Concernant l'enquête visant à éliminer la méthode d'admission basée sur les résultats scolaires et à limiter les demandes d'admission, en réponse aux journalistes, le professeur Nguyen Tien Thao, chef du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que cela visait à garantir la démocratie dans les écoles et se fondait sur la situation pratique ainsi que sur les résultats d'admission des écoles.
Pour répondre à la question de savoir si cette enquête a été menée parce que les écoles recrutent cette année des élèves sur la base de résultats scolaires supérieurs aux résultats du baccalauréat, M. Thao a affirmé que ce n'était pas le cas.
L’admission sur la base des résultats scolaires est en vigueur depuis un certain temps et il est temps maintenant de faire le point et de l’évaluer de manière juste et efficace, et de s’assurer que le travail d’admission est substantiel et de haute qualité.
Professeur Nguyen Tien Thao, directeur du Département de l'enseignement supérieur (Ministère de l'Éducation et de la Formation).
« Par conséquent, nous devons réévaluer certaines modalités d'admission importantes. Si la qualité reste satisfaisante, nous continuerons à les maintenir et à les développer. Dans le cas contraire, nous devrons les abandonner, car l'un des objectifs de la résolution 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation est de moderniser l'enseignement et d'en améliorer la qualité, afin de garantir des ressources humaines de haut niveau, dont l'admission constitue une étape essentielle », a indiqué le directeur du Département de l'enseignement supérieur.
Le professeur agrégé Dr. Nguyen Thanh Chuong, président du conseil de l'Université des transports, a également déclaré qu'avec la méthode d'examen des relevés de notes, les écoles devraient tenir compte des spécialisations de formation et des spécialisations de recrutement, par exemple, l'architecture doit être associée au dessin.
« Les conditions d’admission varient selon l’établissement et la filière. Certaines filières peuvent encore être prises en compte sur la base des résultats scolaires, et il n’est pas nécessaire de les exclure. »
Le relevé de notes est le fruit d'un processus, il convient donc de se fier aux résultats des lycées. Cependant, pour certaines filières exigeant un niveau d'admission élevé, il est possible, à mon avis, de réduire, voire d'éliminer, l'importance accordée aux relevés de notes.
« Il est important de ne pas recruter uniquement sur la base des résultats scolaires, mais de maintenir un faible taux de prise en compte des résultats scolaires ou de le contrôler dans certains domaines spécifiques », a déclaré M. Chuong.
Selon le professeur agrégé Nguyen Thanh Chuong, chaque méthode présente des avantages et des inconvénients. Dans un même domaine, il peut exister plusieurs méthodes ; il n’est donc pas nécessaire de les éliminer complètement, mais il convient d’appliquer une proportion raisonnable de critères d’admission, basée sur les résultats scolaires et tenant compte de la nature et des exigences du domaine, afin de garantir une sélection appropriée.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (Photo : Trinh Nguyen).
Prenons en compte les relevés de notes scolaires, généralement les résultats de 3 à 5 semestres de la 10e à la 12e année, une pratique courante depuis 2016.
Cette année, environ 852 000 étudiants se sont inscrits. Le taux d’admission basé sur les résultats scolaires est de 42,4 %. Le reste est déterminé par les notes obtenues aux examens de fin d’études (39,1 %) et par 15 autres méthodes.
Toutefois, d'ici 2025, de nombreuses universités abandonneront complètement la méthode d'admission basée sur le relevé de notes du lycée ou ne l'appliqueront que dans le cadre d'une méthode d'admission combinée.
Plus précisément, pour la saison des admissions de cette année, plus de 120 universités ont annoncé leurs méthodes d'admission prévues, parmi lesquelles de nombreuses grandes universités ont « refusé » de prendre en compte les relevés de notes du secondaire.
Un représentant d'une université qui refuse de prendre en compte les notes relevées sur les bulletins scolaires a fait remarquer que les résultats d'apprentissage au lycée dépendent de l'évaluation de chaque localité, de chaque école, voire de chaque enseignant, ce qui rend difficile l'obtention d'une cohérence.
Les candidats ayant une moyenne générale élevée dans cette région et cet établissement scolaire n'ont pas forcément de meilleures aptitudes scolaires que les candidats ayant une moyenne générale plus faible dans d'autres régions et d'autres établissements scolaires.
Récemment, des électeurs de la province de Thanh Hoa ont également adressé une pétition au ministère de l'Éducation et de la Formation pour abolir les admissions universitaires basées sur les résultats scolaires, car il existe actuellement de nombreux aspects négatifs découlant de l'« embellissement » des résultats scolaires et de l'« achat de notes » dans les écoles.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-hoc-ba-gioi-han-nguyen-vong-tuyen-sinh-20250918135320087.htm
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