Efforts visant à normaliser le processus d'admission

Toutefois, pour garantir l’équité et l’efficacité, le problème de la conversion des points entre les méthodes et les combinaisons doit être normalisé et rendu plus transparent au niveau du système.

Inscription simplifiée

L'une des améliorations les plus accueillies avec enthousiasme par les candidats et leurs parents lors des admissions de cette année est la suppression des obstacles liés aux méthodes et aux combinaisons d'admission. Au lieu de devoir se soucier de chaque combinaison de matières et méthode d'admission comme auparavant, les candidats n'ont plus qu'à se concentrer sur la recherche et la sélection de leurs filières préférées. Le système examinera automatiquement les admissions en fonction de toutes les méthodes pour lesquelles ils sont qualifiés.

L'histoire de Le Hoang Long, un candidat vivant dans le quartier de Cho Lon, à Hô-Chi-Minh -Ville, en est un parfait exemple. Passionné d'informatique depuis le collège, Long a rapidement défini sa voie. Il a consacré ses neuf vœux à cette filière. « J'adore l'informatique et je souhaite étudier la programmation et les applications technologiques. Mon orientation est claire, je me concentre donc sur une seule filière », a confié Long.

Le système d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation a permis à l'étudiant de formuler ses vœux de manière simple et scientifique. Ses deux premiers vœux concernent l'informatique et le génie logiciel à l'Université de Technologie et à l'Université des Technologies de l'Information, deux établissements membres de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. Par la suite, Long a continué d'ajouter à sa liste d'autres établissements publics prestigieux, tels que l'Université des Sciences Naturelles (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), l'Université d'Enseignement Technique de Hô-Chi-Minh-Ville et l'Université d'Industrie de Hô-Chi-Minh-Ville.

Enfin, pour augmenter les chances d'admission, Long a ajouté des écoles non publiques avec une bonne qualité de formation dans ce domaine telles que l'UniversitéFPT , l'Université Van Lang, l'Université de Technologie de Ho Chi Minh Ville...

Nguyen Phuong Mai (quartier de My Phong, Dong Thap) a une histoire similaire. Passionnée par les affaires depuis son enfance, Mai a décidé de formuler douze vœux pour des spécialisations en administration des affaires. « J'ai toujours rêvé de créer ma propre entreprise, alors l'administration des affaires est mon premier choix », confie Mai.

Comme Long, Mai apprécie le confort d'enregistrer ses souhaits dans le système commun. « Je n'ai pas à m'inquiéter d'une inscription incorrecte ou d'une méthode manquante. Je dois simplement me concentrer sur une recherche approfondie des programmes de formation pour trouver l'école qui me convient le mieux », a expliqué Mai.

Le Dr Nguyen Trung Nhan, Chef du Département de la Formation de l'Université d'Industrie de Hô-Chi-Minh-Ville, a expliqué que le processus d'admission sur le système du ministère de l'Éducation et de la Formation se déroulerait en deux étapes principales. Dans un premier temps, les données des candidats seront transmises aux universités afin de calculer les points bonus (incluant les points de priorité, les régions, les matières, etc., conformément à la réglementation, sans dépasser 10 %). Une fois les points cumulés, les données actualisées seront transmises au système du ministère pour lancer la procédure d'admission générale.

L'un des points clés du processus d'admission réside dans la manière dont les établissements définissent le niveau de référence attendu pour chaque majeure, créant ainsi une concurrence et exigeant des candidats une stratégie judicieuse pour organiser leurs vœux. Cette année, la particularité de ce processus réside dans l'examen simultané de toutes les méthodes d'admission. Les candidats obtenant les meilleurs résultats dans la méthode répondant au niveau de référence seront admis. En cas d'échec au premier vœux, le système prendra automatiquement en compte les vœux suivants.

Nguyen Thao Linh, élève du lycée Thong Nhat A (commune de Trang Bom, Dong Nai), s'est inscrit au système commun du ministère de l'Éducation et de la Formation. Photo : M. Tung

Problème de conversion des scores : une réponse par école

Bien que le processus d'inscription à l'admission ait été simplifié, la conversion des scores entre les méthodes et combinaisons d'admission est devenue un « problème » difficile pour de nombreuses universités.

Le 21 juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document annonçant les tableaux comparatifs de distribution des scores. Ces données comprennent un tableau comparatif de distribution des scores de certaines combinaisons courantes des examens de fin d'études secondaires de 2025, 2024 et 2023 ; le tableau des percentiles des scores totaux de certaines combinaisons courantes de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 après étalonnage ; et la corrélation entre les scores de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et les scores moyens des matières au niveau secondaire. Ces données permettent aux établissements de formation de déterminer les différences de scores entre les combinaisons d'admission (le cas échéant).

Immédiatement après, plusieurs universités ont analysé, comparé et proposé des formules de conversion distinctes entre les méthodes ou combinaisons d'admission. Il est à noter que chaque université a élaboré des formules de conversion différentes.

La Banking Academy utilise la combinaison initiale D01 (mathématiques, littérature, anglais) pour effectuer la conversion. Les combinaisons C00 et C03 obtiendront un score d'admission supérieur de 2,5 points sur une échelle de 30 à celui de la combinaison D01. L'Académie diplomatique a annoncé la différence entre les combinaisons d'admission en se basant sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, précisant que la combinaison C00 sera supérieure de 3 points à la combinaison D01. Les autres combinaisons d'admission n'ont aucune différence de score.

À l'Académie d'aviation du Vietnam, cette unité convertit uniquement le score plancher et le score d'admission entre les méthodes d'admission, ne convertit pas les scores entre les combinaisons au sein de la même méthode et ne modifie pas le score d'admission individuel du candidat.

