Hô Chi Minh-Ville teste l'IA dans l'éducation

L'une des deux solutions consiste à détecter les lacunes des élèves en matière de connaissances ; sur cette base, l'IA suggérera le contenu que les élèves doivent améliorer.

Des délégués découvrent des solutions technologiques lors de la conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée » - Photo : TT

Le 22 novembre, le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville et le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville ont organisé une conférence scientifique intitulée « Mégadonnées et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée ».

Deux solutions d'IA

Lors de l'atelier, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué que la ville avait retenu deux solutions pour tester l'application de l'IA dans l'éducation. La première consiste à accompagner les élèves dans l'ajustement de leur parcours d'apprentissage. La seconde vise à identifier leurs lacunes, l'IA leur suggérant ensuite les contenus à approfondir.

« Chaque élève a des besoins, un rythme et des capacités d'apprentissage différents. L'apprentissage à son propre rythme permet aux élèves de maîtriser leur parcours éducatif, en choisissant ce qu'ils apprennent, comment et quand ils apprennent. »

Le modèle d'IA développé par le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville vise à aider les étudiants à adapter leur parcours d'apprentissage en analysant leurs interactions avec les tâches sur le système LMS.

Le modèle fournira des recommandations personnalisées à chaque étudiant, telles que les domaines à améliorer ; du matériel ou des activités supplémentaires ; des ajustements aux horaires d'études ; des stratégies pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage... - a déclaré M. Minh.

Concernant la seconde solution, M. Minh a indiqué que l'IA analysera les données historiques issues des enquêtes de compétences et des banques de questions. Elle pourra ainsi prédire les contenus et connaissances spécifiques pour lesquels les élèves pourraient avoir besoin d'un soutien supplémentaire.

Et les défis

M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, s'exprimant lors de l'atelier - Photo : TT

« Nous sommes actuellement en phase de collecte et d'intégration des données pour l'IA. Le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville est également confronté à de nombreux défis, notamment des limitations d'infrastructure (manque d'infrastructure serveur adaptée équipée d'unités de traitement graphique - GPU). »

Sans l'accélération GPU, l'entraînement des modèles d'IA serait considérablement plus lent, ce qui réduirait la faisabilité du développement itératif et du déploiement à grande échelle. « Cette limitation affecte non seulement la vitesse, mais aussi l'évolutivité des solutions d'IA, car le traitement de grands ensembles de données devient pratiquement impossible avec les ressources CPU standard », a expliqué Minh.

D'après M. Minh, l'acquisition de GPU par le biais d'investissements publics n'est pas envisageable en raison des politiques d'exportation des pays producteurs de puces. L'utilisation de plateformes cloud d'IA ou d'API de fournisseurs comme OpenAI engendre des coûts importants, notamment lorsque la solution est déployée auprès d'un grand nombre d'utilisateurs.

Les services cloud sont facturés en fonction de l'utilisation, notamment pour le traitement des données, le stockage et les appels d'API. Pour les organismes publics aux budgets limités, ces coûts récurrents représentent un fardeau financier important.

Promouvoir la transformation numérique dans l'éducation

La conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée » réunit plus de 350 délégués du ministère de l'Éducation et de la Formation , du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, des directions de l'éducation et de la formation de la région du Sud-Est, des experts en transformation numérique...

Il s'agit là d'une des activités visant à promouvoir les progrès dans la mise en œuvre des tâches et à appliquer efficacement le Plan visant à renforcer l'application des technologies de l'information et la transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation pour la période 2022-2025, avec une vision à l'horizon 2030 dans les provinces du Sud-Est.

L'atelier a proposé de nombreuses présentations sur des modèles, des solutions et des technologies performantes, émanant de ministères de l'Éducation et de la Formation, d'experts et d'entreprises spécialisées dans la transformation numérique. Parallèlement, il a également permis de découvrir des modèles et des solutions novateurs que les ministères de l'Éducation du Sud-Est s'apprêtent à déployer prochainement.

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm