La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville sélectionnera un certain nombre d'écoles pilotes pour utiliser l'anglais comme langue seconde.

Le 16 août, le Département de l'éducation et de la formation (DoET) de Hô Chi Minh-Ville a tenu une conférence pour résumer l'année scolaire 2023-2024 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2024-2025.

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a estimé que, durant l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville avait su tirer parti de ses atouts, surmonter ses difficultés et s'efforcer d'obtenir des résultats globaux dans de nombreux domaines, en suivant de près les objectifs clés définis dès le début de l'année scolaire, et en les concrétisant en fonction du contexte spécifique de la ville.

Selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, un point impressionnant est que Hô Chi Minh-Ville dispose de modèles, de programmes et de projets réussis, tels que le modèle de classe numérique, le modèle de classe ouverte et le projet 5695 sur « L’enseignement et l’apprentissage des mathématiques, des sciences et de l’anglais intégrant les programmes anglais et vietnamiens » dans les écoles publiques de Hô Chi Minh-Ville depuis 10 ans, ce qui a permis de promouvoir les atouts de la ville.

La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a vivement salué les réalisations du secteur de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a également déclaré que les résultats de Hô Chi Minh-Ville, notamment en anglais, avec la première place nationale aux examens de fin d'études pendant huit années consécutives, constituent un fait remarquable, prouvant l'efficacité des nombreux modèles, projets et programmes de la ville. Il est à espérer que Hô Chi Minh-Ville sera la première localité à disposer d'écoles où l'anglais est enseigné comme langue seconde.

Lors de cette même conférence, Mme Nguyen Thi Le, secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville et présidente du Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville, a reconnu que l'éducation dans la ville avait réalisé des performances exceptionnelles durant l'année scolaire 2023-2024.

Plus précisément, dans le cadre du Concours national des sciences et technologies des lycées, c'est la première fois que des élèves de Hô Chi Minh-Ville remportent le premier prix après 12 années consécutives de participation à cette compétition internationale.

L'excellente équipe d'élèves de la Ville s'est classée deuxième au concours national des élèves d'excellence, soit dix places de mieux qu'au cours de l'année scolaire 2022-2023. La Ville conserve la première place en anglais à l'examen de fin d'études secondaires depuis huit années consécutives. « Ces résultats exceptionnels témoignent de la pertinence des mesures prises en matière de coordination, de consultation et de pilotage par l'ensemble du secteur du ministère de l'Éducation et de la Formation », a souligné Mme Le.

Mme Nguyen Thi Le, secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville et présidente du Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville, a reconnu que l'éducation dans la ville avait réalisé des performances exceptionnelles au cours de l'année scolaire 2023-2024.

Pour l'année scolaire 2024-2025, le président du Conseil populaire de la ville a demandé au secteur de l'éducation et de la formation de la ville de se concentrer sur la bonne exécution des tâches clés, telles que : poursuivre la mise en œuvre du plan visant à faire de Hô Chi Minh-Ville une « Cité mondiale d'apprentissage de l'UNESCO pour la période 2024-2030 » en 2024 ; finaliser la demande d'évaluation et de reconnaissance de la « Communauté apprenante » au niveau provincial et la transmettre au ministère de l'Éducation et de la Formation pour évaluation et reconnaissance de Hô Chi Minh-Ville en tant que « Communauté apprenante » au niveau provincial.

Le secteur de l'éducation et de la formation doit continuer à promouvoir l'étude et le respect de l'idéologie, de la morale et du mode de vie d'Hô Chi Minh auprès de chaque cadre, enseignant, membre du personnel et élève ; poursuivre la mise en œuvre efficace du projet d'« écoles heureuses » afin que chaque enseignant et chaque élève puisse véritablement ressentir la joie et le bonheur d'aller en classe et à l'école.

Déployer efficacement le plan de mise en œuvre de la « Stratégie de développement de l'éducation de Hô Chi Minh-Ville de maintenant à 2030, avec une vision à l'horizon 2045 », afin de faire de Hô Chi Minh-Ville un centre de formation de ressources humaines de haute qualité pour le pays et la région asiatique.

Poursuivre la mise en œuvre conformément à la feuille de route, assurer la réalisation des programmes et projets novateurs de la Ville en matière d'éducation ; poursuivre la mise en œuvre efficace du projet visant à populariser et à améliorer les compétences en anglais des élèves ; le programme « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes d'anglais et de vietnamien »…

L'année scolaire 2024-2025 marque également la première année où le pays organise l'examen de fin d'études secondaires conformément au Programme d'enseignement général de 2018. Le secteur de l'éducation doit élaborer un plan pour accompagner les élèves dans leurs études et organiser l'examen afin d'en garantir la sécurité et la qualité. Il convient d'organiser avec soin les épreuves d'excellence, les travaux de recherche scientifique et autres examens afin de créer un environnement propice à l'entraînement des élèves.

De nombreux groupes ont reçu des certificats de mérite pour leurs performances exceptionnelles.

Organiser des formations d'enseignants en fonction de la demande afin de garantir une structure, une quantité et une qualité adéquates pour répondre aux exigences de l'innovation pédagogique ; mener des recherches et développer des projets visant à développer l'équipe d'enseignants et de gestionnaires des établissements d'enseignement préscolaire et général pour la période 2026-2030, avec une vision à l'horizon 2045.

De nombreux groupes ont reçu des certificats de mérite pour leurs performances exceptionnelles.

Organiser le recrutement de manière à garantir la quantité et la qualité, en priorisant le recrutement d'enseignants du préscolaire et du primaire, actuellement en pénurie ; répartir et encadrer les enseignants du préscolaire et du primaire au sein des établissements scolaires locaux afin d'assurer une répartition équitable ; mettre l'accent sur la mise en œuvre de projets pilotes pour célébrer le 50e anniversaire de la Libération du Sud et de la Réunification nationale, notamment : un programme d'éducation intelligente ; le projet de construction d'un centre de formation de ressources humaines de haute qualité à Hô Chi Minh-Ville ; et un projet de construction de 4 500 salles de classe…

S'exprimant suite aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et de la ville, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation procéderait à une évaluation préliminaire et finale de plusieurs projets et programmes ayant donné des résultats positifs, afin de les reproduire et de les soutenir dans les provinces et les villes. M. Hieu a ajouté qu'outre le projet 5695, Hô-Chi-Minh-Ville met en œuvre depuis 2012 un projet visant à populariser et à améliorer la maîtrise de l'anglais auprès des élèves du secondaire et des élèves des filières professionnelles, et qu'elle poursuit son déploiement avec constance. Cette initiative est conforme à la conclusion du Politburo du 12 août, qui préconise l'introduction progressive de l'anglais comme langue seconde dans les écoles. Selon M. Hieu, Hô-Chi-Minh-Ville étudiera les critères de sélection des établissements scolaires pilotes pour l'utilisation de l'anglais comme langue seconde.

Source : https://nld.com.vn/tp-hcm-se-chon-1-so-truong-hoc-thi-diem-su-dung-tieng-anh-lam-ngon-ngu-thu-hai-196240816130645687.htm