À l'Université d'Industrie de Hô-Chi-Minh-Ville, l'école a construit une fonction de corrélation pour convertir les scores d'admission entre les méthodes d'admission, notamment : Fonction de conversion équivalente au score standard de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 en score d'admission en utilisant le relevé de notes de la 12e année combiné à des réalisations exceptionnelles (le cas échéant) ; Fonction de conversion basée sur les résultats du test d'évaluation des capacités organisé par l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville en 2025. L'école ne convertit pas les scores entre les combinaisons car dans chaque combinaison d'admission, l'école sélectionne deux matières principales adaptées aux exigences du secteur de la formation, la conversion n'est donc pas nécessaire.

Parallèlement, l'Université de Droit de Hô-Chi-Minh-Ville a élaboré une formule de conversion pour chaque méthode d'admission, utilisant les résultats du relevé de notes du lycée, les résultats du V-SAT et les notes de l'examen de licence. Chaque combinaison d'admission dans chaque spécialité possède également un niveau différent. Selon les formules annoncées par l'établissement, un candidat avec un score D01 (mathématiques, littérature, anglais) de 28 points au relevé de notes du lycée obtiendra 24 points à l'examen de fin d'études secondaires, tandis qu'un candidat avec 115 points en mathématiques au V-SAT obtiendra 7,05 points en mathématiques à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

En particulier, la conversion des équivalences de notes pour les méthodes d'admission continue de poser problème dans certains établissements. Par exemple, le 25 juillet, l'Université de Saïgon a annoncé qu'elle ne procéderait pas à des conversions d'équivalences et qu'elle n'utiliserait pas la méthode d'admission utilisant les résultats de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville pour les filières d'admission avec la combinaison initiale A00 (mathématiques, physique, chimie) et C00 (littérature, histoire, géographie).

Étant donné que, dans l'avis concernant la conversion des notes d'admission selon les résultats du test d'évaluation des capacités et les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, le Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville n'a pas procédé à une conversion équivalente pour les groupes A00 et C00 (uniquement pour les groupes A01, B00, C01 et D01), l'Université de Saïgon a reçu ultérieurement (le 28 juillet) une notification officielle de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville concernant l'ajout du tableau des percentiles correspondant aux notes du test d'évaluation des capacités pour les deux groupes d'admission de la méthode de notation de l'examen de fin d'études secondaires, à savoir A00 et C00.

À partir de là, l'Université de Saigon dispose de bases suffisantes et procédera à une conversion équivalente, continuera d'utiliser la méthode d'évaluation des capacités avec les combinaisons d'admission originales de A00, C00 ; en même temps, publiera un document annulant l'annonce précédente.

Candidats à la journée de sélection universitaire 2025, organisée à Hô-Chi-Minh-Ville. Photo : M. Tung

Besoin de maintenir et d'améliorer

Le Dr Le Dong Phuong, ancien directeur du Centre de recherche sur l'enseignement supérieur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a estimé que l'examen d'entrée à l'université de cette année avait connu des changements « révolutionnaires ». Il a notamment souligné que, pour la première fois, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié des directives pour la conversion des notes entre les méthodes d'admission et le tableau des percentiles des combinaisons d'admission les plus courantes.

Selon le Dr Phuong, le tableau des percentiles est un outil permettant aux universités de disposer de bases plus solides pour évaluer plus équitablement les combinaisons d'admission. Bien que cette méthode ne soit pas parfaite, elle constitue l'un des meilleurs moyens pour la société de visualiser la corrélation entre les résultats aux examens de fin d'études secondaires et les combinaisons d'admission. « Le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est efforcé de créer une base d'évaluation juste et transparente pour les admissions. Ces changements ont apporté des avantages indéniables aux candidats », a commenté le Dr Phuong.

Afin de poursuivre l'amélioration du processus d'admission à l'université et au collège dans les années à venir, M. Phuong a proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation maintienne et améliore le système de tableau des percentiles. Plus précisément, dans les directives d'admission à l'université et au collège, le tableau des percentiles publié par le ministère devrait être la seule base utilisée par les universités pour calculer les scores de conversion entre les méthodes et les combinaisons d'admission.

Selon les caractéristiques de la formation, les établissements peuvent ajouter des points bonus ou des critères supplémentaires. Cette standardisation permet aux établissements d'être plus proactifs dans la mise en place de méthodes de conversion après la fin de l'examen de fin d'études secondaires et la publication par le ministère de l'Éducation et de la Formation de la distribution des notes et du tableau des percentiles. Par ailleurs, les candidats disposent de plus d'informations en amont pour choisir la filière et l'établissement qui leur conviennent.

Par ailleurs, la communication de l'université en matière de recrutement doit être renforcée. L'annonce des formules de conversion entre les modes d'admission et les combinaisons doit être mise en œuvre en amont et de manière synchronisée, avant que les candidats ne finalisent leur inscription.

Partageant le même point de vue, Pham Thai Son, MSc et directeur du Centre des admissions et de la communication de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, a proposé qu'au cours de la prochaine période d'admission, le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage d'adopter une réglementation sur la conversion des scores d'admission entre les méthodes et combinaisons d'admission, à un niveau commun pour l'ensemble du système. Cela évitera que chaque établissement établisse son propre cadre de conversion pour déterminer le seuil garantissant la qualité des admissions (score plancher) et le score d'admission.

Selon Maître Pham Thai Son, la suppression de l'admission anticipée et l'instauration d'une seule session d'admission officielle à partir de 2025 constituent un changement positif pour les admissions à l'université et dans les grandes écoles. Cela permettra aux candidats de se concentrer pleinement sur l'examen de fin d'études secondaires et l'évaluation des compétences. Après avoir réussi ces examens, les étudiants passeront à l'inscription, ce qui leur permettra d'être plus à l'aise et plus confiants.

Source : https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html