Le 9 octobre, l'organisation Times Higher Education (THE) a publié le classement des meilleures universités mondiales pour 2025. Le Vietnam compte neuf établissements dans ce classement. L'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville occupe la première place, dans la tranche 501-600. Il s'agit également d'un nouveau nom vietnamien qui apparaît pour la première fois dans ce classement.

Les universités Duy Tan et Ton Duc Thang sont classées dans les groupes 601-800. Pour la première fois, l'Université de médecine de Hanoï et l'Université ouverte de Hô-Chi-Minh-Ville se classent respectivement dans les groupes 801-1000 et 1201-1500, devant l'Université nationale de Hanoï (groupe 1201-1500), l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville (groupe 1501+) et l'Université des sciences et technologies de Hanoï (groupe 1501+).

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9 universités vietnamiennes viennent d'entrer dans le classement mondial des universités 2025 de THE.

À l'échelle mondiale, l'Université d'Oxford a conservé sa première place pour la neuvième année consécutive, grâce à des améliorations significatives de la qualité de son enseignement. Elle est suivie par le Massachusetts Institute of Technology (MIT), qui s'est hissé à la deuxième place, dépassant l'Université Stanford, rétrogradée à la sixième place. Les établissements figurant dans le top 10 se trouvent principalement aux États-Unis et au Royaume-Uni.

Les universités chinoises se rapprochent de plus en plus du top 10, l'Université Tsinghua et l'Université de Pékin renforçant leur influence mondiale en matière de recherche.

Pendant ce temps, les cinq meilleures universités australiennes ont toutes chuté dans le classement en raison d'une réputation et de perspectives internationales en déclin...

Le classement 2025 du THE regroupe 2 092 établissements d'enseignement supérieur de 115 pays et territoires. L'évaluation du THE repose sur 18 critères, répartis en 5 groupes : enseignement (29,5 %), environnement de recherche (29 %), qualité de la recherche (30 %), ouverture internationale (7,5 %) et transfert de technologie (4 %).

L'IA permet de créer des examens, de noter et de préparer les cours. Les enseignants risquent-ils d'être remplacés ? Ils craignent que l'IA ne leur coûte leur emploi ou ne réduise le rôle des éducateurs. Cependant, les chercheurs affirment que, quel que soit le développement de la technologie, elle ne peut « toucher » aux valeurs fondamentales de l'éducation.