Modèle universitaire flexible 9+

Des parents et des élèves du lycée Nguyen Cong Tru (district de Ba Dinh, Hanoï ) s'informent sur les lycées et les établissements d'enseignement supérieur de la région. Photo : NTCC.

Mettez l'accent sur l'orientation professionnelle

D'après le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï (DET), lors de l'année scolaire 2022-2023, sur plus de 129 000 élèves ayant obtenu leur diplôme de fin de collège, seuls 80 000 environ ont été admis en classe de seconde (soit plus de 60 %). On prévoit que la pression pour passer le concours d'entrée en seconde sera encore plus forte lors de l'année scolaire 2024-2025.

À l'heure actuelle, les élèves sont confrontés à différents choix quant à leur orientation après le collège. Nombreux sont leurs désirs, mais les capacités et les conditions nécessaires à la réalisation de chaque orientation sont des éléments que les familles et les élèves doivent examiner attentivement. Afin d'aider les élèves à mieux se connaître et à explorer leurs perspectives de carrière, de nombreux établissements scolaires se sont associés pour organiser des programmes d'orientation professionnelle, notamment pour les élèves de troisième.

Au lycée Thanh Cong, dans le district de Ba Dinh à Hanoï, le programme annuel d'orientation professionnelle destiné aux élèves de troisième, sur le thème « Se connaître soi-même – Comprendre son avenir professionnel – Réaliser ses rêves », s'est tenu depuis fin mars et a suscité un vif intérêt auprès des parents et des élèves. Forte de sa longue expérience d'enseignante, Tran Thi Quynh Huong, proviseure adjointe du lycée Thanh Cong, a partagé son expertise afin d'aider les élèves à définir leurs objectifs professionnels. Se connaître soi-même permet de bien connaître ses aptitudes et, à partir de là, de se fixer des aspirations et des objectifs réalistes. Comprendre son avenir professionnel permet d'explorer les différentes options qui s'offrent aux élèves après le baccalauréat. Des informations sur les métiers recherchés par la société et sur les professions correspondant aux compétences de chacun ont été présentées.

Par conséquent, chaque élève devrait se fixer des objectifs adaptés à ses capacités. Par exemple, pour les élèves brillants qui obtiennent d'excellents résultats, viser les écoles spécialisées et les lycées les plus prestigieux de la ville est un choix judicieux. En revanche, les élèves qui réussissent bien peuvent opter pour des établissements plus accessibles financièrement. En particulier, pour les élèves hésitants qui ne savent pas quelle voie choisir après le collège (école privée, centre de formation continue ou lycée professionnel…), Mme Huong a donné des exemples concrets et pertinents d'orientation professionnelle d'élèves qu'elle accompagne. Ces exemples permettent aux élèves de gagner en confiance et de comprendre que le lycée public n'est pas la seule option pour les années de lycée.

De même, la Journée d'orientation professionnelle organisée par le lycée Mac Dinh Chi, dans le district de Ba Dinh à Hanoï, a permis aux parents et aux élèves de troisième d'assister à des présentations et de bénéficier des conseils d'établissements d'enseignement secondaire, supérieur et continu de Ba Dinh et de la ville de Hanoï sur le thème « Perspectives d'études supérieures et de formation professionnelle après le baccalauréat ». Les élèves ont reçu des informations sur les carrières, les nouveaux métiers et ont pu poser leurs questions. Grâce à cette journée, ils ont pu se faire une idée plus précise des perspectives d'orientation après le baccalauréat.

Ouvrir la porte à la double éducation

Après une longue attente, Hanoï a finalement fixé à trois le nombre de matières pour l'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics en 2024, au lieu des quatre initialement prévues, qui inquiétaient de nombreux parents et élèves. Cependant, le niveau de compétition reste élevé par rapport aux années précédentes, avec un taux de réussite d'environ 60 % seulement. Après s'être informées et avoir consulté de nombreuses familles, ces dernières ont inscrit leurs enfants dans des lycées professionnels. Le cursus « 9+ » (9 ans + lycée professionnel) est une option qui séduit particulièrement les parents, grâce à son faible coût et à la possibilité d'obtenir un double diplôme.

Conformément à la loi sur l'enseignement professionnel, les bacheliers peuvent poursuivre leurs études au niveau intermédiaire. Durant ce niveau, ils suivent en parallèle le programme de culture générale du lycée, comprenant quatre matières culturelles fondamentales, ou le programme de formation continue du lycée organisé par l'établissement en partenariat avec le centre de formation continue du secteur. S'ils choisissent d'étudier les huit matières culturelles requises, ils peuvent se présenter à l'examen national de fin d'études secondaires organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Ils obtiennent ainsi un double diplôme : un certificat professionnel et un baccalauréat.

Lors d'un entretien avec le Dr Le Danh Quang, vice-principal du Collège des Hautes Technologies de Hanoï, il a indiqué qu'en cinq ans de mise en œuvre du modèle « 9+ », de nombreux élèves de l'établissement avaient obtenu d'excellents résultats en études professionnelles et culturelles. De plus, plusieurs d'entre eux ont remporté des prix prestigieux au Concours des Meilleurs Élèves de la ville de Hanoï et des médailles d'or aux concours de compétences professionnelles à tous les niveaux. Il est à noter que certains élèves ont perçu près de 19 millions de dongs par mois en stage en entreprise. Ces exemples concrets démontrent que le choix et l'orientation après le collège doivent être mûrement réfléchis par chaque famille et chaque élève, en fonction de ses aptitudes, de ses intérêts et de sa situation familiale, afin de lui permettre de s'épanouir pleinement dans son avenir.

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