Hô-Chi-Minh-Ville sélectionnera un certain nombre d’écoles pilotes qui utiliseront l’anglais comme deuxième langue.

Le 16 août, le Département de l'éducation et de la formation (DoET) de Ho Chi Minh-Ville a organisé une conférence pour résumer l'année scolaire 2023-2024 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2024-2025.

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a estimé qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a promu des avantages, surmonté des difficultés et s'est efforcé d'obtenir des résultats complets dans de nombreux domaines, en suivant de près les tâches clés déployées depuis le début de l'année scolaire, et en même temps, le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville les a concrétisées en fonction de la situation spécifique de la ville.

Selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, un point impressionnant est que Hô Chi Minh-Ville dispose de modèles, de programmes et de projets réussis tels que le modèle de classe numérique, le modèle de classe ouverte, le projet 5695 sur « l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant des programmes anglais et vietnamiens » dans les écoles publiques de Hô Chi Minh-Ville depuis 10 ans, ce qui a permis de promouvoir les avantages de la ville.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a hautement apprécié les réalisations du secteur de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a également déclaré que les résultats d'Ho Chi Minh-Ville, en particulier dans le domaine de l'anglais, en tête du pays en termes de résultats aux examens de fin d'études pendant 8 années consécutives, constituent un fait marquant, prouvant que de nombreux modèles, projets et programmes de la ville sont efficaces et il est à espérer que Ho Chi Minh-Ville sera la première localité à avoir des écoles utilisant l'anglais comme deuxième langue...

Lors de la conférence, Mme Nguyen Thi Le, secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville et présidente du Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville, a également reconnu qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'éducation de la ville avait obtenu des résultats exceptionnels.

Plus précisément, lors du Concours national de sciences et de technologies des lycées, c'est la première fois que les étudiants de Hô Chi Minh-Ville remportent la plus haute distinction après 12 années consécutives de participation à ce concours international.

L'équipe d'excellence de la ville s'est classée 2e à l'examen national d'excellence, soit 10 places de mieux que lors de l'année scolaire 2022-2023. La ville a conservé la première place en termes de résultats en anglais à l'examen de fin d'études secondaires pendant huit années consécutives. « Ces résultats exceptionnels témoignent de la pertinence de la coordination, de la concertation et de la direction de l'ensemble du département de l'Éducation et de la Formation », a souligné Mme Le.

Mme Nguyen Thi Le, secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville, présidente du Conseil populaire de Ho Chi Minh-Ville, a reconnu qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'éducation de la ville a obtenu des résultats exceptionnels.

Français Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le Président du Conseil populaire de la ville a demandé au secteur de l'Éducation et de la Formation de la ville de se concentrer sur la bonne exécution des tâches clés, telles que : Poursuivre la mise en œuvre du plan de construction d'une « Ville apprenante mondiale de l'UNESCO à Hô-Chi-Minh-Ville pour la période 2024-2030 » en 2024. Finaliser la demande d'évaluation et de reconnaissance de la « Communauté d'apprentissage » au niveau provincial et l'envoyer au Ministère de l'Éducation et de la Formation pour l'évaluation et la reconnaissance de Hô-Chi-Minh-Ville comme « Communauté d'apprentissage » au niveau provincial.

Le secteur de l'éducation et de la formation doit continuer à promouvoir l'étude et le respect de l'idéologie, de la moralité et du mode de vie de Ho Chi Minh auprès de chaque cadre, enseignant, membre du personnel et étudiant ; continuer à mettre en œuvre efficacement la construction d'« écoles heureuses » afin que chaque enseignant et chaque élève puissent véritablement ressentir la joie et le bonheur en allant en classe et à l'école.

Mettre en œuvre efficacement le plan de mise en œuvre de la « Stratégie de développement de l'éducation de Ho Chi Minh-Ville d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 », faisant de Ho Chi Minh-Ville un centre de formation de ressources humaines de haute qualité pour le pays et la région asiatique.

Continuer à mettre en œuvre conformément à la feuille de route, assurer l'achèvement des programmes et projets révolutionnaires de la ville en matière d'éducation ; continuer à mettre en œuvre efficacement le projet de vulgarisation et d'amélioration des compétences en anglais pour les étudiants ; le programme « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes anglais et vietnamien »...

L'année scolaire 2024-2025 marque également la première année où le pays organise l'examen de fin d'études secondaires, conformément au Programme d'enseignement général de 2018. Le secteur de l'éducation doit élaborer un plan pour encadrer les élèves dans leurs études et organiser l'examen de manière à garantir la sécurité et la qualité. Organiser efficacement les examens d'excellence, les recherches scientifiques et autres épreuves afin de créer un terrain de pratique pour les élèves.

De nombreux groupes ont reçu des certificats de mérite pour leurs réalisations exceptionnelles.

Assurer la formation des enseignants en fonction de la demande afin d'assurer une structure, une quantité et une qualité adéquates pour répondre aux exigences de l'innovation pédagogique ; rechercher et développer des projets pour développer l'équipe d'enseignants et de gestionnaires d'établissements préscolaires et d'enseignement général pour la période 2026 - 2030, avec une vision jusqu'en 2045.

De nombreux groupes ont reçu des certificats de mérite pour leurs réalisations exceptionnelles.

Organiser le recrutement pour assurer la quantité et la qualité, prioriser le recrutement des enseignants du préscolaire et du primaire qui manquent ; organiser et réglementer les enseignants du préscolaire et du primaire parmi les établissements d'enseignement locaux pour assurer la rationalité ; se concentrer sur la mise en œuvre de projets d'émulation pour célébrer le 50e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification nationale, notamment : Programme d'éducation intelligente ; Projet de construction de Hô Chi Minh-Ville - Centre de formation des ressources humaines de haute qualité du pays et de la région ; Projet de construction de 4 500 salles de classe...

S'exprimant pour recevoir les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et de la ville, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation organiserait une évaluation préliminaire et finale d'un certain nombre de projets et de programmes ayant produit des résultats positifs, afin de les reproduire et de soutenir les provinces et les villes. M. Hieu a ajouté qu'en plus du projet 5695, Hô-Chi-Minh-Ville a mis en œuvre depuis 2012 un projet visant à populariser et à améliorer la maîtrise de l'anglais pour les lycéens et les élèves de la formation professionnelle de Hô-Chi-Minh-Ville, et qu'elle le met en œuvre avec persévérance. Cela est conforme à la conclusion du Politburo du 12 août, qui exige l'introduction progressive de l'anglais comme deuxième langue dans les écoles... Selon M. Hieu, Hô-Chi-Minh-Ville étudiera les critères de sélection d'un certain nombre d'écoles pour expérimenter l'utilisation de l'anglais comme deuxième langue dans les écoles.

Source : https://nld.com.vn/tp-hcm-se-chon-1-so-truong-hoc-thi-diem-su-dung-tieng-anh-lam-ngon-ngu-thu-hai-196240816130645687.htm