Pénurie de plus de 113 000 professeurs d'anglais et d'informatique… due à des salaires trop bas ?

Lors de la conférence visant à dresser le bilan de l'année scolaire 2023-2024 et à définir les tâches pour l'année scolaire 2024-2025, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a soulevé la question de la pénurie d'enseignants locaux dans la plupart des localités.

Cette situation perdure depuis la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, mais son amélioration est lente.

Parmi ces matières, les pénuries les plus graves concernent l'anglais, l'informatique, la musique et les beaux-arts.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 (Photo : MOET).

Le vice-président du Comité populaire provincial de Dien Bien, Vu A Bang, a fait remarquer qu'il s'agissait d'un problème courant dans les provinces montagneuses confrontées à des conditions socio-économiques difficiles comme Dien Bien.

M. Bang a indiqué que la municipalité avait déployé des efforts considérables pour mettre en œuvre diverses solutions face à la pénurie de candidats, notamment en envoyant des enfants de la région suivre des formations d'enseignants. Toutefois, le nombre de candidats recrutés reste relativement limité.

Actuellement, la province ne compte qu'environ 45 élèves inscrits à des cours de langue étrangère.

En partie parce que la politique de recrutement n'est pas attractive, il n'existe aucun mécanisme spécifique pour recruter des enseignants dans les établissements d'enseignement.

À Hô Chi Minh-Ville, malgré l'amélioration des conditions socio-économiques et la disponibilité de sources de recrutement, on constate toujours une pénurie d'enseignants.

Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le problème résidait dans les salaires.

Mme Thuy a recommandé que le ministère de l'Éducation et de la Formation lève les obstacles liés aux mécanismes financiers afin que les collectivités locales puissent recruter des professeurs d'anglais, d'informatique et de musique.

« Avec le niveau de salaire actuel, il est impossible de recruter des enseignants pour ces matières », a souligné Mme Thuy.

Selon un rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, en avril 2024, le pays manquait encore de 113 491 enseignants à tous les niveaux de l'enseignement préscolaire et général.

La structure du corps enseignant reste déséquilibrée entre les matières de même niveau et entre les régions aux conditions socio-économiques différentes.

Le quota d'enseignants affectés aux localités est généralement inférieur à la demande réelle. Parallèlement, le ratio enseignant/classe à tous les niveaux est inférieur à la norme prescrite par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère a expliqué cinq raisons principales : l’attrait pour le secteur reste limité, le nombre d’enseignants quittant leur emploi demeure élevé, les sources de recrutement pour des matières spécifiques font encore défaut, le recrutement local est toujours lent et le nombre d’étudiants augmente tandis que les travaux de planification et de prévision ne suivent pas la réalité.

Le ministère a indiqué qu'environ 72 000 postes d'enseignants n'ont pas encore été pourvus.

Des enseignants travaillant comme surveillants d'examen lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 (Photo : Hoang Hong).

Au cours de l'année scolaire 2023-2024, les collectivités locales recruteront 19 474 nouveaux enseignants sur un total de 27 826 postes supplémentaires.

Parmi ceux-ci, 5 592 enseignants ont été recrutés au niveau préscolaire, 7 737 au niveau primaire, 4 609 au niveau secondaire et 1 536 au niveau du lycée.

Auparavant, afin de remédier progressivement aux difficultés et aux lacunes rencontrées dans le recrutement d'enseignants pour enseigner les nouvelles matières conformément au Programme d'enseignement général de 2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré, et le gouvernement a proposé d'élaborer, une résolution de l'Assemblée nationale autorisant le recrutement de personnes titulaires d'un diplôme universitaire pour enseigner un certain nombre de nouvelles matières.

En ce qui concerne le régime salarial des enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation travaille en coordination avec le ministère de l'Intérieur à l'élaboration d'une réglementation sur les échelles de salaires en fonction des postes, des titres et des fonctions de direction, ainsi que sur les indemnités préférentielles selon la profession, y compris pour les enseignants du primaire et du préscolaire.

En outre, le ministère mène également des recherches sur les indemnités préférentielles pour les fonctionnaires du secteur de l'éducation, et examine et propose des politiques sur les régimes salariaux pour les fonctionnaires des internats ethniques, des semi-internats et des écoles accueillant des élèves en semi-internat dans les zones montagneuses et les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/thieu-hon-113000-giao-vien-tieng-anh-tin-hoc-vi-luong-thap-20240819114332995.htm