Les élèves du lycée théorique Boris Dinga de Criuleni, en Moldavie, ont eu l'occasion de participer à une leçon STEAM interactive avec Nicoli Stresnă, militant de la jeunesse de l'UNICEF et conseiller du programme STEAM on Wheels.
Si la salle de codage manque de voix de filles
Si la voix des femmes et des filles est absente des espaces où s'écrivent les codes et où s'élaborent les politiques d'innovation, le monde de demain continuera de se façonner sans leurs perspectives et leurs contributions. Choisir de s'engager dans les STEAM, c'est choisir d'entrer dans les espaces où se construit l'avenir.
Nicoli Stresnă est l'une de ces jeunes filles. À seulement 13 ans, elle est devenue mentor STEAM et parcourt la Moldavie pour inspirer des centaines d'enfants à explorer les sciences , la technologie et l'innovation.
« Je sais que beaucoup d'entre vous hésitent encore à participer à des projets STEAM en raison des stéréotypes de genre. J'espère que vous aurez le courage d'essayer. Chaque pas que nous ferons contribuera à dissiper l'idée reçue selon laquelle ce domaine est réservé aux garçons », a partagé Nicoli.
Nicoli raconte qu'à 11 ans, elle a participé à un camp d'été technologique avec sa sœur. C'est là qu'elle a piloté un drone pour la première fois, et ce moment l'a inspirée à se lancer dans la technologie.
« J'entends souvent des choses comme : Tu es une fille, pourquoi étudies-tu la technologie ? » En fait, les premières commandes de programmation informatique au monde ont été écrites par une femme, la mathématicienne et poétesse Ada Lovelace. Il y a tellement d'opportunités, et c'est dommage que les préjugés nous empêchent de les saisir », a confié la jeune fille de 13 ans pendant le cours.
Le lycée théorique Boris Dinga fait partie du système scolaire modèle, intégré au programme « Promouvoir une éducation de qualité et des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Avec neuf autres établissements, il sera rénové et équipé de matériel pédagogique moderne, favorisant ainsi l'intégration des méthodes STEAM dans l'enseignement entre 2024 et 2027.
Créatif et confiant
Olga Rotari, professeure de biologie et coordinatrice STEAM au lycée théorique Boris Dinga, a déclaré : « Nous avons toujours cherché à impliquer les filles dans les activités STEAM. En attendant les projets officiels, nous avons appris à élaborer des projets STEAM de manière systématique. »
Nous encourageons toujours les filles à participer aux concours et olympiades scientifiques de leur école. Cette année, une élève de notre école a remporté la deuxième place aux qualifications du district et continuera de participer aux olympiades nationales. Je suis convaincue qu'à l'avenir, les compétences numériques seront indispensables à toute profession et que les filles pourront s'épanouir pleinement dans ce domaine.
Daria, élève de quatrième, a partagé que participer aux cours STEAM a été une expérience inspirante. Elle a appris beaucoup de choses, acquis une expérience pratique et compris comment les idées peuvent devenir réalité grâce à la technologie.
« Je crois que la technologie n'est pas réservée aux garçons. Nous avons des idées créatives et pouvons faire la différence. Je ne suis pas encore sûre de mon avenir professionnel, mais je sais que je veux exercer un métier qui allie innovation, technologie et contribution à la communauté », a déclaré Daria.
« À l'école, nous formons une équipe de robotique appelée Vector », explique Marta, élève de quatrième. « Pour moi, ces projets sont non seulement une expérience d'apprentissage, mais aussi une occasion de développer l'esprit d'équipe, la créativité et la confiance que les filles peuvent réaliser des choses importantes en technologie. »
En Moldavie, pays d'Europe de l'Est, les femmes représentent 31 % de la main-d'œuvre du secteur des technologies de l'information, selon le Bureau national des statistiques. Seulement 4,6 % des étudiantes choisissent des filières STEM. Ce constat se reflète sur le marché du travail : les femmes ont tendance à occuper des emplois moins qualifiés et donc moins bien rémunérés. Dans le secteur des technologies de l'information et de la communication, les femmes gagnent environ 33 % de moins que les hommes.
Source : https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm
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