Remarques « 4T » des parents accompagnant des enfants handicapés

Cette question a été soulignée lors de la session de formation visant à renforcer les capacités d'accompagnement des enfants handicapés en 2025, organisée par le Département de la mère et de l'enfant du ministère de la Santé. Selon les experts, les parents doivent bien préparer les quatre dimensions suivantes : santé mentale, santé physique, connaissances et finances, car elles constituent le socle de l'accompagnement de leurs enfants dans leur parcours d'intégration.

Selon le Dr Tran Dang Khoa, directeur adjoint du Département de la mère et de l'enfant, ces dernières années, le secteur de la santé , en collaboration avec des organisations, des associations et des syndicats, a mené de nombreuses actions positives, contribuant à une meilleure intégration des enfants handicapés dans la communauté.

« Les parents constituent le premier et le plus important maillon de la chaîne de soutien aux enfants handicapés. » Ce dicton illustre non seulement le rôle essentiel de la famille, mais appelle également toute la société à s'unir pour créer un environnement plus aimant, plus sûr et plus égalitaire pour les enfants handicapés », a souligné le Dr Tran Dang Khoa.

D'après le Dr Tran Dang Khoa, le ministère de la Santé a publié le 31 janvier 2023 un document relatif au dépistage et à l'intervention précoces en matière de handicaps infantiles. Il est prévu que prochainement, le guide de dépistage soit mis à jour et amélioré afin d'en faciliter l'utilisation par les parents et de permettre un dépistage plus efficace et plus pratique des troubles du développement chez l'enfant.

« Lorsqu’ils détectent des signes de développement anormal chez un enfant, les parents doivent l’emmener dans un établissement médical spécialisé pour un examen, une prise en charge et une réadaptation rapides. Le dépistage et l’intervention précoces sont essentiels pour favoriser une meilleure intégration de l’enfant dans la communauté », a déclaré le Dr Tran Dang Khoa.

Partageant ce point de vue, le Dr Nguyen Van Hung, maître de conférences à l'Académie de gestion de l'éducation du ministère de l'Éducation et de la Formation, a également souligné le rôle crucial de l'éducation inclusive. Il ne s'agit pas seulement de la responsabilité de l'école, mais aussi d'une implication accrue de la famille et de la communauté. « Ce n'est que lorsque les parents comprennent et possèdent les connaissances nécessaires pour accompagner leur enfant que celui-ci peut véritablement avoir la possibilité d'atteindre son plein potentiel », a affirmé le Dr Nguyen Van Hung.

Du point de vue d'une mère d'un enfant atteint de paralysie cérébrale, Maître Dinh Thi Lan Anh, présidente de l'Association des familles d'enfants et de personnes atteintes de paralysie cérébrale au Vietnam, a déclaré : « En tant que mère d'un enfant atteint de paralysie cérébrale, je me suis toujours souciée de créer un lieu où les parents puissent trouver un soutien moral, où les enfants puissent être pris en charge et accompagnés, et où ils ne soient pas victimes de discrimination. C'est pourquoi j'ai décidé de rassembler les mères dans la même situation et de fonder l'Association des familles d'enfants et de personnes atteintes de paralysie cérébrale au Vietnam. »

Mme Lan Anh encourage les parents à bien préparer les quatre dimensions : mentale, physique, intellectuelle et financière, car elles constituent le socle de l’accompagnement de leurs enfants dans leur parcours d’intégration. Selon elle, les associations de parents jouent un rôle essentiel de liaison entre les familles, les enfants en situation de handicap et les organismes sociaux, contribuant ainsi à la mise en place d’un système de soutien durable.

Suite au Projet visant à soutenir les enfants handicapés dans leur accès aux services de protection, de soins et d'éducation au sein de la communauté pour la période 2018-2025, approuvé par la Décision n° 1438/QD-TTg du 29 octobre 2018 du Premier ministre, le Département des mères et des enfants poursuit le développement du Projet pour la période suivante (2026-2030), dans le but d'obtenir une attention plus forte et plus efficace de la part de l'ensemble de la société envers les enfants handicapés.

En matière d’éducation spécialisée pour les enfants handicapés, conformément à la décision n° 403/QD-TTg du 25 février 2025 du Premier ministre approuvant la planification du système d’établissements d’enseignement professionnel pour les personnes handicapées et du système de centres de soutien au développement de l’éducation inclusive pour la période 2021-2030, avec une perspective à l’horizon 2050, l’objectif spécifique d’ici 2030 est de parvenir à ce que 100 % des collectivités territoriales disposent de centres publics de soutien au développement de l’éducation inclusive et d’assurer le fonctionnement efficace du système d’établissements d’enseignement spécialisé pour les personnes handicapées.

Toujours en lien avec la protection et la prise en charge des enfants, le Département de la mère et de l'enfant du ministère de la Santé organisera le 17 novembre une session de formation visant à renforcer les capacités des journalistes et des professionnels des médias sociaux en matière de prévention et de réduction du travail des enfants.

Le contenu de la formation est axé sur l'identification de la situation actuelle du travail des enfants et du cadre juridique en vigueur ; le rôle de la presse et des médias ainsi que les compétences en communication dans la prévention et la réduction du travail des enfants...

Source : https://baophapluat.vn/luu-y-4t-cua-cha-me-khi-dong-hanh-cung-con-khuet-tat.html