Le secrétaire général To Lam a demandé l'universalisation de l'enseignement général « dès que possible »

Le secrétaire général To Lam a demandé au secteur de l'éducation d'universaliser l'enseignement général « dès que possible » afin que les étudiants ne subissent plus la pression de passer des examens de transfert comme par le passé.

Ce matin, 5 septembre, le secrétaire général To Lam a assisté et pris la parole lors de la cérémonie de célébration du 80e anniversaire du secteur de l'éducation et de l'ouverture de l'année scolaire 2025-2026.

Le secrétaire général To Lam s'exprime lors de la cérémonie célébrant le 80e anniversaire du secteur de l'éducation et l'ouverture de l'année scolaire 2025-2026.

PHOTO : GIA HAN

Pour mener à bien la cause de l’innovation en matière d’éducation et de formation dans la nouvelle période, le Secrétaire général To Lam a mis l’accent sur 9 orientations majeures :

Premièrement, il faut innover résolument dans la pensée et l'action. Passer d'une réforme « corrective » à une pensée créative : promouvoir le développement national par l'éducation ; prendre en compte la qualité, l'équité, l'intégration et l'efficacité comme critères ; renforcer la discipline d'application.

Deuxièmement, garantir l'égalité d'accès à l'éducation et améliorer le niveau intellectuel de la population. Ne laisser aucun enfant de côté. Prioriser les zones reculées, frontalières, insulaires et défavorisées ; accroître les investissements dans les écoles, la nutrition scolaire, les enseignants et les infrastructures numériques.

Selon le Secrétaire Général, nous avons récemment exonéré les frais de scolarité pour tous les élèves de la maternelle au lycée ; certaines localités ont offert des repas gratuits aux enfants étudiant deux sessions.

Le Bureau politique a également arrêté une politique d'investissement visant à construire des internats inter-niveaux dans 248 communes frontalières. Dans un avenir proche, cet investissement pilote permettra de construire ou de rénover 100 écoles en 2025, pour une mise en service au plus tard à la rentrée scolaire suivante (avant septembre 2026).

Troisièmement, réformer l'enseignement général dans une perspective globale. Il s'agira non seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de nourrir la personnalité, d'entraîner le corps et l'âme, de stimuler l'esprit civique, le sens de la discipline et de la responsabilité sociale, et de former une génération de personnes « à la fois talentueuses, bienveillantes et résilientes ».

Dans cet objectif, le Secrétaire général a proposé : « S’efforcer d’universaliser l’éducation générale le plus tôt possible » et a souligné l’urgence de cette exigence.

« L'État prend désormais en charge la question des frais de scolarité. Nous bénéficions de conditions favorables, alors comment pouvons-nous alléger la pression exercée sur les élèves et les enseignants pour réussir l'examen d'entrée au lycée ? Si nous généralisons l'éducation, ce problème sera résolu », a indiqué le secrétaire général.

Le Secrétaire général a déclaré : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation m'a indiqué que les seules difficultés concernaient les écoles et les enseignants. Nous pouvons tout à fait y parvenir. Les élèves souhaitent vraiment continuer à aller à l'école. Si l'éducation n'est pas généralisée, les jeunes de 13-14 ans rencontreront de nombreuses difficultés à leur entrée dans la vie active. »

C’est pourquoi le Secrétaire général a demandé que ce soit l’objectif que nous devons nous efforcer d’atteindre.

Quatrièmement, réaliser des avancées majeures dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle. Les universités doivent devenir des centres de production de connaissances et de technologies, et être le noyau de l'innovation et de l'entrepreneuriat, en reliant étroitement la formation, la recherche et le transfert aux besoins de développement du pays.

Il est nécessaire de créer de grandes universités d'envergure régionale et internationale et des structures de formation professionnelle modernes pour former des ressources humaines de haute qualité, contribuant ainsi aux avancées du pays en matière de science et de technologie, d'industrialisation et de transformation numérique.

Cinquièmement, promouvoir l'intégration internationale dans l'éducation. Intégrer pour acquérir les meilleurs acquis, réduire les écarts et diffuser les standards ; encourager la formation simultanée, la coordination des programmes, la reconnaissance des crédits et les échanges enseignants-étudiants, et attirer des chercheurs internationaux ; et ainsi renforcer la position de l'éducation vietnamienne.

Les enseignants et les élèves du lycée Phan Huy Chu (Hanoï) entrent joyeusement dans la nouvelle année scolaire

PHOTO : DINH HUY

Sixièmement, veillez à constituer une équipe d'enseignants et d'administrateurs pédagogiques. Les enseignants sont l'âme de l'éducation, le facteur décisif de la réussite ou de l'échec de l'innovation. Ils ne se contentent pas de transmettre des connaissances, ils suscitent aussi des aspirations, développent la personnalité et nourrissent les convictions des élèves. C'est pourquoi les enseignants doivent eux-mêmes constamment étudier, faire preuve de créativité et montrer l'exemple.

La loi sur les enseignants adoptée par l’Assemblée nationale constitue le fondement pour assurer l’amélioration de la vie matérielle, des droits et des intérêts légitimes, tout en améliorant les normes professionnelles, l’éthique, les responsabilités et le statut social des enseignants.

Septièmement, promouvoir la transformation numérique et l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation. Faire de la technologie un moteur d'innovation fondamentale et globale : enseignement et apprentissage flexibles, ressources pédagogiques ouvertes, plateformes numériques sûres et humaines ; améliorer les capacités numériques des enseignants et des élèves ; garantir la sécurité et la sûreté des données.

Huitièmement, prioriser l'investissement dans l'éducation. Investir dans l'éducation, c'est investir dans l'avenir de la nation. Planifier, organiser le système (notamment les universités publiques) afin de créer des centres de formation, de recherche et d'innovation comparables à ceux de la région et de niveau international ; utiliser efficacement les dépenses publiques, éviter toute dispersion ; renforcer la coopération public-privé et mobiliser vigoureusement les ressources sociales pour œuvrer ensemble à la formation des citoyens.

Neuvièmement, bâtir une société apprenante, un apprentissage tout au long de la vie. À l'ère de la quatrième révolution industrielle, les connaissances évoluent chaque jour, chaque heure ; ce qui est avancé aujourd'hui peut être dépassé demain. Par conséquent, l'apprentissage n'est pas seulement un besoin personnel, mais doit d'abord être considéré comme une responsabilité politique, une action révolutionnaire permanente de chaque citoyen.

À tout âge, dans tout domaine ou profession, nous devons apprendre à ne pas prendre de retard, apprendre à maîtriser les connaissances et la technologie, apprendre à nous développer et contribuer à la construction d’un pays fort et prospère.

Construire une société apprenante et encourager l'apprentissage tout au long de la vie constitue le fondement le plus solide d'une nation autonome. Ce n'est pas seulement le bagage de chaque individu, mais aussi la valeur fondamentale de la nation, garantissant son évolution avec son temps et affirmant l'esprit et l'intelligence vietnamiens sur la scène internationale.

Les élèves nourrissent de grandes ambitions, les enseignants donnent l’exemple et dirigent.

À cette occasion, le Secrétaire général a conseillé les étudiants : « La génération précédente a remporté la victoire au prix de son sang et de ses os. Aujourd’hui, dans la paix, l’intégration et l’aspiration à l’ascension, la responsabilité de votre génération est de remporter de nouvelles victoires grâce à la connaissance, au courage et à la créativité. Par conséquent, vous devez vous fixer des objectifs clairs ; pratiquer l’autodiscipline dans l’apprentissage ; nourrir votre passion pour la découverte ; améliorer vos capacités, maîtriser le numérique et l’intelligence artificielle de manière intelligente, sûre et humaine ; apprendre à aimer, partager et vivre de manière responsable avec vous-même, votre famille et la communauté. »

Affirmant que chaque pas en avant des élèves et des étudiants est l'avenir du pays, le Secrétaire général a déclaré : « Les jeunes étudiants doivent bien pratiquer les cinq enseignements de l'Oncle Ho ; les lycéens doivent cultiver leur personnalité, leur conscience civique, enrichir leurs connaissances et nourrir leurs aspirations ; les étudiants doivent nourrir de grandes ambitions, oser penser, oser agir, être à la pointe de la science et de la technologie, de l'innovation, de la transformation numérique, de l'économie verte et de l'intégration internationale, étudier et pratiquer pour devenir des travailleurs utiles à leurs familles et à la société. »

Le chef du Parti a souligné qu'au cours des 80 dernières années, le corps enseignant vietnamien a fait preuve de discrétion mais de persévérance et a largement contribué à la cause de la « formation du peuple ». Au nom des dirigeants du Parti et de l'État, le Secrétaire général a exprimé sa profonde gratitude et ses sincères remerciements aux générations d'enseignants.

Dans la nouvelle période, le Secrétaire général espère que les enseignants continueront à donner l’exemple, à innover dans leurs méthodes, à guider les étudiants sur le chemin de la connaissance et de la personnalité, à être les pionniers de la transformation numérique et à guider les étudiants pour qu’ils utilisent la technologie (en particulier l’intelligence artificielle) de manière créative, efficace, sûre et humaine.

Parallèlement, participer activement aux contributions politiques, en travaillant avec l’ensemble du secteur pour améliorer la qualité et l’équité dans l’éducation.

Source : https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm