משרד החינוך וההכשרה מתכנן להתאים את הסטנדרטים ליחידים המרכיבים ספרי לימוד.

Sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới. — ספרי לימוד לפי תוכנית החינוך הכללי החדשה.

משרד החינוך וההכשרה מבקש הערות על טיוטת החוזר המתקן ומשלים מספר סעיפים בתקנות בנושא סטנדרטים ונהלים להרכבה ועריכה של ספרי לימוד; סטנדרטים לארגונים וליחידים ההרכבה של ספרי לימוד; ארגון ותפעול המועצה הלאומית להערכת ספרי לימוד שפורסמה בחוזר מס' 33/2017/TT-BGDDT.

אחת הנקודות הבולטות היא שטיוטת התיקון לסעיף 11 קובעת סטנדרטים מחמירים יותר עבור יחידים המרכיבים ספרי לימוד מבחינת דרישות מקצועיות אך רפויים יותר מבחינת תפקיד ותפקיד.

באופן ספציפי, בנוגע לדרישות המקצועיות, הטיוטה החדשה קובעת כי מחברי ספרי לימוד חייבים לא רק "להיות בעלי תואר אקדמי ומעלה, להיות בעלי ידע במדעי החינוך, ולהיות בעלי מומחיות מתאימה לספרי הלימוד הנלמדים" כפי בחוזר הישן, אלא באופן מחמיר יותר: "מחברי ספרי לימוד חייבים להיות בעלי תואר אקדמי ומעלה בתחום המתאים לנושא או לפעילות החינוכית שלשמה נערכים ספרי הלימוד; להיות בעלי ידע במדעי החינוך; ולהיות בעלי ניסיון של לפחות 3 שנים בהוראה ישירה או במחקר המתאים לנושא או לפעילות החינוכית שלשמה נערכים ספרי הלימוד".

עם זאת, טיוטת החוזר החדשה מסירה את הסעיף לפיו "אנשים המשתתפים בהרכבת ספרי לימוד אינם משתתפים בהערכת ספרי לימוד".

הטיוטה מוסיפה גם סעיף 4, סעיף 13 המסדיר את הקריטריונים לחברי המועצה: "אי רכיבה, עריכה, פרסום או התייחסות לדוגמאות ספרי לימוד או ארגון רכיבה, עריכה, פרסום או התייחסות לדוגמאות ספרי לימוד של ארגונים ויחידים המבקשים הערכת ספרי לימוד".

הטיוטה משלימה את סעיף 17, סעיף 3, הקובע את התיק לבקשת הערכה של ספרי לימוד מתוקנים. בהתאם, התיק כולל: בקשה להערכה של ספרי לימוד מתוקנים בהתאם לטופס שנקבע; ספר לימוד לדוגמה להערכה; הסבר על ספר הלימוד לדוגמה להערכה, לרבות: שם ספר הלימוד; תוכן ערוך עם נימוקים לעריכה; תהליך הניסוי ותוצאותיו (אם קיים); מידע רלוונטי אחר (אם קיים); רקע מדעי של העורך הראשי, העורך הראשי, המחבר והעורך שיתווסף (אם קיים).

לפי vietnamplus.vn

מָקוֹר