La profession enseignante sous pression

L'Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) a recueilli des données auprès de 3 500 enseignants du secondaire dans 145 établissements publics et 10 établissements privés de Singapour. Les résultats dressent un tableau à la fois encourageant et inquiétant de la profession enseignante dans l'État insulaire.

Selon TALIS, les enseignants à temps plein à Singapour travaillent en moyenne 47,3 heures par semaine, un chiffre nettement supérieur à la moyenne de l'OCDE (41 heures) et inchangé par rapport à 2018. Sur ce total, seules 17,7 heures par semaine sont effectivement consacrées à l'enseignement, un chiffre inférieur à la moyenne de l'OCDE (22,7 heures). En revanche, les enseignants singapouriens consacrent 8,2 heures à la préparation des cours et 4 heures aux tâches administratives, un chiffre supérieur à la moyenne mondiale.

La lourde charge de travail se reflète sur leur santé mentale. 27 % des enseignants singapouriens ont déclaré se sentir très stressés, contre 19 % en moyenne dans l'OCDE. Il est à noter que le niveau de stress des enseignants de moins de 30 ans était significativement plus élevé que celui des enseignants plus âgés.

Les trois principales causes de stress sont une charge de travail administrative importante, des évaluations trop nombreuses et la responsabilité envers les résultats des élèves. Environ 53 % des enseignants ont déclaré que les tâches administratives étaient leur principale source de stress.

Selon le ministère de l'Éducation , la diminution des heures d'enseignement n'est pas un signe d'inefficacité, mais reflète plutôt le rôle élargi des enseignants. On attend d'eux non seulement qu'ils transmettent le savoir, mais aussi qu'ils soient coachs, mentors et organisateurs d'activités extrascolaires. Cependant, cela soulève également des questions quant à la pérennité de la profession enseignante face à l'augmentation des exigences hors de la salle de classe.

Face à cette situation, le ministère de l'Éducation de Singapour (MOE) a confirmé la mise en œuvre de nombreuses mesures pour alléger la charge de travail. Ces dernières années, il a réduit de 10 % les tâches administratives et a lancé un « Portail Parents » pour aider les parents à soumettre des documents en ligne, allégeant ainsi la charge de travail des enseignants.

Le ministère encourage également les enseignants à ne pas répondre aux messages professionnels en dehors des heures de cours, sauf en cas d'urgence, et à utiliser l'IA pour automatiser la notation, l'évaluation des élèves et la gestion des données. Cette mesure, selon le ministère, vise à « aider les enseignants à se concentrer davantage sur l'enseignement et le développement global des élèves ».

D'autre part, le rapport révèle que les enseignants singapouriens sont des leaders mondiaux en matière d'adoption des technologies. Environ 75 % des enseignants déclarent utiliser l'IA dans leurs cours, soit le double de la moyenne de l'OCDE (36 %). Parmi eux, 82 % affirment que l'IA les a aidés à améliorer la planification des cours, et 74 % estiment qu'elle réduit la charge de travail administratif.

Cependant, le ministère de l’Éducation de Singapour a également admis que l’application de l’IA n’aide pas à « réduire les heures de travail » de manière significative, car l’intégration de la technologie nécessite également une formation continue et une mise à niveau des compétences, créant une nouvelle pression pour de nombreux enseignants.

« Les résultats de TALIS aideront le gouvernement à identifier les défis auxquels est confrontée la profession enseignante et à renforcer les systèmes de soutien », a déclaré le ministre de l'Éducation de Singapour, Desmond Lee. « Singapour continuera de simplifier les processus, d'investir dans les technologies, de développer la formation psychologique des enseignants et de promouvoir une culture du respect du temps personnel des enseignants. »

Selon le SCMP

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghe-giao-giua-vong-xoay-ap-luc-post751886.html