« Lors du recrutement d'infirmières, on leur a demandé combien de degrés il fallait injecter, mais elles n'ont pas su répondre. »

(Dan Tri) - Le délégué To Thi Bich Chau a exprimé son inquiétude quant à la qualité de la formation en santé dans les universités non spécialisées, citant le fait que certains membres du personnel médical nouvellement diplômés ne maîtrisent pas les techniques de base.

Le matin du 3 décembre, lors d'une discussion sur la mise en œuvre des résolutions de l'Assemblée nationale sur le contrôle thématique et l'interrogation, la déléguée To Thi Bich Chau (Hô-Chi-Minh-Ville) a soulevé franchement la question de la gestion de la qualité de la formation universitaire, en particulier dans le secteur de la santé, et a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) d'apporter une réponse satisfaisante.

École d'infirmières non spécialisées : « énorme différence »

La déléguée To Thi Bich Chau a déclaré que le rapport du secteur de l'éducation ne reflétait pas pleinement le contenu de la supervision et ne répondait pas adéquatement à la gestion du secteur de la formation sanitaire, bien que la résolution 41 ait clairement indiqué l'achèvement du mécanisme d'autonomie et le renforcement de la gestion de l'ouverture des secteurs de formation sanitaire.

Mme Chau a souligné qu'il existe toujours un débat quant à savoir s'il convient d'attribuer le code de formation en santé au ministère de la Santé ou au ministère de l'Éducation et de la Formation pour continuer à le gérer, en particulier pour les écoles qui ne sont pas spécialisées en médecine et en pharmacie.

« Je propose d'améliorer la qualité de la gestion, de l'inspection et de la supervision de ce travail du secteur de l'éducation ces dernières années », a déclaré Mme Chau.

La déléguée To Thi Bich Chau a pris la parole à l'Assemblée nationale le matin du 3 décembre (Photo : Media QH).

En tant que membre du Conseil local de recrutement des agents de santé, la déléguée To Thi Bich Chau a eu l'occasion de rencontrer et d'évaluer les compétences des agents de santé nouvellement diplômés. Elle a affirmé que l'écart de qualité est « très important ».

« La différence entre les infirmières formées dans d'autres écoles et celles formées à l'Université de médecine et de pharmacie est énorme », a déclaré Mme Chau, constatant la réalité.

Elle a cité un exemple précis de lacunes en matière de connaissances et de compétences de base : « Même à une question simple que je me suis posée, à savoir de combien de degrés la technique d'injection devrait être inclinée si je devais faire une injection à un patient maintenant, je n'ai pas pu répondre. »

Selon la déléguée To Thi Bich Chau, il s'agit d'une réalité qui inquiète fortement le secteur de la santé, et elle a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'apporter une réponse claire dans le rapport sur la gestion de la qualité de la formation.

Suggérer d'ajouter « encourager les enseignants » à « encourager l'apprentissage ».

Outre la question de la qualité de la formation dans le secteur de la santé, la déléguée To Thi Bich Chau a également évoqué d'autres aspects de l'éducation. Elle a reconnu les progrès accomplis dans ce secteur, notamment en ce qui concerne la qualité de l'enseignement, mais a souligné le manque de coordination entre le ministère de l'Éducation et de la Formation, les directions de l'Éducation et de la Formation et les associations locales pour la promotion de l'éducation.

« Je suggère que le ministère de l'Éducation et de la Formation renforce sa coordination avec l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation et les associations pour la promotion de l'éducation des provinces et des villes », a suggéré Mme Chau.

À noter que la déléguée To Thi Bich Chau a proposé d'ajouter un sujet supplémentaire aux activités actuelles de promotion de l'apprentissage et des talents : la promotion des enseignants.

« Surtout pour les enseignants des régions reculées qui ont besoin d'étudier pour améliorer leurs qualifications, mais l'Association pour la promotion de l'éducation n'a pas atteint ce groupe », a analysé Mme Chau.

Les enseignants des régions reculées qui souhaitent améliorer leurs qualifications n'en ont souvent pas les moyens, tandis que l'Association pour la promotion de l'éducation a longtemps soutenu les élèves ou les enseignants en leur fournissant des outils tels que des ordinateurs portables et l'accès à Internet.

« Il est nécessaire de se coordonner avec l'Association pour la promotion de l'éducation afin de soutenir le financement et l'équipement des enseignants pour leur permettre d'améliorer leurs qualifications sur place, car il existe actuellement de nombreuses formations en ligne », a souligné Mme Chau.

Elle a conclu que le secteur de l'éducation devait conclure un accord commun avec l'Association pour la promotion de l'éducation afin de soutenir non seulement la promotion de l'éducation et des talents, mais surtout la promotion des enseignants, et d'accorder une attention particulière aux enseignants des zones défavorisées.

Source : https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/tuyen-dung-dieu-duong-hoi-tiem-nghieng-bao-nhieu-do-khong-tra-loi-duoc-20251203115814362.htm