Toujours évalué sur les capacités lors de l'inscription en 6e année

Le troisième examen ou sujet est annoncé après la fin du premier semestre mais au plus tard le 31 mars de chaque année.

L'annonce de la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année après le premier semestre mais au plus tard le 31 mars aide les élèves à terminer les autres matières tout en ayant suffisamment de temps pour réviser.

* Journaliste : De nombreux parents et écoles s'inquiètent de la raison pour laquelle le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a émis un règlement visant à inscrire uniquement les élèves du premier cycle du secondaire en fonction de la méthode de sélection, monsieur ?

M. NGUYEN XUAN THANH, Directeur du Département de l'Enseignement Secondaire - Ministère de l'Éducation et de la Formation : La circulaire n° 11/2014 du Ministère de l'Éducation et de la Formation stipulait auparavant que l'inscription au collège se faisait chaque année par voie d'examen. Cette réglementation garantit un système d'inscription fluide, efficace et pragmatique au collège, pour un niveau d'enseignement qui exige l'inscription de 100 % des élèves, conformément à l'objectif de l'éducation universelle.

M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire, ministère de l'Éducation et de la Formation

En 2018, de nombreux établissements secondaires prestigieux comptaient un nombre important d'élèves inscrits, rendant les critères généraux d'admission insuffisants pour atteindre l'objectif d'inscription. Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 05/2018 : « Admission dans le secondaire par sélection. Si un établissement d'enseignement compte un nombre d'élèves en 6e supérieur à l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation orientera la mise en œuvre du plan d'inscription par sélection ou combinera la sélection avec des tests et une évaluation des aptitudes des élèves. »

Lors de la publication de la circulaire n° 05/2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a clairement indiqué que la capacité d'évaluation et de test est différente d'un examen. Autrement dit, lors de l'admission dans un établissement secondaire, si le nombre d'élèves répondant aux critères généraux d'admission dépasse le quota assigné à l'établissement, celui-ci peut combiner la capacité d'évaluation et de test pour compléter les critères d'admission, au lieu d'organiser un examen complet.

Cependant, la mise en œuvre montre que certains établissements recrutent principalement en organisant des tests et en évaluant les aptitudes des élèves, comme examen d'entrée pour 100 % des élèves candidats. Le rôle de l'« admission » dans la méthode combinée avec les « tests et l'évaluation des aptitudes des élèves », tel que prescrit par la circulaire 05/2018, n'a pas été correctement mis en œuvre.

La nouvelle circulaire n° 30/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative au Règlement d'admission dans l'enseignement secondaire et secondaire stipule toujours que la sélection est la méthode d'admission dans l'enseignement secondaire. Les ministères de l'Éducation et de la Formation sont chargés de fournir des orientations précises sur les critères de sélection, garantissant une sélection équitable, objective et transparente, ainsi qu'une adéquation à la situation locale.

En conséquence, les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent élaborer un ensemble de critères d'admission applicables aux écoles ; en même temps, disposer de lignes directrices distinctes en matière de critères après la mise en œuvre de l'admission selon des critères généraux, mais il y a encore plus d'étudiants répondant aux exigences que le quota attribué.

Les critères individuels ne sont pas seulement des exigences dans les documents de candidature, mais doivent également être évalués directement par les étudiants sous de nombreuses formes différentes telles que : questions et réponses, rédaction, présentations, pratique, expériences, dossiers académiques, produits, activités ou tests des étudiants, évaluation des capacités.

Il convient de noter que le principe d'inscription dans tout établissement secondaire doit garantir la mise en œuvre des mesures d'universalisation dans la région. C'est également sur cette base que le ministère de l'Éducation et de la Formation établit les critères d'admission.

Certains établissements secondaires ont récemment recruté leurs élèves principalement en organisant des tests et en évaluant leurs compétences, comme un examen d'entrée pour tous les élèves inscrits. Photo : Tan Thanh

* Une autre question intéressante est que la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année ne sera pas choisie pendant plus de 3 années consécutives ?

L'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation exige une éducation complète dès l'enseignement fondamental. Par conséquent, la responsabilité des établissements scolaires dans l'enseignement secondaire est de veiller à ce que les élèves bénéficient d'un enseignement complet et acquièrent les connaissances générales de base nécessaires à la poursuite des études supérieures et à une bonne orientation professionnelle.

Par conséquent, si le règlement de la troisième matière est fixé, les élèves, dès le début de la 6e année, devront être très attentifs et concentrés sur la matière de l'examen, ce qui aura une incidence sur le temps et la qualité de l'étude des autres matières, ainsi que sur l'acquisition de connaissances et le développement de leurs propres compétences. Par exemple, si le règlement des trois matières est les mathématiques, la littérature et l'anglais, les élèves ne consacreront pas de temps à l'histoire, la géographie et la nature.

Concernant le règlement, le troisième sujet ou sujet d'examen est annoncé après la fin du premier semestre mais au plus tard le 31 mars de chaque année pour aider les étudiants à se concentrer sur l'achèvement des sujets conformément au programme tout en ayant suffisamment de temps pour revoir et préparer à la fois les connaissances et la mentalité pour les sujets d'examen.

* Pouvez-vous nous informer des nouveautés concernant les politiques d'admission directe et de priorité pour l'admission au lycée cette année ?

- En ce qui concerne l'admission directe, auparavant, dans la circulaire 05/2018, les matières d'admission directe incluaient les étudiants qui avaient remporté des prix nationaux et internationaux dans les domaines de la culture, des arts et des sports ; et qui avaient remporté des prix lors de concours nationaux de sciences et de technologie pour les élèves du collège et du lycée.

En raison de l'absence de réglementation commune, la mise en œuvre de l'enseignement secondaire n'est pas uniforme d'une localité à l'autre. Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que les matières d'admission directe au lycée incluent les collégiens ayant remporté des prix nationaux organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, ou en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel, à l'échelle nationale, notamment : concours, examens et concours culturels, artistiques et sportifs ; et concours nationaux de recherche scientifique et technique pour les lycéens.

Les sujets recevant des points bonis sont les élèves du secondaire qui remportent des prix à l'échelle provinciale organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec des départements et des directions organisés à l'échelle provinciale.

Source : https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm