Monsieur Le Hoai Nam, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'ils allaient élaborer un plan pour raccourcir la période d'inscription en première année.
Le 14 décembre, le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a procédé à un examen préliminaire du processus d'examen et d'inscription pour l'année scolaire 2023-2024.
Réduire la période d'inscription en 10e année.
Lors de la réunion d'examen des travaux relatifs aux examens, les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également déclaré que, sur la base des enseignements tirés du processus d'inscription en 10e année pour l'année scolaire 2023-2024, le ministère a proposé plusieurs solutions et objectifs afin de garantir un maximum d'avantages aux élèves scolarisés dans les écoles publiques, tout en réduisant progressivement le pourcentage d'élèves admis mais qui ne soumettent pas de candidature aux écoles publiques.
En conséquence, le Département de l'Éducation et de la Formation compilera et analysera en détail toutes les données d'inscription en seconde (10e année) des trois dernières années pour l'ensemble de la ville, classées par district, comté et collège. Ces données, combinées aux adresses des élèves et aux distances domicile-établissement relevées dans le cadre du programme pilote de deux ans (à l'aide de cartes SIG), permettront d'évaluer le processus d'admission et les résultats d'inscription de chaque collège. Sur la base de cette évaluation, le Département de l'Éducation et de la Formation collaborera avec les services d'éducation des districts scolaires afin de revoir l'ensemble du processus d'orientation et de conseil de certains collèges où un pourcentage élevé d'élèves admis n'ont pas déposé de dossier de candidature.
Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de modifier et de compléter les critères d'évaluation des résultats de l'examen d'entrée en seconde. Ainsi, les résultats devront se fonder sur le nombre de candidatures déposées auprès des établissements admis, afin d'éviter que certains établissements ne privilégient les résultats scolaires au détriment de la qualité et n'incitent les élèves à s'inscrire dans des écoles éloignées de leur domicile.
S’appuyant sur les enseignements tirés des résultats de l’examen d’entrée en seconde (2023-2024), M. Le Hoai Nam, directeur adjoint du Département de l’éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que son département travaillait à une refonte complète du processus d’admission aux filières spécialisées et générales des lycées publics. Ce projet vise à : raccourcir le délai de publication des résultats ; aider les élèves à optimiser leurs chances d’admission dans les lycées publics correspondant à leurs choix ; et réduire progressivement le nombre d’élèves admis qui ne finalisent pas leur inscription chaque année.
Dernières informations concernant les inscriptions en 6ème à Thu Duc City.
M. Nguyen Thai Vinh Nguyen, chef du département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc (Hô Chi Minh-Ville), a fourni de nouvelles informations sur le plan d'inscription en 6e année pour l'année scolaire 2024-2025.
En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc élaborera un plan et proposera d'augmenter le nombre de collèges mettant en œuvre l'examen d'entrée en 6e année en utilisant une évaluation des compétences similaire à l'examen d'entrée en 6e année du lycée spécialisé Tran Dai Nghia.
M. Nguyen a déclaré que pour l'année scolaire 2023-2024, la ville de Thu Duc a mis en œuvre le processus d'inscription en 6e année à l'école secondaire Tran Quoc Toan 1 selon les procédures et les questions d'examen utilisées pour l'examen d'entrée en 6e année au lycée spécialisé Tran Dai Nghia.
Toutefois, à compter de l'année scolaire 2024-2025, outre l'élargissement du nombre de collèges admettant des élèves par cette méthode aux collèges Hoa Lu et Binh Tho, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc développera de manière proactive le contenu du test d'évaluation.
Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Thu Duc a indiqué que la structure du concours d'entrée sera similaire à celle du concours d'entrée du lycée spécialisé Tran Dai Nghia. Le département de l'Éducation et de la Formation proposera que les dates des concours des trois établissements de la ville de Thu Duc ne se chevauchent pas avec celles du concours du lycée spécialisé Tran Dai Nghia, afin de répondre au mieux aux besoins, aux aspirations et aux possibilités des élèves de participer au concours d'entrée de l'établissement de leur choix.
M. Nguyen Vo Dang Khoa, chef adjoint du département des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation, a évalué le processus d'inscription en ligne pour les écoles primaires et secondaires.
L'année scolaire 2023-2024 marque la première fois que Hô Chi Minh-Ville a mis en œuvre une inscription 100% en ligne pour tous les niveaux d'enseignement, de la maternelle au lycée, et a expérimenté l'application de cartes SIG dans l'affectation des écoles (en affectant potentiellement les élèves en fonction des limites résidentielles plutôt que des limites administratives afin de garantir qu'ils fréquentent l'école la plus proche de leur domicile) dans la ville de Thu Duc, le district 8 et le district de Tan Binh.
M. Nguyen Vo Dang Khoa, directeur adjoint du département des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a constaté que la mise en place de l'inscription en ligne a simplifié les démarches administratives et réduit considérablement les formalités, notamment en limitant les déplacements des citoyens entre les différents services administratifs durant la période d'inscription. En moyenne, un citoyen ne se rendra à l'école qu'une seule fois, du début à la fin de la procédure, pour déposer le dossier d'inscription de son enfant.
L'application des technologies de cartographie SIG, combinée à l'exploitation des données de résidence des élèves, a facilité leur affectation aux établissements scolaires du secteur, simplifiant ainsi les transports et obtenant l'adhésion de la majorité des parents. La transmission de données précises et mises à jour en temps réel a permis à la direction, à tous les niveaux, de suivre et de résoudre rapidement les problèmes et incidents survenus durant la période d'inscription. Ceci a renforcé le lien entre le public et le secteur de l'éducation , minimisant ainsi les risques de difficultés.
Par ailleurs, M. Khoa a reconnu sans détour que la diffusion d'informations et de conseils dans les établissements d'enseignement n'avait pas donné les résultats escomptés. Un petit nombre de personnes ignorent encore les changements, la réglementation et les délais d'inscription.
La coordination entre certains services d'éducation de district et le département provincial de l'éducation en matière d'élaboration de rapports et de statistiques, notamment pour l'orientation, la réponse et la gestion des incidents, reste lente et incohérente, ce qui provoque de l'anxiété et de la confusion chez certains parents.
Selon M. Khoa, le processus de mise à jour et d'ajustement des données comporte encore de nombreuses erreurs, et certains services de l'éducation n'ont pas dispensé de formation adéquate, ce qui conduit à une situation où certains établissements scolaires demandent aux parents d'effectuer plusieurs déplacements, sans parvenir à résoudre les problèmes de manière approfondie et engendrant de la frustration au sein de certains segments du public…
S’appuyant sur les évaluations limitées et les enseignements tirés de la première année de mise en œuvre des réformes concernant la scolarisation dans le primaire et l’application rigoureuse de la transformation numérique, les responsables du ministère de l’Éducation et de la Formation ont souligné que des ajustements seront apportés afin de rendre le système toujours plus adapté et pratique.
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