Davantage de solutions pour faire face à la pénurie d'enseignants

Il est à noter qu’après près de deux ans de mise en œuvre, cette solution continue de soutenir de nombreuses autres provinces, aidant les étudiants à accéder à l’éducation de manière équitable.

AJOUTER UN NOUVEAU MODÈLE D'APPRENTISSAGE

M. Nguyen Van Toi, directeur de l'école primaire Trung Lap Thuong (district de Cu Chi, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « Il y a deux ans, l'école rencontrait de nombreuses difficultés pour recruter des enseignants et du personnel. Il lui manquait un enseignant pour enseigner de nombreuses matières, un professeur d'informatique et un professeur d'anglais, ainsi que du personnel de santé , de bureau et de comptabilité. Elle ne pouvait donc pas garantir que tous les élèves, du CP au CM2, puissent apprendre l'informatique et l'anglais. » C'est pourquoi la mise en place de classes numériques a ouvert la voie à une nouvelle méthode d'enseignement intelligente, éliminant les contraintes d'espace et de temps.

Salle de classe numérique à l'école primaire Thanh An, district de Can Gio, Hô-Chi-Minh-Ville

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville et le Centre de conseil et d'appui à la transformation numérique de Hô-Chi-Minh-Ville soutiennent l'école dans la conception des salles de classe, des lignes de transmission, de la signalisation, etc., tandis que l'école modernise son système informatique. Les professeurs d'anglais et d'informatique des écoles primaires de la ville enseignent depuis un studio, transmettant les données vers des salles de classe réelles, où enseignants et élèves interagissent. Actuellement, pour assurer la maintenance des salles de classe numériques, Hô-Chi-Minh-Ville dispose de studios au Quang Trung Software Park et à l'école primaire Truong Quyen (district 3).

Outre l'école primaire Trung Lap Thuong, l'école primaire Thanh An (district de Can Gio) a également été sélectionnée pour tester les cours numériques dès le premier semestre de l'année scolaire 2022-2023. Ces écoles sont éloignées du centre, manquent d'enseignants en informatique et en anglais et peinent à recruter et à transférer des enseignants d'autres régions en raison des caractéristiques de leur éloignement.

L'école primaire de Thanh An est également entièrement équipée par Hô-Chi-Minh-Ville, avec une salle informatique et le matériel nécessaire au fonctionnement des classes numériques. M. Le Huu Binh, directeur de l'école, a déclaré que les classes numériques étaient essentielles pour résoudre le problème de pénurie d'enseignants (l'école ne compte qu'un seul professeur d'anglais permanent). L'école possède également une école dans la commune insulaire de Thieng Lieng. Avant l'arrivée des classes numériques, les professeurs d'anglais devaient se rendre à Thieng Lieng en bateau pour enseigner. Grâce à ces nouvelles classes, les élèves de toutes les écoles de l'école primaire de Thanh An ont pu étudier simultanément grâce à ce nouveau modèle.

« Au cours de l'année scolaire 2023-2024, les élèves de mon école ont remporté un prix d'encouragement lors du concours de films en anglais « Ma patrie – Une source d'inspiration ». Ce prix est modeste, mais précieux pour nous, car les élèves ont progressé et sont motivés à apprendre l'anglais », a déclaré M. Le Huu Binh.

Pendant les cours d'anglais à l'école primaire Trung Lap Thuong du district de Cu Chi, Hô Chi Minh-Ville

AIDER LES ÉTUDIANTS DES HAUTE MONTAGNES AUX ÎLES ÉLOIGNÉES

À partir du deuxième semestre de l'année scolaire 2023-2024, la classe numérique de Ho Chi Minh-Ville continue d'étendre le nombre d'élèves participants aux deux districts de Muong Khuong et Si Ma Cai ( Lao Cai ).

Durant l'année scolaire 2024-2025, la classe numérique continue de soutenir de nombreuses écoles dans les provinces voisines. Parmi celles-ci figurent l'école primaire Cao Van Ngoc (district de Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), l'école Tung Chung Pho (Lao Cai) et des écoles de la province de Dien Bien, comme celles de Muong Ang, Ta Sin Thang, Nam Chua, Quang Lam et Phi Nhu. Il existe actuellement une solution plus pratique : l'accompagnement individuel. Un enseignant d'une école primaire de Hô-Chi-Minh-Ville enseigne sur ordinateur directement depuis son établissement, apportant ainsi son soutien à une école d'une province voisine.

M. Le Quang Vinh, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Dien Bien, a déclaré qu'avec le modèle de classe numérique, les professeurs d'anglais de Ho Chi Minh-Ville ont récemment soutenu les enseignants existants, aidant les élèves des écoles primaires de Dien Bien à terminer la matière d'anglais dans le programme d'enseignement général de 2018.

