ב-25 באוקטובר, מחלקת התעמולה והגיוס ההמוני המרכזית, בשיתוף פעולה עם עיתון סייגון ג'אי פונג, ארגנה סמינר שכותרתו "קידום יישום הבינה המלאכותית בחינוך ובהכשרה - יתרונות ואתגרים", שמשך אליו מומחים, מחנכים ומנהלים רבים.
מר נגוין חאק ואן, העורך הראשי בפועל של עיתון סייגון ג'אי פונג, הצהיר כי החלטה 71-NQ/TW (22 באוגוסט 2025) של הפוליטביורו מזהה "טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה, אימוץ נרחב ויישום חזק של טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בחינוך ובהכשרה" כאחת ממשימות פריצת הדרך האסטרטגיות. הוא הדגיש כי זהו לא רק כיוון אסטרטגי אלא גם ציווי מעשי, הדורש ממגזר החינוך לחדש באופן יזום את החשיבה שלו ואת שיטות ההוראה והלמידה שלו כדי לעמוד בקצב המגמות הגלובליות.
לדבריו, בינה מלאכותית פותחת הזדמנויות חדשות רבות לחינוך וייטנאמי, כגון הרחבת הגישה לידע, צמצום פערים אזוריים, קידום חינוך מותאם אישית וטיפוח יצירתיות, אך היא גם מציבה אתגרים משמעותיים בנוגע לאבטחת מידע, אתיקה אקדמית, כשירות דיגיטלית של מורים והסיכון לתלות טכנולוגית.
"כיצד בינה מלאכותית יכולה לשרת את האנושות, במקום להחליף את האנושות? זוהי השאלה המרכזית", הדגיש מר נגוין קאק ואן.
ד"ר לה טי מאי הואה, סגן מנהל מחלקת החינוך (ועדת התעמולה המרכזית וגיוס המונים), הציג שש המלצות מרכזיות: פיתוח תוכנית לאומית ל"אוריינות בינה מלאכותית" להפצת ידע בתחום הבינה המלאכותית בקרב מורים ותלמידים; טיפוח מיומנויות דיגיטליות ועקרונות אתיים לשימוש בבינה מלאכותית בקרב מורים; שילוב בינה מלאכותית במקצועות STEM; פיתוח מסגרת אתית אקדמית לשימוש בבינה מלאכותית בהוראה ובמחקר; השקעה בתשתית דיגיטלית ופיתוח פלטפורמת בינה מלאכותית "Make in Vietnam"; קידום מודעות וחינוך בנושא בינה מלאכותית ברחבי מגזר החינוך.
פרופסור לה אן וין, המייצג את המכון למדעי החינוך של וייטנאם, הצהיר כי משרד החינוך וההכשרה מפתח תוכנית חינוך לבינה מלאכותית מכיתה א' עד כיתה י"ב, אך היישום מוגבל עקב מחסור במשאבי אנוש ותשתיות. הוא הציע שלושה עמודי תווך לפיתוח בר-קיימא: מדיניות עקבית, תוכניות גמישות והשקעה מסונכרנת של משאבים.
מר הוין טהאן דאט, חבר הוועד המרכזי של המפלגה וסגן ראש מחלקת התעמולה והגיוס ההמוני המרכזית, הציע כי משרד החינוך וההכשרה ומשרד המדע והטכנולוגיה ייעצו בקרוב לממשלה לפרסם מסגרת אתיקה בתחום הבינה המלאכותית ותוכנית חינוך לבינה מלאכותית לחינוך הכללי. במקביל, עליהם לחקור את הקמתה של קרן לטרנספורמציה דיגיטלית בחינוך כדי לגייס משאבים חברתיים ולקדם את יישום הבינה המלאכותית והתשתית הדיגיטלית במגזר.
מקור: https://vietnamnet.vn/de-nghi-som-tham-muu-ban-hanh-khung-dao-duc-ai-chuong-trinh-giao-duc-ai-2456311.html
תגובה (0)