Le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung assiste à la cérémonie de pose de la première pierre d'une école dans une commune frontalière de la province de Tuyen Quang.

(Chinhphu.vn) – Le matin du 9 novembre, dans le cadre du Programme de lancement de la construction d'écoles dans les communes frontalières, le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung a assisté à la cérémonie de lancement des travaux de construction de l'école primaire et secondaire internat de Minh Tan dans le village de Tan Son, commune de Minh Tan, province de Tuyen Quang.

Báo Chính Phủ•09/11/2025

Étaient également présents à l'événement : Hau A Lenh, secrétaire du comité provincial du Parti de Tuyen Quang ; Nguyen Duc Tam, vice-ministre des Finances ; et Trinh Manh Linh, chef adjoint du bureau du gouvernement .

Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng dự Lễ Khởi công xây trường học tại xã biên giới tỉnh Tuyên Quang- Ảnh 1. — Le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung et des délégués assistent à la cérémonie de pose de la première pierre d'une école dans une commune frontalière de la province de Tuyen Quang . - Photo : VGP/Thu Sa

Le développement de l'éducation dans les zones de minorités ethniques et les régions montagneuses a toujours été considéré par le Parti et l'État comme une tâche essentielle pour garantir la sécurité sociale, le développement durable et le maintien de la défense et de la sécurité nationales. La résolution du XIIIe Congrès national du Parti, la résolution n° 120/2020/QH14 de l'Assemblée nationale relative au développement des zones de minorités ethniques et des régions montagneuses, et la communication n° 81-TB/TW du Politburo , en date du 18 juillet 2025, soulignent toutes la nécessité de mettre en place un système d'internats et de semi-internats adaptés aux conditions des zones reculées, isolées et frontalières, y voyant une solution importante pour améliorer la qualité des ressources humaines et garantir l'égalité d'accès à l'éducation.

Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng dự Lễ Khởi công xây trường học tại xã biên giới tỉnh Tuyên Quang- Ảnh 2. — Le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung s'entretient avec des élèves lors de la cérémonie de pose de la première pierre de l'internat primaire et secondaire Minh Tan - Photo : VGP/Thu Sa

La commune de Minh Tan, située à la frontière de la province de Tuyen Quang, compte 1 568 foyers et 7 545 habitants, dont plus de 95 % appartiennent à des minorités ethniques. Actuellement, 1 491 élèves (868 en primaire et 623 au secondaire) fréquentent trois établissements principaux (deux écoles primaires et un collège), ainsi que des écoles de proximité dans les villages environnants, aux infrastructures vétustes. Les trajets scolaires sont longs : de nombreux élèves doivent parcourir entre 5 et 10 km à pied pour se rendre à l’école. Les élèves de la commune rencontrent également de nombreuses difficultés pour aller à l’école chaque jour, notamment pendant la saison des pluies, période marquée par des crues soudaines, des glissements de terrain et des éboulements.

Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng dự Lễ Khởi công xây trường học tại xã biên giới tỉnh Tuyên Quang- Ảnh 3. — Le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung et sa délégation ont procédé à la cérémonie de pose de la première pierre de l'internat primaire et secondaire Minh Tan. - Photo : VGP/Thu Sa

Au vu des pratiques et politiques susmentionnées, la construction d'un internat primaire et secondaire dans la commune de Minh Tan est une nécessité urgente, visant à créer une avancée majeure dans l'éducation dans les zones frontalières, à garantir l'équité des chances d'apprentissage, à promouvoir le rôle de « noyau éducatif » dans les zones stratégiques, à contribuer à la rétention des populations et des terres, et à l'amélioration de la qualité des ressources humaines.

L'école compte 45 classes (dont 25 classes primaires et 20 classes secondaires), accueillant 1 574 élèves, avec une surface de construction totale prévue de 41 651 m². Les conditions de raccordement aux infrastructures telles que la circulation, l'électricité, l'eau potable, l'information... du projet sont considérées comme garanties et le risque d'insécurité, de glissements de terrain potentiels et d'inondations soudaines est très faible.

Ce projet d'investissement vise à agrandir et à rénover l'école primaire Minh Tan. Les travaux devraient être achevés avant le 30 août 2026.

Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng dự Lễ Khởi công xây trường học tại xã biên giới tỉnh Tuyên Quang- Ảnh 4. — Photo : VGP/Thu Sa

L'école primaire et secondaire Minh Tan, internat, vise un modèle éducatif avancé et moderne, garantissant des normes de qualité conformes aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation, répondant aux besoins d'apprentissage des élèves des zones frontalières et des zones de minorités ethniques.

L'établissement est organisé de manière interconnectée, stable et unifiée entre deux niveaux d'enseignement, au sein d'un même environnement éducatif moderne et convivial, grâce à des investissements synchrones dans les infrastructures, le matériel pédagogique et une équipe de personnel, d'enseignants et d'employés hautement qualifiés.

Phó Thủ tướng Nguyễn Chí Dũng dự Lễ Khởi công xây trường học tại xã biên giới tỉnh Tuyên Quang- Ảnh 5. — Le vice-Premier ministre Nguyen Chi Dung remet des cadeaux à l'internat de l'école primaire et secondaire Minh Tan - Photo : VGP/Thu Sa

La création de cet établissement contribue à améliorer la qualité de l'éducation générale, notamment en matière d'éthique, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique, et forme des élèves capables de s'intégrer, de devenir des citoyens responsables et de répondre aux exigences de leur époque. Parallèlement, ce modèle constitue un exemple remarquable de socialisation de l'éducation et dynamise le développement de l'enseignement et de la formation dans la province de Tuyen Quang, en phase avec les orientations socio-économiques de la région pour la période actuelle et les années à venir.

Parallèlement, il est nécessaire de veiller à ce que l'équipe enseignante et administrative soit suffisamment nombreuse, réponde aux normes de qualification et aux exigences d'enseignement et de gestion conformément à la réglementation ; d'investir simultanément dans les infrastructures et le matériel pédagogique, de garantir les conditions nécessaires à l'organisation d'activités éducatives complètes ; et de construire un environnement d'apprentissage moderne, interconnecté et convivial, créant des conditions favorables au développement global et à l'intégration des élèves.