Une classe spéciale au cœur de l'hôpital donne de l'espoir aux enfants handicapés

En début d'après-midi, la lumière du soleil pénètre par la fenêtre dans une petite salle de classe spéciale, nichée dans l'enceinte de l'hôpital 1A (HCMC). Cette salle de classe est réservée aux enfants atteints de paralysie cérébrale et fait partie de l'unité de soins de jour, qui accueille plus de dix enfants en internat chaque jour. La classe accueille les élèves à 7h30 et, vers 16h, les enfants sont récupérés par leurs proches.

Plus d'une décennie à conduire un tricycle pour emmener les enfants à l'école

Parmi les parents dispersés venus chercher leurs enfants, Mme Hoai (43 ans, du quartier d'An Lac) est arrivée tôt pour récupérer sa fille Ngoc (15 ans) à l'école. Depuis plus de 12 ans, cette mère parcourt chaque jour plus de 20 km en voiture pour aller chercher sa fille à l'école.

« Tous les jours, à 7 h précises, j'emmène mon enfant à l'école et à 15 h, je viens le chercher sur un tricycle adapté. Aujourd'hui, les nuages annoncent une averse, alors je dois finir mon travail et aller le chercher tôt », sourit Mme Hoai.

Ngoc est la première fille de Hoai et de son mari. Il y a 15 ans, elle était enceinte de jumeaux. La joie fut de courte durée, le couple reçut une mauvaise nouvelle : l'une des deux filles était mort-née à la 28e semaine.

Après 30 semaines, elle a accouché prématurément. Ngoc est née faible et a dû rester en couveuse pendant plus d'un mois. À plus de 2 ans, son corps était encore raide et elle ne pouvait pas se retourner, malgré des séances de kinésithérapie depuis l'âge de 6 mois. C'est alors que Hoai et son mari ont décidé d'avoir un autre frère ou une autre sœur pour Ngoc, et elle a commencé à être placée dans cette classe spécialisée.

Au début, le bébé pleurait toute la journée, réclamant sans cesse de rentrer à la maison. Par pitié pour lui et craignant de déranger l'institutrice et les autres parents, Mme Hoai décida d'abandonner au bout d'un mois. Mais depuis, Ngoc devint progressivement plus obéissante, et la famille accepta sans hésiter de le renvoyer à l'école.

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Au cours des 12 dernières années, Ngoc a progressivement amélioré ses capacités de communication et de cognition. De bébé, elle ne pouvait que se raidir, mais elle a progressivement appris à se retourner, à ramper, puis à « parler » aux gens par gestes.

« Maintenant, mon enfant peut distinguer les lettres, trouver le nom de ses parents dans l'annuaire et passer des appels vidéo même s'il ne sait pas parler. Être témoin de chaque étape de son développement, aussi petite soit-elle, me motive beaucoup plus », a confié la mère.

Pour Mme Hoai, la classe est profondément humanitaire. Elle permet non seulement aux enfants de bénéficier de séances de kinésithérapie gratuites grâce à une assurance maladie , mais aussi de créer un espace de communication, d'intégration en dehors du cadre familial et d'amélioration de leur qualité de vie. Les parents ont ainsi le temps de faire le ménage ou de travailler pour compléter leurs revenus.

La classe est aussi un lieu de connexion entre parents, où ils peuvent se confier à d'autres parents dans des situations similaires, pour partager et recevoir du soutien, notamment pour les familles en difficulté, les parents isolés ou vivant seuls.

« Auparavant, la classe comptait 20 à 30 enfants, mais après la pandémie de Covid-19, le nombre d'élèves a fortement diminué, peut-être en raison de difficultés économiques ou de l'éloignement géographique. Quoi qu'il en soit, j'espère sincèrement que la classe sera maintenue pour continuer à soutenir les enfants et leurs familles », a-t-elle partagé.

Au même moment, un autre parent, M. Pham Nghia (67 ans), entra dans la classe pour récupérer sa petite-fille, Su (8 ans). Dans la salle de classe, sa petite-fille souriait. Bien qu'elle ne puisse pas parler, elle l'appelait de la main, les yeux pétillants. Le grand-père s'approcha de sa petite-fille, souriant doucement, et les rides de son visage semblèrent s'estomper.

Su est née avec une paralysie cérébrale. À plus d'un an, son père est parti et sa mère l'a emmenée vivre chez ses grands-parents. Pendant les quatre premières années de sa vie, X. a grandi dans les bras de ses grands-parents, tandis que sa mère travaillait pour arrondir ses fins de mois. Sa famille a cherché des soins partout, des guérisseurs traditionnels aux médecins, mais en vain.

Il y a quatre ans, après avoir été présentée, ses grands-parents ont décidé d'inscrire Su dans cette classe. Depuis, elle a progressivement changé : elle peut parler, interagir et sourire de plus en plus.

« Maintenant, mon enfant suit des séances d'ergothérapie, est guidé par des enseignants et interagit avec ses amis, ce qui lui permet d'interagir. Il ne parle pas, mais il comprend beaucoup de choses », a confié M. Nghia, la voix pleine de fierté.

Chaque jour, ses grands-parents se relaient pour emmener Su de leur domicile dans le quartier de Dong Hung Thuan à l'école à 7h00 et pour la récupérer à 14h30, en utilisant un tricycle équipé d'une ceinture de soutien.

« Depuis dix ans, je ne vais pas travailler, qu'il pleuve ou qu'il fasse beau. Chaque jour, je me préoccupe simplement d'emmener mon petit-fils à l'école. Ici, les enseignants prennent bien soin de lui et utilisent des méthodes pédagogiques spécialisées. Mon petit-fils a fait des progrès, sa grand-mère et moi sommes heureux. Nous espérons simplement être en assez bonne santé pour le ramener à l'école », a déclaré M. Nghia.

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Enseignants dans les classes spéciales

Présente dans cette classe depuis 26 ans, Mme Tuyet Mai n'a jamais oublié les élèves qui l'ont accompagnée. Ancienne institutrice en maternelle, elle a exercé de nombreux métiers dans des conditions difficiles avant de trouver ici le sens de sa vie. Mariée tard et sans enfant, Mme Mai considère les enfants comme une source de motivation et de bonheur au quotidien.

« Prendre soin d’un enfant normal est difficile, prendre soin d’un enfant atteint de paralysie cérébrale est encore plus difficile, surtout ceux qui ont des difficultés à avaler ou des membres raides », se souvient-elle, la gorge serrée.

À son arrivée, Mme Mai a dû faire face à une forte pression. Certains enfants étaient désobéissants, turbulents et parfois dangereux pour leur entourage. Les enfants atteints de paralysie cérébrale ou de handicaps étaient souvent incapables d'exprimer leurs sentiments. Les enseignants devaient donc faire preuve d'une patience infinie pour les comprendre et les aider à résoudre leurs problèmes.

Chaque jour, Mme Mai arrive tôt à l'école, accompagnée de spécialistes et de bénévoles, pour enseigner aux enfants les bases de l'auto-soin et des exercices de rééducation en fonction des capacités de chaque enfant.

Mme Mai ne compte plus les visages dont elle s'est occupée au cours des 26 dernières années. Nombre d'entre eux peuvent même se prendre en charge, fréquenter des écoles professionnelles pour personnes handicapées et gagner leur vie grâce à des petits boulots. C'est aussi ce qui la motive à rester attachée à la classe depuis si longtemps.

Selon Maître Le Thi Thanh Xuan, chef de l'unité de traitement de jour de l'hôpital 1A, la classe pour enfants souffrant de handicaps moteurs et de paralysie cérébrale est l'une des politiques humanitaires de l'hôpital, qui soutient les enfants à partir de 3 ans souffrant de handicaps moteurs ou de handicaps moteurs et cognitifs.

Ici, les enfants bénéficient de thérapie physique et d’ergothérapie gratuites grâce à l’assurance maladie, jouent avec des bénévoles et apprennent des compétences en matière de soins personnels telles que l’écriture, la lecture ou la communication par téléphone.

« Les enseignants ici ont besoin au moins d’un diplôme universitaire en soins infirmiers (pour les nounous) ou d’un diplôme universitaire (pour des spécialisations comme l’éducation spécialisée, l’orthophonie, la psychologie).

« Le plus important, c'est le cœur, l'amour, la créativité et la capacité à comprendre les caractéristiques des enfants. Les enseignants doivent accepter leurs faiblesses et enseigner en fonction de leurs capacités, les aidant ainsi à progresser vers les normes sociales, au lieu de les forcer à devenir des personnes normales », a souligné Maître Thanh Xuan.

La petite salle de classe de l'hôpital 1A est non seulement un lieu où les enfants handicapés trouvent la lumière, mais aussi un soutien pour leurs familles. Mme Xuan espère un avenir où les enfants seront mieux soutenus, où les parents auront moins de fardeaux et où davantage de personnes participeront à ce parcours.

Pour elle et ses collègues, chaque sourire des enfants est un feu qui réchauffe le cœur. Chaque pas des enfants, aussi petit soit-il, est une lueur dans son cœur. Cette salle de classe est un rivage chaleureux, où l'amour et la patience ouvrent la porte de l'espoir, ouvrant la voie à des âmes exceptionnelles.

(Les noms des personnages ont été modifiés)

Photo : Dieu Linh

Source : https://dantri.com.vn/suc-khoe/lop-hoc-dac-biet-giua-long-benh-vien-gioo-hy-vong-cho-tre-em-khiem-khuet-20251022133519452.htm