Déployer des applications d'IA responsables avec une feuille de route adaptée à chaque niveau d'enseignement

Afin de guider la mise en œuvre de la transformation numérique dans l'enseignement, l'apprentissage, les tests et l'évaluation pour l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux départements de l'Éducation et de la Formation de continuer à mettre en œuvre la circulaire n° 09/2021/TT-BGD&DT du 30 mars 2021 du ministre de l'Éducation et de la Formation réglementant la gestion et l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne dans les établissements d'enseignement général et les établissements de formation continue ; maximiser les avantages des logiciels de gestion de l'apprentissage (LMS) dans les activités d'enseignement et d'apprentissage en ligne, surveiller et analyser le processus d'apprentissage des apprenants ; faire de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'environnement numérique une activité éducative quotidienne essentielle pour chaque enseignant et chaque apprenant.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recherche, applique et déploie des modèles d'enseignement et d'apprentissage avancés sur des plateformes numériques dans le sens de combiner, d'accroître l'interaction et l'expérience adaptées aux conditions et aux besoins réels (salles de classe intelligentes, apprentissage interactif, auto-apprentissage avec des assistants virtuels).

Dans le même temps, les applications de l’IA doivent être déployées de manière responsable, avec une feuille de route adaptée à chaque niveau d’éducation, à chaque localité et à chaque groupe cible avec une perspective centrée sur l’apprenant, avec les enseignants et les responsables de l’éducation comme pionniers ; les enseignants doivent régulièrement mettre à jour et innover dans les méthodes d’enseignement, d’apprentissage, de test et d’évaluation pour s’adapter au contexte de la transformation de l’IA dans l’éducation.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a également demandé aux départements de l’Éducation et de la Formation de développer activement et proactivement des supports d’apprentissage numériques partagés pour servir l’enseignement, l’apprentissage, les tests et l’évaluation ; de promouvoir des évaluations en ligne régulières ; de réaliser des évaluations périodiques sur ordinateur si nécessaire et de garantir les conditions de mise en œuvre.

Formation et accompagnement (dans un format combiné en ligne et en personne) pour améliorer les capacités numériques et les capacités d'IA des enseignants, des gestionnaires de l'éducation et des apprenants ; en priorisant le contenu lié aux travaux pratiques tels que les compétences d'application informatique dans la gestion de l'État, l'administration scolaire, l'enseignement, la création de matériel d'apprentissage numérique, l'organisation de l'enseignement en ligne et l'application de l'IA pour organiser des activités éducatives.

Poursuivre le déploiement efficace du système de bibliothèque électronique (logiciel et base de données pour la numérisation des livres), se connecter aux référentiels d'apprentissage numérique et partager les ressources numériques entre les établissements d'enseignement, les administrateurs et les enseignants. Déployer de manière synchronisée des solutions pour garantir la sécurité de l'environnement éducatif numérique dans les écoles.

Source : https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html