Innover dans les méthodes d'enseignement pour faire de l'anglais une langue seconde.
Selon les experts, le passage de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère à son enseignement comme langue seconde offre aux enseignants et aux apprenants la possibilité de développer des approches plus créatives, mais il présente également des défis pour les établissements scolaires.
Báo Đại Đoàn Kết•06/11/2025
Le 6 novembre après-midi, à Hanoï, le journal Thanh Nien, en collaboration avec l'Académie SunUni, a organisé une cérémonie pour annoncer le lancement du programme de bourses d'études internationales « S80 ». Ce programme de bourses d'études en anglais, inspiré par le 80e anniversaire de la Fête nationale du Vietnam et le 80e anniversaire du secteur éducatif vietnamien, s'adresse aux étudiants, aux professionnels et à d'autres personnes.
Les délégués ont participé à la séance de discussion sur « Le rôle de l'anglais à l'ère de l'émancipation » qui s'est tenue lors de la cérémonie d'annonce.
Lors de la séance de discussion sur « Le rôle de l'anglais à l'ère de l'émancipation » organisée à l'occasion de la cérémonie d'annonce, Mme Nguyen Thuy Hong, ancienne directrice adjointe du Département des enseignants (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que la politique énoncée dans la résolution 71 du Politburo , visant à faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles, constitue une orientation correcte dans le contexte d'une réforme globale de l'éducation et d'une intégration internationale.
Cependant, selon Mme Hong, il s'agit à la fois d'une nouvelle opportunité et d'un défi majeur pour tous les établissements de formation en langues étrangères.
Mme Nguyen Thuy Hong, ancienne directrice adjointe du Département des enseignants (ministère de l'Éducation et de la Formation), a partagé son point de vue lors de cet événement.
« Le passage de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère à son enseignement comme langue seconde représente une différence significative, offrant aux enseignants et aux apprenants la possibilité de développer des approches plus créatives », a souligné Mme Hong.
Mme Hong a suggéré que des modifications du programme, du contenu, du matériel pédagogique, ainsi que des méthodes et formats d'enseignement sont nécessaires comme condition préalable à la mise en œuvre de cette politique. De plus, le processus d'enseignement implique également une adaptation des objectifs et une amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.
Dans le cadre de la mise en œuvre par le ministère de l’Éducation et de la Formation du « Projet visant à faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles au cours de la période 2025-2035, avec une vision à l’horizon 2045 », la bourse S80 devrait constituer une ressource sociale importante, contribuant à la réalisation de cet objectif national.
M. Nguyen Tien Nam, président du groupe SunUni Global, a déclaré : « Nous sommes pleinement conscients de l’immense responsabilité qui nous incombe. Lors de la création de la bourse S80, nous aspirions non seulement à avoir nos propres partenaires, mais aussi à rassembler davantage de Vietnamiens partageant la même passion pour l’éducation, afin de rendre l’anglais plus accessible aux étudiants et aux professionnels au Vietnam. »
M. Nguyen Tien Nam, président de l'Académie SunUni, a prononcé un discours lors de la cérémonie.
Le programme S80 devrait octroyer un total de 8 000 bourses (complètes et partielles, y compris des bourses partielles jusqu'à 70 %), applicables aux programmes allant du niveau de base à l'objectif IELTS 7.5, adaptés à différents niveaux de compétence des étudiants.
Natalie Sasha Goodwin, directrice du Centre de développement académique de l'Université britannique du Vietnam (BUV), affirme qu'à l'ère de l'intelligence artificielle, le savoir pur ne constitue plus le seul atout. Ce qui compte davantage, c'est la manière dont les individus pensent, exploitent et créent de nouvelles connaissances. Par conséquent, la clé de la réussite étudiante réside dans la flexibilité intellectuelle et la capacité d'apprendre tout au long de la vie.
« J’ai constaté une augmentation des investissements dans l’éducation, notamment au niveau fondamental. Ces changements me laissent penser que le Vietnam est sur la bonne voie, et j’ai hâte de voir des résultats plus concrets dans les prochaines années », a déclaré le Dr Goodwin.
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