דעת הקהל משקפת רבות את העובדה ששאלות הבחינה של חלק מהמקצועות קשות יותר מאשר בשנים קודמות.

לדברי יו"ר ועדת התרבות והחברה של האסיפה הלאומית, דעת הקהל שיקפה רבות את העובדה ששאלות הבחינה בחלק מהמקצועות קשות יותר מאשר בשנים קודמות, משום ששאלות הבחינה הן פרקטיות יותר ונמצאות מחוץ לתכנית הלימודים.

בבוקר ה-10 ביולי, הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית נתנה חוות דעת על דו"ח האסיפה הלאומית על עבודת עצומות העם לחודשים אפריל, מאי ויוני 2025.

לדברי יו"ר הוועדה לתרבות וחברה, נגוין דאק וין, בנוגע לסוגיית הסחורות המזויפות והאיכות ירודה, הוועדה הקבועה של הוועדה דנה והסכימה על תוכנית לקיום מושב הסברה באוגוסט. צפוי כי ביולי ובתחילת אוגוסט יתקבלו דוחות ממשרדים, סניפים ורשויות מקומיות ויבוצעו סקרים בשטח.

יו"ר ועדת התרבות והחברה נגוין דאק וין

צילום: פאם טאנג

בהתאם לכך, באוגוסט, ועדות האסיפה הלאומית יקיימו ישיבות הסבר הקשורות לשתי קבוצות עיקריות: תרופות מזויפות ומזון מזויף.

בנוגע לבחינת הכניסה לתיכון ולבחינת סיום התיכון, יו"ר הוועדה לתרבות וחברה הדגיש כי מדובר בשתי סוגיות גדולות מאוד. עם בחינת הכניסה לתיכון, נצטרך לדון ולדון בזהירות רבה בנושא זרימה של תלמידים וכיצד לארגן את התיכון.

במקביל, בדיון המדיניות לתיקון חוק החינוך המקצועי, הציע משרד החינוך וההכשרה את הכיוון לפיתוח בתי ספר תיכוניים מקצועיים. כלומר, רוח של עידוד תלמידים ללמוד יותר בבתי ספר תיכוניים. אם מדיניות זו תטופל, הלחץ של הגשת בחינות הכניסה לתיכון והלחץ של הבחינה יופחתו. משרד החינוך וההכשרה דיווח על תוכן זה לוועדת הקבע של האסיפה הלאומית.

בנוגע לבחינת סיום התיכון, אמר מר וין כי היו הערות רבות מהציבור על כך ששאלות הבחינה במקצועות מסוימים היו קשות מאוד בהשוואה לשנה שעברה. זוהי הפעם הראשונה שבחינת סיום התיכון אורגנה על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה, הפועלת עם קבוצות רבות של ספרי לימוד במקביל. לכן, שאלות הבחינה הן פרקטיות יותר ויש להן יותר תוכן מחוץ לתוכנית.

"זהו נושא חדש מאוד ולכן יכול להיות לו גם השפעה. הסתגלות התלמידים לשיטות ופורמטים חדשים של בחינות היא גם בעיה. זהו גם נושא מיוחד מאוד, ולכן הוועדה ביקשה ממשרד החינוך וההכשרה לדווח. בנוסף לכך, נתייעץ עם מומחים לחינוך כללי ומומחים בעלי ידע מעמיק בבניית מבחנים ויהיה לנו דוח ספציפי", אמר מר וין.

לדברי מר וין, הדעה הרווחת היא ששאלות הבחינה צריכות להיות מסווגות מאוד ובעלות אוריינטציה איכותית, כדי למנוע חוסר יכולת לסווג סטודנטים ולאחר מכן לשלב אותם באופן שווה. כך, האוניברסיטאות לא יהיו מופרדות, לא יוכלו לסווג, דבר שישפיע על איכות ההכשרה באוניברסיטה וברמות התיכון.

בנוגע לשיפור כישורי שפה זרה בקרב תלמידים, והפיכת אנגלית לשפה השנייה בבתי הספר בהדרגה, ציטט מר וין את סיכום 91 של הפוליטביורו , המזהה בבירור את חשיבותה של האנגלית בתקופת האינטגרציה.

"אנו רוצים שאנשים, ובמיוחד הדור הצעיר הנוכחי, יהיו בעלי השכלה טובה יותר, במטרה להשתמש באנגלית שוטפת לצורך שילוב טוב יותר. עם זאת, מערכת החינוך הנוכחית שלנו אינה עומדת בדרישות, ולכן הפוליטביורו רוצה לחדש ולשפר את איכות לימודי האנגלית בבתי הספר", אמר מר וין.

יו"ר הוועדה לתרבות וחברה אמר גם כי ברמת האוניברסיטה, מדינות רבות בעולם מקיימות תוכניות הכשרה באנגלית. בסקר תוכניות לתואר שני (דוקטורט) בכמה אוניברסיטאות גדולות כמו אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי קיימה תוכניות הכשרה ראשוניות באנגלית.

לדבריו, הפלטפורמה רוצה שלפחות צוות של פקידים ואנשי עסקים ידברו אנגלית שוטפת, ובאופן רחב יותר, שחלק גדול מהאנשים ידברו אנגלית שוטפת.

מקור: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm