Bilan de 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation

15h10, 14 décembre 2023

Le matin du 14 décembre, à Hanoi, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence nationale en ligne pour résumer 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW, datée du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale » (résolution n° 29-NQ/TW).

Étaient présents au pont central les membres du Comité central du Parti : Lai Xuan Mon, chef adjoint du Département central de la propagande ; Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale ; Nguyen Kim Son, secrétaire du Comité du Parti, ministre de l'éducation et de la formation.

Ont assisté à la cérémonie et présidé la cérémonie au pont de la province de Dak Lak : Pham Minh Tan, secrétaire adjoint permanent du Comité provincial du Parti, H'Yim Kđoh, vice-président du Comité populaire provincial, Pham Dang Khoa, directeur du Département de l'éducation et de la formation.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a prononcé le discours d'ouverture de la conférence. (Photo : Journal Education and Times).

Lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a brièvement présenté les résultats de dix ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW. Après dix ans de mise en œuvre de la Résolution 29-NQ/TW, l'éducation et la formation dans notre pays ont connu un développement important et ont obtenu de nombreuses réalisations importantes. L'échelle et le réseau des établissements d'enseignement et de formation se sont largement développés, répondant mieux aux divers besoins d'apprentissage de la population. Le pays compte actuellement 15 334 établissements d'enseignement préscolaire ; 25 467 établissements d'enseignement général ; 1 888 établissements d'enseignement professionnel ; 242 établissements d'enseignement supérieur ; et 18 557 centres de formation continue.

Jusqu'à présent, l'ensemble du pays a atteint l'objectif d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ; les résultats de l'universalisation de l'éducation primaire et de l'universalisation de l'enseignement secondaire inférieur ont été fermement maintenus ; l'échelle et la qualité de l'enseignement professionnel et de l'enseignement supérieur ont augmenté, répondant fondamentalement aux besoins du marché du travail en ressources humaines ; les formes et les contenus de la formation continue sont devenus de plus en plus diversifiés, répondant mieux aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie de la population ; la qualité de l'éducation à tous les niveaux et niveaux de formation a fait de grands progrès.

Les délégués participant à la conférence au pont de la province de Dak Lak.

La gestion de l'éducation et l'administration scolaire ont connu une évolution positive, favorisant la décentralisation, donnant aux établissements d'enseignement l'autonomie nécessaire pour élaborer leurs plans d'enseignement ; innovant dans les méthodes pédagogiques pour promouvoir la positivité, la proactivité et la créativité des étudiants ; et favorisant l'autonomie des universités. L'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation de base a été uniformisée ; les installations et le matériel pédagogique ont été améliorés ; la transformation numérique a été activement mise en œuvre dans l'ensemble du secteur éducatif ; et des résultats importants ont été obtenus en matière de socialisation de l'éducation.

Outre les principaux résultats obtenus, après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW, il existe encore des lacunes et des limitations qui nécessitent les efforts conjoints de l’ensemble du système politique pour être rapidement surmontées.

Dans le cadre de la conférence, les délégués ont discuté et analysé plus en profondeur les résultats obtenus ainsi que les difficultés et les lacunes ; en même temps, ils ont soulevé des propositions et des recommandations pour des solutions efficaces pour mettre en œuvre la résolution n° 29-NQ/TW dans la prochaine période.

En conclusion de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé l'importance particulière de la résolution n° 29-NQ/TW pour ouvrir la voie à l'innovation éducative et illustrer la vision du développement durable du pays. À travers cette conférence résumant les dix années de mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW, le ministère de l'Éducation et de la Formation souhaite collaborer avec les ministères, les services et les collectivités locales pour dresser un bilan objectif, complet et approfondi de l'éducation nationale dans dix ans. Sur cette base, il proposera au Bureau politique des actions et des solutions pour poursuivre l'innovation fondamentale et globale et améliorer la qualité de l'éducation et de la formation afin de répondre aux exigences et aux missions de la nouvelle ère du pays.

Le ministre a souligné la nécessité de rester constant et cohérent dans l'orientation de l'innovation, tout en analysant les difficultés et les défis du nouveau contexte. Il a ainsi proposé dans les conclusions du Bureau politique un certain nombre de points visant à renforcer l'adaptation, la gestion et la résolution des défis. Il a également soulevé plusieurs points à inclure dans le projet de conclusions du Bureau politique, qui s'articulent autour de trois axes principaux : la sensibilisation, les institutions et les ressources.

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