Déployer des applications d'IA responsables avec une feuille de route adaptée à chaque niveau d'éducation

Afin d’orienter la mise en œuvre de la transformation numérique dans l’enseignement, l’apprentissage, les tests et l’évaluation pour l’année scolaire 2025-2026, le ministère de l’Éducation et de la Formation a demandé aux directions de l’Éducation et de la Formation de poursuivre la mise en œuvre de la circulaire n° 09/2021/TT-BGD&DT du 30 mars 2021 du ministre de l’Éducation et de la Formation, qui réglemente la gestion et l’organisation de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne dans les établissements d’enseignement général et les établissements de formation continue ; de maximiser les avantages des logiciels de gestion de l’apprentissage (LMS) dans les activités d’enseignement et d’apprentissage en ligne ; de suivre et d’analyser le processus d’apprentissage des apprenants ; et de faire de l’enseignement et de l’apprentissage dans l’environnement numérique une activité éducative quotidienne essentielle pour chaque enseignant et chaque apprenant.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recherche, applique et déploie des modèles d'enseignement et d'apprentissage avancés sur les plateformes numériques dans le but de combiner, d'accroître l'interaction et l'expérience en fonction des conditions et des besoins réels (classes intelligentes, apprentissage interactif, auto-apprentissage avec des assistants virtuels).

Dans le même temps, les applications d'IA doivent être déployées de manière responsable, avec une feuille de route adaptée à chaque niveau d'enseignement, chaque localité et chaque groupe cible, dans une perspective centrée sur l'apprenant, les enseignants et les responsables de l'éducation étant les pionniers ; les enseignants doivent régulièrement mettre à jour et innover les méthodes d'enseignement, d'apprentissage, d'évaluation et de test afin de s'adapter au contexte de la transformation de l'éducation par l'IA.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux départements de l'Éducation et de la Formation de développer activement et de manière proactive des ressources d'apprentissage numériques partagées pour servir l'enseignement, l'apprentissage, les tests et l'évaluation ; de promouvoir une évaluation en ligne régulière ; de procéder à une évaluation périodique sur ordinateur lorsque cela est nécessaire et de garantir les conditions de mise en œuvre.

Formation et perfectionnement (dans un format combinant présentiel et distanciel) pour améliorer les compétences numériques et en intelligence artificielle des enseignants, des responsables pédagogiques et des apprenants ; priorisant les contenus liés au travail pratique tels que les compétences en applications informatiques dans la gestion publique, l'administration scolaire, l'enseignement, la création de supports d'apprentissage numériques, l'organisation de l'enseignement en ligne et l'application de l'IA à l'organisation des activités éducatives.

Poursuivre le déploiement efficace du système de bibliothèque électronique (logiciel et base de données pour la numérisation des livres), la connexion aux plateformes d'apprentissage numérique et le partage des ressources numériques entre les établissements d'enseignement, les directions d'établissement et les enseignants. Déployer simultanément des solutions pour garantir la sécurité de l'environnement numérique éducatif dans les écoles.

Source : https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html