L'anglais sera une matière obligatoire dès la première année.

(NLDO) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé de mettre en œuvre un enseignement obligatoire de l'anglais dès la 1re année du programme d'enseignement général, actuellement obligatoire à partir de la 3e année.

Touchant environ 50 000 établissements d'enseignement et près de 30 millions d'étudiants

Le Premier ministre vient de publier la décision n° 2371/QD-TTg du 27 octobre approuvant le projet « Faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035, avec une vision jusqu’en 2045 ».

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé de rendre obligatoire l'enseignement de l'anglais dès la première année du programme d'enseignement général.

Pour l'éducation préscolaire, l'objectif du projet est d'aider les enfants à découvrir et à se familiariser avec l'anglais ; visant à former et à développer leurs compétences en communication anglaise, afin de bien les préparer à l'apprentissage de l'anglais au niveau secondaire.

En matière d'enseignement général, aider les élèves à former et à développer leurs capacités et leurs compétences en anglais, à développer leur pensée et leurs qualités, leurs capacités d'apprentissage des matières, les activités éducatives, les échanges, les expériences à l'intérieur et à l'extérieur de l'école, contribuant ainsi au développement global du peuple vietnamien à l'ère de l'intégration internationale profonde.

Ce projet est mis en œuvre dans tous les établissements d'enseignement préscolaire, général, universitaire, professionnel et continu du pays. On estime qu'il concernera environ 50 000 établissements scolaires, près de 30 millions d'enfants et d'élèves, ainsi qu'environ un million de cadres et d'enseignants de tous niveaux et de tous domaines d'études et de formation.

La période de mise en œuvre du projet est de 20 ans (de 2025 à 2045), mise en œuvre en 3 phases principales.

Dans laquelle, la phase 1 (2025-2030) jettera les bases et normalisera - assurant une base solide pour que l'anglais soit utilisé régulièrement et systématiquement dans l'environnement éducatif ; la phase 2 (2030-2035) étendra et renforcera - promouvant une utilisation plus fréquente de l'anglais ; la phase 3 (2035-2045) perfectionnera et améliorera - l'anglais est utilisé naturellement, développant un écosystème d'utilisation de l'anglais dans l'environnement éducatif, la communication et l'administration scolaire.

Il faut 22 000 professeurs d'anglais supplémentaires pour les écoles maternelles et primaires.

En ce qui concerne les conditions des ressources, Une fois le projet publié, les agences et organisations centrales et locales soumises à la réglementation du projet sont responsables de sa mise en œuvre.

En particulier, pour la mise en œuvre réussie du projet dans le domaine de l'éducation préscolaire, il est nécessaire de prévoir un poste d'enseignant d'anglais par établissement. On prévoit ainsi la création de 12 000 postes supplémentaires d'enseignants d'anglais dans les établissements préscolaires publics à travers le pays.

Afin de garantir la réussite du projet et d'assurer la pérennité de l'enseignement de l'anglais dans les écoles primaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose de rendre obligatoire l'enseignement de l'anglais dès la première année du programme d'enseignement général (actuellement obligatoire à partir de la troisième année). Cette mesure permettra de créer environ 10 000 enseignants d'anglais supplémentaires dans les écoles primaires du pays.

En outre, il est nécessaire de former et de développer les compétences linguistiques et pédagogiques en anglais d'au moins 200 000 professeurs d'anglais d'ici à 2035 afin de répondre aux besoins et aux objectifs du projet.

Dans l’enseignement supérieur, l’objectif est de créer un environnement propice à l’utilisation efficace de l’anglais dans les cours, les modules et les crédits des programmes de formation, ainsi que dans la formation et le perfectionnement des enseignants et des chargés de cours. Il s’agit de faire de l’enseignement supérieur un pilier moteur de l’écosystème anglophone national, capable d’une intégration profonde, d’un transfert de connaissances et d’une innovation en anglais.

Dans le domaine de la formation professionnelle, le projet vise à améliorer les compétences en communication anglaise et en orientation professionnelle afin de répondre aux exigences du marché du travail national et international. Il s'agit également de développer un environnement anglophone efficace au sein des établissements de formation professionnelle.

En matière de formation continue, l'objectif du projet est d'améliorer le niveau d'anglais des apprenants, de diversifier les formes et le contenu de l'apprentissage de l'anglais afin de répondre aux divers besoins de la société et de contribuer à l'amélioration de la qualité des ressources humaines nationales.

Source : https://nld.com.vn/tieng-anh-se-thanh-mon-bat-buoc-tu-lop-1-196251029165508313.htm