סטודנטים צוברים ניסיון מעשי הודות למעורבות העמוקה של עסקים בהכשרה.

(NLĐO) - שיתוף פעולה הדוק בין עסקים ומוסדות הכשרה יוצר פריצת דרך בתכני הוראה חדשניים.

ב-2 בנובמבר התקיימו באוניברסיטה הלאומית לכלכלה כנס התעשייה 2024 וסמינר שכותרתו "חיזוק הכשרה המקושרת לפרקטיקה ואינטגרציה בינלאומית לשיפור איכות החינוך".

פרופסור חבר בוי הוי נואנג מאמין כי שיתוף הפעולה ההדוק בין עסקים, ארגונים חברתיים-פוליטיים ומוסדות הכשרה יוצר פריצת דרך בתכני הוראה חדשניים.

בכנס, פרופסור חבר בוי הוי נואנג, סגן רקטור האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, הדגיש כי שיתוף הפעולה ההדוק בין עסקים, ארגונים חברתיים-פוליטיים ומוסדות הכשרה יוצר פריצת דרך בתכני הוראה חדשניים.

עסקים מדגימים את אחריותם בהכשרת כוח העבודה שלהם על ידי הזמנת הדרכות, השתתפות עמוקה בתהליך ארגון ההדרכות ומתן משוב כדי להתאים את תוכן ההוראה לדרישות העבודה המעשיות.

"מעורבותם של עסקים וארגונים בתהליך ההכשרה היא מרכיב חובה, היוצר הזדמנויות לסטודנטים להבין את דרישות שוק העבודה, לצבור ידע נחוץ ולהיכנס באופן יזום לעולם העבודה", אישר פרופסור חבר בוי הוי נונג.

הנציגים אישרו כי יש לקשר תוכניות אוניברסיטאיות באופן הדוק יותר ליישומים מעשיים.

מר פאן מין צ'ין, יו"ר מועצת המנהלים של קבוצת פרו ספורטס, אמר כי עסקים מעריכים מאוד מועמדים בעלי כישורים מעשיים. לכן, בתי הספר צריכים ליצור תנאים לתלמידים כדי שיוכלו ללמוד ולצבור ניסיון מעשי בשוק העבודה.

מר נגוין הוו הייאו, המנכ"ל של קבוצת פין, מקווה שמוסדות הכשרה יהפכו ל"פלטפורמה" להשקת הקריירה העתידית של הסטודנטים. עם זאת, במציאות, סטנדרטים תפוקים נוכחיים אינם מדגישים כראוי את הניסיון המעשי של הסטודנטים.

"בוגרים רבים חסרי מושג, אינם מבינים איך נראית עבודה בסביבת משרד, כיצד פועלות מערכות ניהול משאבי אנוש, כיצד לעבוד עם ממונים, עמיתים ושותפים, ואיזו משמעת נדרשת במקום העבודה. יתר על כן, מיומנויות בעבודה עם בינה מלאכותית (AI) הן הכרחיות, שכן בינה מלאכותית היא מגמה בלתי הפיכה. בעבר, למדנו מיומנויות מחשב משרדיות כמו Word ו-Excel, אך אלו כיום מיושנות. לכן, היכולת ליישם בינה מלאכותית כדי להגביר את הפרודוקטיביות וליצור יעילות עבור החברה היא משהו שעלינו לשקול", אמר מר נגוין הוו הייאו.

גב' נגוין טי דונג, מנהלת חברת ייעוץ וסוכנות המס D&P Vietnam, הציעה כי תוכניות אוניברסיטאיות צריכות להיות קשורות יותר ליישומים מעשיים. יש לתכנן קורסים כך שיעמדו בצרכים האמיתיים של שוק העבודה; יש לשפר מיומנויות רכות (כגון מיומנויות תקשורת, עבודת צוות וניהול זמן) עבור סטודנטים. יש לארגן התמחויות בעסקים לסטודנטים מוקדם יותר, ואוניברסיטאות צריכות ליצור הזדמנויות לסטודנטים לנסות את מזלם בפרויקטים של סטארט-אפים...

ד"ר לה אן דוק הצהיר כי תוכנית ההכשרה של בית הספר תגדיל את התוכן המעשי שלה.

בתגובה לדעותיהם של עסקים/ארגונים רבים לפיהן מגייסים צריכים לשפר את ההיבט ה"מעשי" של כישורי הסטודנטים, אמר ד"ר לה אן דוק, ראש המחלקה לניהול הדרכה באוניברסיטה הלאומית לכלכלה, כי האוניברסיטה כללה מודול "התמחות מעשית" בכל תוכניות ההכשרה הרגילות לתואר ראשון החל משנת 2024 כדי להגדיל את התוכן המעשי בתהליך ההכשרה. כל תוכניות ההכשרה הרגילות לתואר ראשון החל ממחזור 2024 ואילך יכללו את הקורס "מדעי נתונים בסיסיים בכלכלה ועסקים", שיצייד את הסטודנטים בידע ומיומנויות בסיסיות בנתונים, טכנולוגיה והנדסה.

מר לה אן דוק הוסיף כי בית הספר שם דגש רב על העלאת סטנדרטים בקבלה באמצעות גיוס תלמידים, ומשיכת תלמידים בעלי יכולות יוצאות דופן (בין 10% התלמידים המובילים ברחבי הארץ).

בנוסף, בית הספר נותן עדיפות לתלמידים בעלי כישורי שפה אנגלית מוכרים בינלאומיים. באופן ספציפי, בשנת 2024, 70% מהתלמידים המתקבלים יהיו בעלי ציון IELTS של 5.5 ומעלה, וציון בחינת כניסה של 26 ומעלה.

בנוגע לתקני תפוקה, בית הספר דורש מהתלמידים להשיג ממוצע ציונים של 5.5 לפני סיום הלימודים בתוכניות לימודים סטנדרטיות בשפה הווייטנאמית; ו-6.0-6.5 בתוכניות לימודים בשפה האנגלית, באיכות גבוהה ו-POHE.

מקור: https://thitruong.nld.com.vn/sinh-vien-thuc-chien-nho-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-196241102180851511.htm