Le programme des examens de fin d'études secondaires de 2025 a été dévoilé avant la date d'annonce officielle. Qu'a déclaré le ministère de l'Éducation et de la Formation ?

Conformément au plan, le ministère de l'Éducation et de la Formation devait se réunir en fin d'après-midi, le 29 novembre, pour annoncer le programme de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Cependant, depuis ce matin, le document relatif à ce programme, qui prévoit un examen à quatre matières (deux matières obligatoires : mathématiques et littérature, et deux matières à option), circule abondamment sur les réseaux sociaux.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que la décision concernant le plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025 avait été signée le 28 novembre et que la date de la conférence de presse d'annonce était le 29 novembre.

« Cette décision n'est pas un document confidentiel, il n'est donc pas certain qu'il y ait eu une fuite. Le ministère de l'Éducation et de la Formation regrette que l'information ait été diffusée officieusement avant la conférence de presse », a-t-il déclaré.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a pris la parole cet après-midi.

Selon M. Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité au ministère de l'Éducation et de la Formation, le contenu des informations a fait l'objet de plusieurs étapes de préparation avant la conférence de presse. « Le ministère de l'Éducation et de la Formation vérifie l'absence de fuites d'informations avant la conférence de presse annonçant le plan pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. »

M. Chuong a ajouté que l'orientation pour l'élaboration du plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025 repose sur trois grands principes.

Premièrement, sur la base des résolutions du Parti et du Gouvernement , qui mettent l'accent sur des mots clés tels que « l'examen doit réduire la pression », « être concis », « réduire les coûts pour la société ».

Deuxièmement, l'examen suit de près les objectifs du nouveau programme d'enseignement général.

Troisièmement, cet examen s'appuie sur l'expérience acquise ces dernières années lors des examens de fin d'études secondaires.

Selon le plan annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, à partir de 2025, les candidats suivront deux matières obligatoires, dont les mathématiques et la littérature, et deux matières à option parmi les suivantes : langue étrangère, histoire, géographie, physique, chimie, biologie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologie.

L'épreuve de littérature est évaluée sous forme de dissertation, les autres matières sont à choix multiples. Le contenu de l'examen est conforme au nouveau programme d'enseignement général.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera l'examen national, qui se déroulera selon les mêmes modalités : mêmes questions, mêmes sessions et même horaire. La validation du diplôme combinera l'évaluation du processus et les résultats de l'examen, dans une proportion conforme au plan de mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général.

Les comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale demeurent pleinement responsables de l'organisation des examens sur leur territoire. Ils élaborent proactivement des plans concernant les ressources humaines, le matériel et les conditions nécessaires à leur tenue. Les autorités locales organisent également de manière proactive les inspections et la supervision des examens, ainsi que la reconnaissance des diplômes de fin d'études secondaires, conformément au calendrier général des examens et aux directives du ministère.

L'objectif de cet examen est d'évaluer les acquis des élèves en fonction des normes requises par le nouveau programme d'enseignement général, et d'utiliser les résultats de l'examen pour envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.

Les résultats des examens servent également de base à l'évaluation de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, fournissant ainsi aux universités et aux établissements d'enseignement professionnel des données fiables pour leurs inscriptions, dans un esprit d'autonomie.

Ha Cuong

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