שר החינוך וההכשרה: יוסיף סנקציות לטיפול בהפרות של הוראות הוראה נוספות

בתגובה לעתירות הבוחרים בנושא ניהול הוראה נוספת, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי המשרד משלים ומתאים את התקנות בנוגע לסנקציות מנהליות במגזר החינוך, כולל הוספת סנקציות לטיפול בהפרות של התקנות בנוגע להוראה ולמידה נוספת.

בעצומה שהוגשה לפני המושב התשיעי של האסיפה הלאומית ה-15, אמרו מצביעי מחוז נין בין כי הוראה ולמידה נוספים הם צורך אמיתי, אך אם לא ינוהלו כראוי, הם יגרמו לתוצאות רבות. נכון לעכשיו, אין סנקציות על מתקני הוראה נוספים מחוץ לבתי הספר, ולכן מתקנים רבים אינם עומדים בתקנות בנושא הוראה נוספת.

השר נגוין קים סון אמר כי יוטלו סנקציות כדי לטפל בהפרות של הוראות הוראה נוספות.

צילום: טראן היפ

לכן, המצביעים ממליצים שמשרד החינוך וההכשרה יפרסם תקנות בנוגע לרישוי, ניהול, פיקוח, הערכה וטיפול במתקני הוראה חוץ-בית-ספריים כדי להבטיח את האיכות ואת זכויות הלומדים, להקל על הפיקוח על אנשים, וכן על פיקוח ובחינה על ידי דרגי ניהול.

בתגובה בכתב לתוכן זה, הצהיר השר נגוין קים סון: חוזר 29 הסדיר את נושא הוראה ולמידה נוספת ואת התקנות שניתן ולא ניתן ליישם בהוראה ולמידה נוספת. החוזר גם קובע בבירור את האחריות של כל הרמות והמגזרים בניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות.

עם זאת, מר קים סון אמר גם כי משרד החינוך וההכשרה משלים ומתקנים את התקנות בנוגע לסנקציות מנהליות במגזר החינוך , כולל הוספת סנקציות לטיפול בהפרות של תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות.

במקביל, להמשיך לייעץ לממשלה לכלול שירותי הדרכה ולמידה ברשימת קווי העסקים המותנים כדי להפוך את ניהול שירות זה לשקוף וברור יותר.

הצעה לשקול הוראה נוספת בבתי הספר, מה אומר השר?

כמו כן, בנוגע לסוגיית ההוראה הנוספת, אמרו מצביעים במחוז נין בין כי הורים ואזרחים מסכימים עם הניהול הקפדני של הוראה ולמידה נוספת מחוץ לבית הספר על פי חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה, אך מקווים שכל הרמות ישקלו לאפשר לבתי הספר לארגן הוראה נוספת בבית הספר תחת ניהול מגזר החינוך ולשלם מיסים בהתאם לתקנות, ובכך ליצור תנאים נוחים לתלמידים לנסוע וללמוד.

על פי הצעה זו, ניהול השיעורים הנוספים והשיעורים הפרטיים בבתי הספר יהיה טוב ונוח יותר, מתקני בית הספר גם יבטיחו טוב יותר את למידת התלמידים; עלות השיעורים הנוספים והשיעורים הפרטיים בבתי הספר תהיה נמוכה יותר מאשר במרכזים הקיימים.

בתגובה לתוכן זה, אמר השר נגוין קים סון כי לאחרונה יישם המשרד פתרונות רבים לניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות. במקביל, הוא שיפר את איכות שעות הלימודים הרגילות והגביר את האחריות על איכות החינוך בבתי הספר.

לספק זמן ומרחב לתלמידים להתנסות, לתרגל ולהתאמן באמצעות פעילויות חינוכיות בהתאם לצרכים האישיים לצורך התפתחות מקיפה.

משרד החינוך וההכשרה יפרסם מסמך המנחה הוראה של שני מפגשים ביום על מנת ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי; לארגן תלמידים ללימוד עצמאי, ללימוד בקבוצות, להגביר את התרגול ולשפר את איכות החינוך המקיף מבחינת תכונות ויכולות.

לחזק פעילויות חינוכיות בנושאי תרבות, אמנויות, חינוך גופני, כישורי חיים, חינוך בתחומי STEM, חינוך מקצועי, שפות זרות... כדי לענות על צרכי התלמידים; לקדם סוציאליזציה לשיפור איכות החינוך.

במקביל, לנהל ולתאם עם משרדים, סוכנויות ורשויות מקומיות כדי להתמקד בהכוונת יישום תקין של משימות לארגון שני מפגשי הוראה/למידה ביום (כולל תכני הוראה ולמידה נוספים).

לכוון ולהדריך באופן מיידי את היישובים לפריסה סינכרונית של פתרונות, לפתח תוכניות ומפות דרכים לארגון הוראה בת שני מפגשים ביום, בהתאם למציאות המקומית מבחינת מתקנים, מימון וצוות הוראה.

לתעדף את הקצאת התקציב על מנת להבטיח תנאים לארגון שני מפגשי הוראה ביום; ליישם ביעילות תוכניות ופרויקטים לשיפור המתקנים של מוסדות חינוך.

עם התקנות הנ"ל, ראש מגזר החינוך וההכשרה מאמין שבתי הספר ינצלו ביעילות מתקנים ומשאבים, יגבילו בזבוז של נכסים ציבוריים והוצאות משפחתיות כדי לפתח את התלמידים באופן מקיף.

מקור: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-bo-sung-che-tai-xu-ly-vi-pham-day-them-185250731113611781.htm