יש להתאים את המדיניות כדי להבטיח מקומות בבתי ספר ציבוריים לתלמידים הנכנסים לכיתה י'.

[מודעה_1]

ב-30 בספטמבר, הוועדה הקבועה של ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית עבדה עם משרד החינוך וההכשרה על תוצאות יישום המשימות בשנת 2024, תוכנית העבודה המתוכננת לשנת 2025, תוכנית תקציב המדינה לשנת 2024 ואומדן תקציב המדינה לשנת 2025.

בפגישה, הוועדה הקבועה העריכה מאוד את התוצאות החיוביות של מגזר החינוך בשנת הלימודים תשע"ד.

בנוסף, מספר נושאים נדונו גם על ידי הוועדה הקבועה של ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית , בבקשה ממשרד החינוך וההכשרה להבהיר, כגון אלו הקשורים להוראת וייטנאמית לאזרחים וייטנאמים בחו"ל; ההבדל בבחירת צירופי בחינות סיום תיכון; הפיכת אנגלית בהדרגה לשפה השנייה בבתי הספר; בניית תרבות בית ספרית; יושרה אקדמית. יחד עם זאת, עולות סוגיות של חלוקת תקציבים והשקעה בחינוך; בניית חוק המורים; הוראה ולמידה נוספת; קבלה לכיתה י'...

בדברים שנשא בפגישה, הדגיש שר החינוך וההכשרה, נגוין קים סון, מספר הישגים מרכזיים של מגזר החינוך בשנה האחרונה. בנוגע למשימות לשנת 2025, לדברי השר, עדיין ישנן משימות רבות לפנינו, ובמיוחד יישום אסטרטגיית פיתוח החינוך וההכשרה עד 2030, עם חזון לשנת 2045; ארגון בחינות סיום התיכון לשנת 2025, סיכום השלב הראשון של יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. משרד החינוך וההכשרה גם מתעדף משאבים להשלמת פיתוח חוק המורים, החלטות האסיפה הלאומית על חינוך גן חובה אוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5 וחידוש תוכנית החינוך לגיל הרך...

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại cuộc làm việc.jpg — שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נואם בפגישה

הבעיה הראשונה, ולדברי השר, הבעיה המאתגרת והקשה ביותר, "מגזר החינוך אינו יכול לפתור אותה לבדו", הדורשת את תמיכתה ותיאוםה של ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, היא עבודת ההתייעלות לאחר חטיבת הביניים, גיוס תלמידים לכיתה י' ופתרון מקומות בבתי ספר לתלמידים.

בהסבירו את המתח בבחינות הכניסה לכיתה י' ביישובים רבים, הזכיר השר את הסיבה לנקודת המבט על זרימה והכוונה מקצועית; ביישובים רבים, אין בהכרח מחסור במקומות לימוד אלא מחסור בבתי ספר ציבוריים, במיוחד בתי ספר ציבוריים איכותיים; יש תחרות עזה על בתי ספר ציבוריים איכותיים, בעלי מורים טובים ועלויות נמוכות. בינתיים, ליישובים אין בסיס לבנות בתי ספר בגלל התקנות על תעריפי זרימה בתיכון.

השר מקווה שוועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית תתבטא כדי להתאים את המדיניות המקרו-כלכלית שתסייע להבטיח מקומות בבתי ספר ציבוריים לתלמידים לאחר סיום חטיבת הביניים.

דו"ח משרד החינוך וההכשרה הצביע גם על כמה ליקויים ומגבלות. מחסור במורים עדיין נפוץ ביישובים רבים, גיוס היישובים עדיין איטי, לא מגייס את כל המשרות שהוקצו, דבר המשפיע על הבטחת ושיפור איכות החינוך, ובמיוחד על הדרישה לארגן מספיק מורים למקצועות בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

עדיין קיים מחסור בבתי ספר ובכיתות בכמה יישובים, במיוחד באזורים עירוניים, פארקי תעשייה, אזורי עיבוד יצוא, אזורים של מיעוטים אתניים ואזורים הרריים, ובאזורים עם תנאים סוציו -אקונומיים קשים במיוחד. היקף ההכשרה האוניברסיטאית גדל אך מרוכז במגזרים ובתחומים בעלי פוטנציאל גבוה לחיברות כגון כלכלה, פיננסים או מגזרים עם צרכים גדולים של משאבי אנוש, בעוד שמגזרים של מדעים בסיסיים ומדעי החברה אינם מושכים ללומדים...

בדברי הסיכום שלו, יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, נגוין דאק וין, ביקש ממשרד החינוך וההכשרה להמשיך ולבחון את המדיניות והאסטרטגיות בנושא חינוך והכשרה; להמשיך ליישם באופן מתמיד חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה בהתאם למסקנה מס' 91 של הפוליטביורו; ולהמליץ שהממשלה תפרסם בקרוב את אסטרטגיית פיתוח החינוך וההכשרה לשנת 2030, עם חזון לשנת 2045.

משרד החינוך וההכשרה צריך להמשיך להתמקד בניהול המדינה של החינוך וההכשרה, לחזק את הפיקוח והבחינות, ולשאוף לפתור בעיות מתפתחות ודחופות. יחד עם זאת, עלינו להמשיך לפתח את תרבות בית הספר; להבטיח הוגנות בחינוך; להמשיך להילחם במחלת ההישגים, וליישם את נקודת המבט של למידה אמיתית, בחינות אמיתיות וכישרון אמיתי...

בתקופה הקרובה, ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית תבצע פיקוח נושאי על פיתוח משאבי אנוש איכותיים.

פאן תאו

[מודעה_2]
מקור: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html