Améliorer la qualité de l'éducation à partir des écoles de niveau national standard 2

STEAM, clubs… susciter l’enthousiasme des élèves pour l’apprentissage

Depuis trois ans, les enseignants de l'école primaire Nguyen An Ninh (quartier de Tam Hiep, province de Dong Nai ) appliquent la méthode STEAM dans tous leurs cours. Tous les enseignants principaux et les enseignants de chaque matière doivent appliquer cette méthode en classe. De plus, l'école crée chaque mois un sujet spécifique auquel les élèves et les parents peuvent participer. En octobre, l'école organise généralement un sujet sur l'environnement et la classification des déchets à la source. Ainsi, les enseignants guideront les élèves en classe pour apprendre à distinguer et à classer les déchets et les encourageront à s'exercer à la maison avec leurs parents.

L'approche STEAM est un programme d'études qui vise à doter les apprenants de connaissances et de compétences liées aux sciences , à la technologie, à l'ingénierie et aux mathématiques, selon une approche interdisciplinaire permettant de résoudre des problèmes de la vie quotidienne. Au lieu d'enseigner quatre matières distinctes, STEM les combine en un modèle d'apprentissage cohérent basé sur des applications pratiques.

Depuis trois ans, les enseignants de l'école primaire Nguyen An Ninh (quartier de Tam Hiep, province de Dong Nai) appliquent les méthodes d'enseignement STEAM dans tous les cours. Photo : Khanh Loc

« Les élèves prendront des photos et des vidéos de leurs projets et les soumettront aux enseignants du cours suivant. Au-delà de l'acquisition de connaissances, nous souhaitons inculquer aux élèves des compétences, une discipline et une conscience de soi dès leur plus jeune âge. Les cours et les thématiques STEAM encouragent les élèves à observer, à expérimenter et à développer leur imagination », a déclaré Mme Hoang Thi Ngoc, directrice de l'école primaire Nguyen An Ninh.

Ainsi, les cours des élèves ne sont plus ennuyeux, mais toujours passionnants. Au lieu de se contenter d'apprendre la théorie, les élèves apprennent par la pratique, en résolvant des problèmes concrets, développant ainsi des compétences globales. Mme Cao Thi Hoai Thuong, directrice de la classe de CP/CE2 de l'école primaire Nguyen An Ninh, a déclaré : « Je ne me concentre pas sur les résultats pour mettre la pression aux élèves. De plus, la nouvelle méthode d'enseignement (application STEAM) encourage également les élèves à être enthousiastes en classe, à aimer l'école et à s'amuser davantage. Ils apprennent ainsi activement, explorent et prennent plaisir à apprendre. »

Des élèves de l'école primaire Cao Ba Quat (commune de Trang Bom, province de Dong Nai) participent au club de pickleball de l'établissement. Photo : Minh Tai

Toutes les salles de classe de l'école primaire Cao Ba Quat (commune de Trang Bom, province de Dong Nai) sont équipées de projecteurs et d'ordinateurs pour faciliter l'apprentissage des élèves. De plus, l'école investit dans des clubs tels que les échecs, le pickleball, le badminton et le basket-ball, qu'elle organise, pour permettre aux élèves de participer et de s'épanouir pleinement. Bien que ce ne soit pas une matière principale, l'école fait appel à des entraîneurs privés pour enseigner et encadrer les élèves.

« En plus des cours réguliers, source de stress, les élèves peuvent s'inscrire à des clubs selon leurs centres d'intérêt et modifier leurs choix. L'adhésion à des clubs permet non seulement aux élèves de réduire la pression liée aux études, mais aussi d'améliorer leurs compétences, créant ainsi un terrain de jeu propice à leur épanouissement », a déclaré M. Nguyen Quoc Khoi, directeur de l'école.

L'école standard va de pair avec une éducation de qualité

De plus, depuis sa création (en 1997), l'école primaire Cao Ba Quat a mis en place un système d'enseignement à deux sessions par jour. L'école propose notamment un semi-internat (les élèves déjeunent et font une pause à l'école). La cuisine de l'école a été inspectée et reconnue par le service de santé de Dong Nai pendant de nombreuses années comme une cuisine de sécurité alimentaire. « Je me sens très en sécurité lorsque mes deux enfants (un garçon en CM1 et une fille en CP) étudient ici toute la journée. En plus de leurs études, je ne laisse pas mes enfants suivre de cours supplémentaires, mais leurs résultats scolaires sont excellents depuis des années », a déclaré Mme Nguyen Thanh Thuy, parent d'élève.

M. Nguyen Quoc Khoi, directeur de l'école primaire Cao Ba Quat (commune de Trang Bom) a déclaré : Selon les règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation, une école nationale standard est une école qui répond à 5 normes : Organisation et gestion de l'école ; Personnel de direction, enseignants, personnel et élèves ; Installations et matériel pédagogique ; Relation entre l'école, la famille et la société ; Activités éducatives et résultats scolaires.
En particulier, les écoles de niveau 2 stipulent les normes nécessaires pour assurer l’organisation d’activités éducatives complètes de qualité à un niveau supérieur, créant ainsi les prémisses pour approcher le niveau de développement des écoles des pays avancés de la région et du monde.

En termes de qualité de l'enseignement, en 1998, l'école primaire Cao Ba Quat a été la première école primaire du district de Trang Bom (ancien) à être reconnue comme répondant aux normes nationales de niveau 1. En 2024, l'école a été reconnue par le Comité populaire provincial comme répondant aux normes nationales de niveau 2.

Les élèves de l'école primaire Cao Ba Quat profitent de leur temps libre pour lire des livres à la bibliothèque. Photo : Bich Nhan

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école primaire Nguyen An Ninh a eu l'honneur de recevoir le certificat de reconnaissance d'école nationale de niveau 2. Cette réussite est le fruit des efforts conjoints et du consensus du personnel, des enseignants, des employés et des élèves de l'école.

Mme Hoang Thi Ngoc, directrice de l'école, a déclaré : « L'école doit disposer de suffisamment de salles de classe, de terrains de jeux, de salles de musique, d'un service de soutien psychologique et de salles polyvalentes pour garantir les conditions matérielles. Tous ces éléments doivent produire des résultats probants en termes de qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Pendant cinq années consécutives, 100 % des élèves ont terminé leurs études sans retard. L'école doit disposer d'un nombre suffisant d'enseignants et de niveaux de formation conformes à la réglementation, du niveau universitaire au niveau primaire. »

Dès que l'école a atteint le niveau 1 des normes nationales, nous avons fixé un objectif de niveau 2. Dès lors, chaque enseignant et membre du personnel doit maintenir le niveau et la solidarité, ce qui signifie que le directeur et les enseignants n'ont commis aucune erreur de gestion et d'enseignement depuis de nombreuses années. Ce n'est pas facile et chacun doit s'efforcer de construire une école conforme aux normes », a souligné Mme Ngoc.

Conformément à la circulaire n° 18/2018/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'évaluation de la qualité de l'éducation et la reconnaissance des normes nationales pour les écoles secondaires, les lycées et les écoles générales à plusieurs niveaux, la reconnaissance des normes nationales pour les écoles secondaires vise à encourager l'investissement et à mobiliser des ressources pour l'éducation, contribuant à créer les conditions pour garantir que les écoles secondaires améliorent continuellement la qualité et l'efficacité de l'éducation.

Au niveau secondaire, l'école secondaire Hung Vuong (commune de Trang Bom, province de Dong Nai) a également atteint le niveau 2 des normes nationales pour l'année scolaire 2021-2022. La particularité de cet établissement réside dans la qualité de son personnel enseignant, un critère important pour une école standard. Selon les statistiques scolaires, plus de 60 % des enseignants de l'école ont obtenu le titre d'enseignants d'excellence au niveau du district (année scolaire 2024-2025, lorsque le gouvernement du district existait encore) ; et lors du concours provincial d'excellence des professeurs principaux de l'année scolaire précédente, l'école a également compté 7/8 lauréats.

L'école secondaire Hung Vuong (commune de Trang Bom, province de Dong Nai) a atteint le niveau 2 des normes nationales à partir de l'année scolaire 2021-2022. Photo : Minh Tai

M. Nguyen Thuy Du, directeur adjoint de l'école, a souligné : « La qualité de l'enseignement est un critère important pour une école standard. Les enseignants doivent notamment faire preuve de créativité pour que les cours ne soient plus ennuyeux et que les élèves soient motivés. Ces dernières années, de nombreux élèves de l'école ont obtenu des titres d'excellence au niveau du district (ancien), au niveau provincial ou lors de concours de mouvements en ligne. »

La construction d'une école aux normes nationales contribuera à la mise en œuvre efficace du nouveau programme d'enseignement général et, parallèlement, à la construction d'un établissement dont la qualité et la polyvalence progressent. Les résultats des écoles ayant atteint les normes nationales en sont la preuve tangible.

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