Dr Thai Van Tai : Sans activités pratiques, le savoir reste uniquement dans la tête.

L'après-midi du 28 novembre, lors de la conférence de presse du Championnat national de sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEM), d'intelligence artificielle et de robotique pour l'année scolaire 2025-2026, organisé par le journal Tien Phong en collaboration avec le Conseil central des jeunes pionniers, le Centre national d'innovation et l'Université des sciences et technologies de Hanoï, le Dr Thai Van Tai a affirmé que le concours crée un terrain de jeu intellectuel pour les étudiants et concrétise le contenu du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement des STEM et de l'IA.

Selon le directeur du département de l'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation, ce concours est l'une des activités qui accompagnent étroitement les écoles dans la formation et le développement des aptitudes et des qualités des élèves.

Les cours en classe aident les élèves à acquérir des connaissances, mais sans activités pratiques à expérimenter, ces connaissances resteront théoriquement dans leur tête.

Dr Thai Van Tai, directeur du Département de l'enseignement général (ministère de l'Éducation et de la Formation). Photo : Duy Pham

Lors de la création du Programme d’enseignement général de 2018, le ministère de l’Éducation et de la Formation a émis de nombreuses directives sur l’innovation des méthodes d’enseignement et d’évaluation.

Les élèves vietnamiens ont obtenu d'excellents résultats lors de compétitions internationales. Par exemple, récemment, aux Olympiades internationales et au Concours international des sciences et des technologies, ils ont remporté les plus hautes distinctions en 13 ans de participation.

« Nous pensons que ces résultats sont dus à une orientation pertinente en matière d'éducation et de formation des élèves, où les enseignants ont innové dans leurs méthodes pédagogiques. De plus, de nombreux élèves de l'équipe ont progressé grâce à des activités comme cette compétition. Nous sommes donc très reconnaissants du soutien du comité d'organisation », a déclaré le Dr Thai Van Tai.

En réponse à la question d'enseignants se demandant si les élèves participant au concours intellectuel en sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEM), intelligence artificielle et robotique recevraient des points bonus lors des examens d'entrée, le Dr Thai Van Tai a indiqué que tous les concours lancés et organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation sont habilités à attribuer des points bonus. Cependant, ces concours sont très peu nombreux. Des concours tels que le Concours national des élèves d'excellence et le Concours des sciences et technologies pour les élèves appliquent également une politique d'admission directe.

Les concours organisés par les unités sont très enrichissants ; ils offrent aux élèves un terrain d’expérimentation intellectuelle où ils peuvent participer, expérimenter et appliquer les connaissances acquises à des situations concrètes. Les unités sont libres d’évaluer le prestige du concours et de décider de l’attribution des points bonus lors de l’examen des candidatures.

De même, si nous l'organisons correctement au niveau local et que les autorités locales en perçoivent l'intérêt, ce seront elles qui décideront si cette compétition rapporte des points ou non.

« Si nous accordons trop d'importance aux résultats dès le départ, ce lieu de jeu perdra tout son attrait et sa raison d'être, qui est de nourrir et d'encourager la passion des élèves pour les sciences », a déclaré M. Tai.

D'après M. Tai, les documents d'orientation professionnelle du ministère de l'Éducation et de la Formation font de l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) une obligation scolaire. Les contenus disciplinaires sont abordés selon la méthode STEM, avec des activités pratiques intégrées au programme et à des clubs de loisirs.

Le Championnat national de sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEM), d'intelligence artificielle et de robotique 2025-2026, sur le thème « L'énergie du futur », se déroulera de novembre 2025 à avril 2026 et s'adressera aux lycéens de tout le pays. Les élèves participants pourront expérimenter et mettre en pratique des connaissances interdisciplinaires à travers des défis stimulants et adaptés à leur âge.

Grâce à un système de concours diversifié, VSAR contribue à promouvoir l'innovation dans les méthodes pédagogiques, en aidant les écoles à mettre en œuvre efficacement l'enseignement des STIM et en aidant les élèves à développer leurs compétences numériques dans le contexte de la forte transformation du pays vers la numérisation.

Ce concours constitue également une activité concrète pour mettre en œuvre d'importantes résolutions du Politburo sur les avancées dans le développement des sciences, des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique nationale ; des avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, contribuant à préparer des ressources humaines de haute qualité pour l'avenir du pays.

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