L'internat de l'école primaire Phi Nhu, dans le district de Dien Bien Dong, en est la preuve. Situé à 70 km de la ville de Dien Bien Phu, à plus de 600 km de Hanoï et à près de 2 000 km de Hô-Chi-Minh-Ville, l'établissement est difficile d'accès. La population est principalement composée de minorités ethniques telles que les Mong, les Khô Mu, les Thaïlandais… L'école ne compte qu'une seule enseignante d'anglais, en congé de maternité depuis le 1er juillet 2024. Grâce à la classe numérique, dès le premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, 11 classes totalisant 324 élèves de CE2, CM1 et CM2 pourront apprendre l'anglais grâce à l'enseignement des enseignants de l'école primaire Tan Son Nhi, dans le district de Tan Phu, à Hô-Chi-Minh-Ville.

Chaque semaine, avant le jour du cours d'anglais, les enseignants de l'école primaire Tan Son Nhi envoient le lien de la classe et le matériel de préparation nécessaire afin que le professeur principal de l'école Phi Nhu puisse aider les élèves à se préparer à l'avance.

La leçon comprend des activités complètes telles que l'échauffement - la formation des connaissances, la pratique, la consolidation et l'application des connaissances, en mettant l'accent sur les compétences d'écoute, d'expression orale et de lecture des étudiants.

« Les deux écoles sont situées à plus de 2 000 km l'une de l'autre et les élèves sont issus de minorités ethniques qui n'ont pas été exposés à l'anglais en première et deuxième années. Nous savons que les élèves d'ici sont très différents de ceux de Hô-Chi-Minh-Ville, où travaillent les enseignants, mais cela ne les décourage pas », a déclaré M. Le Quang Vinh.

LES ENSEIGNANTS EN BÉNÉFICIENT AUSSI

Selon les éducateurs, lors de l'application pratique des salles de classe numériques, les bénéficiaires ne sont pas seulement les étudiants qui peuvent étudier pleinement toutes les matières du programme d'enseignement général 2018 et avoir un accès égal à l'éducation, mais aussi les enseignants qui peuvent développer et améliorer leurs connaissances professionnelles.

M. Le Huu Binh, directeur de l'école primaire Thanh An (district de Can Gio), a déclaré qu'au départ, l'école avait organisé la participation des professeurs d'anglais et des enseignants principaux pour accompagner les élèves dans leur apprentissage. Ces derniers pouvaient ainsi se familiariser avec le fonctionnement, les processus, le contenu et les méthodes d'enseignement des enseignants d'anglais à distance. De plus, lors des activités professionnelles, les professeurs d'anglais de l'école ont également enrichi et partagé leurs connaissances en anglais afin que les professeurs principaux puissent facilement jouer le rôle d'assistants pédagogiques lors des cours en ligne. Cela a permis à l'équipe d'assistants pédagogiques d'acquérir et de perfectionner ses compétences.

Depuis près de deux ans, l'école primaire Cao Van Ngoc (district de Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) bénéficie du soutien de l'école primaire Truong Quyen (district 3, Hô-Chi-Minh-Ville) pour l'enseignement de l'anglais en ligne. Malgré de nombreuses difficultés, les enseignants des deux écoles ont su les surmonter avec dynamisme. Initialement, avec une classe d'environ 30 élèves à raison d'une heure par semaine, l'école primaire Truong Quyen enseigne désormais régulièrement à deux classes de CE2 et à une classe de CM1, avec plus de 595 élèves à raison d'une heure par semaine. Les enseignants de l'école primaire Cao Van Ngoc ont pu échanger et apprendre des méthodes pédagogiques et des techniques d'animation d'activités d'écoute et d'expression orale. Ils sont également plus à l'aise avec l'utilisation des technologies de l'information pour l'enseignement en ligne.

Éliminer les difficultés

Malgré leurs nombreux avantages, les salles de classe numériques sont également confrontées à des défis qui nécessitent des solutions pour être surmontés.

M. Nguyen Van Toi, directeur de l'école primaire Trung Lap Thuong (district de Cu Chi, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que l'une des difficultés des classes numériques réside dans les assistants pédagogiques. Bien qu'ils soient formés et que l'enseignant et les assistants pédagogiques discutent du plan de cours avant chaque cours, les assistants pédagogiques de l'école sont des professeurs d'arts plastiques et d'éducation physique. Ils sont également âgés et ont des compétences limitées en anglais et en informatique, ce qui les rend confrontés à de nombreuses difficultés. Par ailleurs, selon M. Toi, le coût de construction d'une salle de classe standard et la mise en place d'une classe numérique sont considérables, et un soutien multipartite est nécessaire. De plus, certaines unités scolaires s'inquiètent de la politique relative aux assistants pédagogiques et du soutien aux classes numériques.

Face aux inquiétudes concernant le régime et les politiques des enseignants et des assistants d'enseignement dans les classes numériques, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il demandait au département professionnel de se coordonner avec les départements d'organisation du personnel pour revoir et guider le calcul du régime des enseignants et des assistants d'enseignement dans les classes numériques, et proposera au ministère de l'éducation et de la formation de compléter ce régime pour les enseignants.

Source : https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm