La conférence s'est tenue dans un format hybride, combinant participation en présentiel et en ligne, et a permis de connecter différents lieux, notamment des unités relevant du Ministère et directement affiliées à celui-ci ; le Syndicat vietnamien de l'éducation ; les ministères de l'Éducation et de la Formation ; et les universités, académies, collèges et écoles professionnelles du pays.
Grâce à cette conférence, les délégués ont acquis une compréhension ferme et claire des points de vue, des objectifs, des tâches et des principales solutions de la résolution n° 71-NQ/TW, ainsi que du contenu et des solutions spécifiques pour la mise en œuvre du plan d'action du ministère de l'Éducation et de la Formation visant à mettre en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW.
Lors de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a indiqué que l'élaboration de la résolution n° 71-NQ/TW reflétait la vision du Bureau politique et du Secrétariat quant au développement de l'éducation et de la formation en lien avec le développement national. Le ministre a réitéré les points essentiels soulevés par le secrétaire général To Lam, liés à la notion de « personnes humaines » : « personnes humaines » – développer les individus à l'ère nouvelle ; « ressources humaines » – préparer les ressources humaines à cette ère nouvelle ; et « talents » – car, face à l'intensification de la concurrence internationale, les talents doivent être un facteur déterminant.
Concernant les différences entre la résolution n° 71-NQ/TW et la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti communiste vietnamien, intitulée « Réforme fondamentale et globale de l’éducation et de la formation pour répondre aux exigences de l’industrialisation et de la modernisation dans le contexte d’une économie de marché à orientation socialiste et d’intégration internationale », le ministre a déclaré que l’esprit principal de la résolution n° 29-NQ/TW réside dans le passage d’un système éducatif axé sur l’acquisition de connaissances à un système visant à développer pleinement les aptitudes et les qualités des élèves. La résolution n° 29-NQ/TW aborde également tous les aspects de l’éducation et de la formation, tant sectoriels que nationaux, nécessitant un développement ciblé ; toutefois, son principal axe porte sur les questions professionnelles, managériales et internes au domaine de l’éducation et de la formation.
Selon le ministre, la résolution n° 29-NQ/TW conserve pleinement ses valeurs d’orientation stratégique ; toutefois, elle doit être renforcée en termes d’action, de praticité et de faisabilité. Quant à la résolution n° 71-NQ/TW, son élaboration repose sur les principes directeurs suivants : action, praticité et faisabilité ; son idéologie directrice en matière d’éducation et de formation s’articule autour des trois maîtres-mots suivants : modernité, qualité et équité ; et sa mise en œuvre est guidée par trois maîtres-mots : détermination, rapidité et efficacité.
Concernant la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'elle initierait une nouvelle révolution dans l'éducation. Le contenu de la résolution, « L'éducation et la formation sont la priorité nationale absolue, déterminant l'avenir de la nation », reflète une vision inédite, des principes directeurs clairs et un engagement fort en faveur de l'éducation et de la formation. Par conséquent, chaque enseignant et responsable de l'éducation se doit d'adopter une attitude, une compréhension et des actions à la hauteur de cette responsabilité, afin de ne pas trahir la confiance et l'engagement du Parti et du peuple.
Le ministre a souligné que la priorité et la nécessité d'une action cohérente et immédiate consistent à renouveler pleinement et profondément la réflexion et la prise de conscience ; à affronter la vérité, les lacunes et les faiblesses, ainsi que les « maux » persistants afin de procéder à de meilleurs ajustements.
Le ministre a également souligné l’importance de bien comprendre et de mettre en œuvre les principes directeurs de la résolution n° 71-NQ/TW sur le rôle de leadership global et approfondi des organisations du Parti, en particulier des organisations du Parti dans les établissements d’enseignement, notamment les établissements d’enseignement supérieur et professionnel.
La résolution n° 71-NQ/TW exige des établissements d'enseignement, notamment de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle, qu'ils se développent plus rapidement et plus fortement, avec un niveau d'orientation plus élevé ; les écoles publiques doivent remplir leur mission de service public, en particulier en ce moment en se concentrant sur la formation des ressources humaines dont le pays a un besoin important ; parallèlement, il convient de prendre conscience du rôle, de la nature et de l'orientation de l'État dans l'ensemble du système éducatif ; il s'agit de maximiser la mobilisation des ressources sociales, tout en maintenant le rôle de chef de file de l'État.
Faisant référence à l'institutionnalisation des points importants de la résolution, le ministre a déclaré que, si tout se déroule comme prévu, à compter du 1er janvier 2026, les quatre lois dans le domaine de l'éducation et de la formation entreront en vigueur (la loi sur les enseignants, la loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, la loi modifiée sur l'enseignement supérieur et la loi modifiée sur l'enseignement professionnel), ainsi qu'une série de nouveaux décrets et circulaires.
Avec ce nouveau cadre institutionnel pour le fonctionnement du système éducatif, le ministre a exhorté les enseignants et les administrateurs de l'éducation à tous les niveaux à étudier sérieusement les lois afin d'éviter les erreurs, les retards, les omissions et les fautes lors de leur mise en œuvre ; il s'agit d'une tâche importante et urgente qui doit être menée avec vigueur.
Concernant la restructuration des établissements d'enseignement au sein du système éducatif national, visant à les renforcer et à garantir des investissements plus ciblés et efficaces, le ministre a souligné que sa mise en œuvre devait se fonder sur les directives du ministère et les réalités du terrain, et non être appliquée mécaniquement. Par exemple, dans le cas du nouveau modèle de lycée professionnel, ce modèle ne remplace pas celui de la formation continue et de l'enseignement professionnel ; les établissements de formation continue et d'enseignement professionnel ne doivent pas être immédiatement transformés en lycées professionnels.
Pour les établissements publics d'enseignement supérieur et de formation professionnelle, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un plan visant à mettre en œuvre le dispositif selon lequel le secrétaire du comité du Parti cumule les fonctions de directeur de l'établissement, afin de garantir que, lors de l'entrée en vigueur des nouvelles lois, le nouveau système fonctionne sans heurts et sans lacunes.
Lorsque la nouvelle loi entrera en vigueur, les activités du conseil scolaire prendront fin ; les présidents et vice-présidents du conseil scolaire quitteront également leurs fonctions. Les directeurs et directrices, élus pour un mandat par le conseil scolaire, auront, en principe, terminé leur mandat. Toutefois, afin d’assurer une transition harmonieuse, les directeurs et directrices continueront de gérer les opérations de l’école jusqu’à ce qu’une nouvelle décision soit prise.
Lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné l'importance du contenu de la résolution n° 71-NQ/TW, notamment ses principes directeurs, ses objectifs, ses tâches et ses solutions…
Les représentants des ministères de l'Éducation et de la Formation et des établissements d'enseignement supérieur ont également partagé les contenus qu'ils ont mis en œuvre pour déployer de manière proactive la résolution n° 71-NQ/TW, tout en affirmant leur détermination à mettre la résolution en pratique de manière efficace.
Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm
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