pas de nouvelles notions dès le début du cours. Elle préfère poser un problème, demander aux élèves de trouver une solution, puis faire appel aux connaissances pertinentes. Mme Thao investit également de sa propre poche dans des outils pédagogiques numériques afin d'interagir avec tous les élèves et de les inciter à résoudre des problèmes, au lieu de se contenter d'interroger un ou deux élèves par classe.

Selon Mme Thao, son expérience précédente en tant que programmeuse ou hôtesse de l'air l'a aidée à améliorer ses compétences en communication, son sens de l'organisation, à acquérir de nouvelles connaissances et à maîtriser l'anglais et le français, ce qui est essentiel pour son emploi actuel.

M. Duong Hong Phuc, principal du collège et du lycée Dewey, s'est dit impressionné par le dévouement et l'intérêt des conférences de Mme Thao. Selon M. Phuc, il est très rare qu'un ingénieur informatique possédant une longue expérience pratique entreprenne également une formation pour devenir professeur de lycée.

« C’est une chance, car le recrutement de tels enseignants permettra aux étudiants d’accéder à des cours magistraux et à des connaissances pratiques », a déclaré M. Phuc.

Après deux ans d'exercice, Mme Thao affirme qu'elle compte bien rester enseignante longtemps. Bien que le travail soit exigeant et que le salaire soit moins élevé qu'auparavant, elle est heureuse de pouvoir transmettre ses connaissances et d'aider les élèves à développer leur concentration et leur raisonnement logique.

« Communiquer avec les étudiants me permet aussi de me sentir revigorée, dynamisée et d'apprendre davantage », a déclaré Mme Thao.

Vietnamnet.vn