Les enseignants ont besoin de véritables politiques de priorité.

Le projet de loi relatif aux enseignants a récemment reçu un large soutien. Selon les experts, avec ce projet de loi , le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) renouvelle sa vision du développement professionnel des enseignants.

Il s'agit d'un passage de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines. La plupart des commentaires préconisent un mécanisme de recrutement distinct pour le secteur de l'éducation .

Enseignants et élèves de l'école primaire Phuong Mai ( Hanoi ). Photo : Quang Vinh.

Politique de non-favoritisme

Le ministre du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, Dao Ngoc Dung, a déclaré que l'élaboration et la promulgation du projet de loi sur les enseignants sont essentielles. L'enseignement est une profession noble, respectée et honorée par toute la société. Par conséquent, les politiques en faveur des enseignants doivent être complètes, cohérentes et concrètes afin de leur permettre de vivre décemment de leur salaire et de les motiver à bien travailler et à enseigner. Afin de prendre en compte les conditions de vie réelles des enseignants et non de se contenter de vaines promesses, M. Dao Ngoc Dung a estimé que, pour que les enseignants n'aient pas à se soucier de donner des cours supplémentaires et de peiner à gagner leur vie, une attention particulière doit être portée à la question de leurs salaires et indemnités.

Ensuite, concernant les autres politiques préférentielles adaptées à chaque domaine, discipline et type d'enseignement, il convient de s'intéresser, par exemple, aux politiques relatives à l'enseignement supérieur. Il est primordial de veiller à une réelle autonomie, tant financière que dans la gestion du personnel. L'autonomie universitaire constituant une avancée majeure dans le domaine de l'éducation, elle est d'ailleurs un point fort mis en avant dans le projet de loi. Par ailleurs, les politiques en matière de logement, notamment de logement social, méritent également une attention particulière, en particulier dans les zones reculées. Le logement social doit être utilisé de manière responsable : à la fin du bail, il doit être restitué et ne peut être transformé en logement privé.

M. Dao Ngoc Dung a également souligné que les écoles actuelles ne répondent pas aux normes et que de nombreux bâtiments provisoires et délabrés subsistent. Pour remédier à ce problème, il est indispensable de stipuler clairement que l'État a la responsabilité d'investir le budget nécessaire à la construction d'écoles solides et de mobiliser le soutien de la société civile.

M. Dung a souligné que lors des consultations sur le nouveau projet, certaines mesures avaient déplu même aux enseignants. Il est donc indispensable de définir de véritables priorités et de fonder les politiques sur des mesures réellement avantageuses pour le secteur de l'éducation, les enseignants et les gestionnaires, plutôt que sur des favoritismes ponctuels.

M. Thai Van Thanh (délégué de la province de Nghệ An à l'Assemblée nationale) a déclaré que, durant toutes les périodes révolutionnaires, notre Parti et notre État ont toujours accordé une grande importance à l'éducation, et plus particulièrement au personnel enseignant. Concernant le régime et les politiques relatifs aux enseignants, M. Thanh a suggéré qu'il était nécessaire d'identifier clairement les ressources nécessaires à la mise en œuvre de ces politiques (salaires, indemnités, mesures d'attraction et de motivation, etc.), tant du côté de l'État que des collectivités locales, afin de garantir la faisabilité, l'efficacité et l'application rapide de la loi.

Le secteur de l'éducation recrute activement.

Le principal point novateur du projet de loi sur le recrutement des enseignants est de donner au secteur de l'éducation l'initiative en matière de recrutement et d'affectation des enseignants. Plus précisément, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales sont les organismes chargés d'élaborer les stratégies, les projets, les plans de développement et l'ensemble des effectifs enseignants placés sous leur tutelle, à soumettre aux autorités compétentes pour décision ; ils coordonnent également l'affectation des enseignants dans les établissements d'enseignement publics en fonction des effectifs fixés par les autorités compétentes.

La proposition de confier au secteur de l'éducation l'initiative du recrutement et de l'emploi des enseignants a reçu le soutien des enseignants et des experts. Commentant le projet de loi sur les enseignants, le député Nguyen Thanh Phuong (délégation de Can Tho) a soutenu le projet de loi proposant un mécanisme de recrutement distinct pour le secteur de l'éducation. Ce mécanisme permettrait au secteur de l'éducation de recruter les personnes compétentes et de constituer une équipe enseignante suffisamment importante. Selon M. Phuong, le recrutement des enseignants doit impliquer les établissements d'enseignement, car le laisser au ministère de l'Intérieur est insuffisant et des conditions de recrutement spécifiques doivent être définies. M. Phuong a déclaré qu'il fallait ouvrir largement le champ des possibles afin de renforcer les droits de recrutement des établissements d'enseignement et de privilégier la recherche de personnes talentueuses plutôt que l'immigration.

Mme To Thi Hai Yen, directrice du lycée Giang Vo, dans le district de Dong Da (Hanoï), a expliqué que, jusqu'à présent, les établissements scolaires n'étaient autorisés qu'à recruter des enseignants contractuels. Les écoles en manque d'enseignants pour certaines matières devaient soumettre des propositions à leur hiérarchie, qui les transmettait ensuite au ministère de l'Intérieur. Le secteur de l'éducation se coordonnait alors avec le ministère de l'Intérieur pour recruter les enseignants et les affecter aux écoles concernées. Par conséquent, si le droit de recruter du personnel était restitué au secteur de l'éducation, cela simplifierait les procédures administratives et lui redonnerait son autonomie. Le recrutement serait alors plus pragmatique, adapté à la situation, précis et conforme aux besoins. Lors de cette délégation de pouvoirs, une interaction et une coordination avec les autres secteurs seraient nécessaires pour une gestion harmonieuse, afin d'éviter les excédents et les pénuries locales.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que le ministère prendrait sérieusement, à l'écoute et pleinement en compte les opinions de la société afin de continuer à perfectionner, à améliorer la qualité et à rehausser le niveau de la loi sur les enseignants, de sorte qu'il puisse en faire rapport au gouvernement et la soumettre à l'Assemblée nationale pour approbation lors de la session de mai 2025.

«

Selon la vice-présidente de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Thanh, la question du recrutement, de l'emploi et du régime de travail des enseignants doit également être examinée avec soin afin d'assurer la cohérence et la compatibilité avec les réglementations pertinentes de la loi sur les cadres et les fonctionnaires, de la loi sur les employés du secteur public et du code du travail...

Source : https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html