שיווק ה-IELTS וההשלכות של תעודה "ורודה"

"מאה פרחים פורחים" בכל פינה.

בשנים האחרונות, תעודת ה-IELTS הפכה ל"כרטיס זהב" בקבלה לאוניברסיטאות, מה שהופך את שוק ההכנה למבחנים ללוהט מאי פעם. הורים רבים רואים בה השקעה של "שתיים באחד": הן משרתת את מטרת הקבלה לאוניברסיטה והן מכינה אותם ללימודים עתידיים, תעסוקה ולימודים בחו"ל. קורסי הכנה אינטנסיביים ואסטרטגיים למבחנים פרחו ויצרו תעשיית שירותי חינוך בקנה מידה גדול.

על פי סקר שערך עיתון טיין פונג בערים גדולות כמו הו צ'י מין סיטי והאנוי , מרכזי שפה, במיוחד אלו המציעים קורסי הכנה לתעודות IELTS ו-TOEFL, צצים כמו "פטריות אחרי הגשם", וגם מספר התלמידים גדל בחדות.

למעשה, חלק מבתי הספר, ציבוריים ופרטיים כאחד, יוצרים הזדמנויות ומעודדים תלמידים להתכונן ולהשיג תעודות IELTS לפני בחינת סיום התיכון. כבר לא נדיר לראות 70-100% מהתלמידים בכיתה מחזיקים בתעודת IELTS, במיוחד בבתי ספר תיכוניים יוקרתיים, החל מכיתה י"א.

בתי ספר תיכוניים רבים בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי, כמו גם במחוזות ובערים אחרות, מיד עם ההרשמה לכיתה י', מייעצים להורים ולתלמידים לגבי שיעורי IELTS, כאשר העלויות משתנות ממקום למקום.

יתר על כן, הודות לאובססיה זו לתעודה, מרכזים רבים ניצלו את רגשות ההורים על ידי פתיחת כיתות וקליטת תלמידים מכיתות ו' ו-ז' לקורסי "קדם-IELTS".

עם זאת, המציאות היא שלא כל המועמדים בעלי תעודות IELTS שולטים באנגלית. סיפורם של סטודנטים שקיבלו ציון 7.0 בחו"ל אך עדיין מתקשים בתקשורת הוא סיפור נפוץ. באופן דומה, ישנם מקרים בהם מועמדים המגישים מועמדות עם תעודות בינלאומיות אינם עומדים בדרישות השפה האנגלית ונאלצים לגשת שוב לבחינת האנגלית עם כניסתם לאוניברסיטה.

כפי שדיווח עיתון טיאן פונג, לא לכל תלמיד יש הזדמנות להשיג כרטיס כזה. הפער בתנאי הלמידה בין אזורים עירוניים לכפריים, ובין משפחות אמידות למשפחות מוחלשות, הופך את מערכת נקודות הבונוס של IELTS לבלתי הוגנת.

מנהיג אוניברסיטה בהו צ'י מין סיטי, מומחה למדיניות חינוך בתחום הקבלה (שביקש להישאר בעילום שם), הצהיר: "אין להכחיש ש-IELTS הוא הוכחה לשליטה בשפה זרה. אבל אם נהפוך אותו ליתרון גדול מדי ללא מנגנון לתמיכה בסטודנטים מוחלשים, ניצור פער חדש בחינוך. קבלה לאוניברסיטאות זקוקה לקריטריונים מגוונים כדי להבטיח שאף אדם מוכשר לא יופסל."

ההשלכות של הגזמה ומסחור.

נגוין טראן בין אן, מועמד פוטנציאלי לתואר שני בבלשנות יישומית באוניברסיטת יורק (בריטניה), מציין כי, במהותו, מבחן ה-IELTS הוא תעודה בינלאומית חשובה, אך הפיכתו לכלי קבלה ניפחה את ערכה והגדילה אותו.

לדברי מומחה זה, לימודים למבחן ה-IELTS דורשים זמן ומחויבות משמעותיים. על התלמידים לתרגל ולשפר את כישוריהם באופן רציף במשך תקופה של שנתיים-שנתיים וחצי - כמעט כל תקופת לימודיהם בתיכון (כמובן, מספר זה יכול להשתנות בהתאם לרמת האנגלית של התלמיד, ליכולת הלימוד העצמי ולאיכות ההוראה). יש אנשים שעדיין מאמינים בטעות שלימודים ל-IELTS הם שינון בעל פה או ביצוע נוסחה.

אבל כדי להשיג ציונים גבוהים, צריך ללמוד בקפידה, לבנות ללא הרף את אוצר המילים שלו, להתאמן כדי לשפר את כישוריו ולקרוא בהרחבה כדי להרחיב את הידע שלו.

"המציאות היא שסטודנטים רבים לומדים למבחן ה-IELTS מבלי להיות מוכנים, ממעיטים בערכם של המאמץ הנדרש ומקדישים את רוב זמנם לבחינות הסיום, מה שמוביל להפרעות או להכנה לא יעילה ל-IELTS. לכן, תהליך הלמידה צריך להתחיל מחדש, מה שמוביל לתחושות של ייאוש, חרדה ובלבול. סיכון נוסף הוא בחירת מרכז איכותי עם פרסום מוגזם והבטחות לא מציאותיות, מה שמוביל לבזבוז כסף וציפיות שלא מולאו", הדגיש מר אן.

מר נגוין נאט הונג, מייסד שותף ומנכ"ל חברת SocioLogic Debate and Critical Thinking, הוסיף כי IELTS הוא מבחן סטנדרטי להערכת מיומנות אנגלית עולמית. כסטנדרט, כל דבר, החל מפורמט המבחן, דרך הציפיות וסולם הניקוד, בנוי על סטנדרט קיים.

לדברי מר הונג, מלבד היתרונות, ישנן גם כמה חששות. עלות הלימודים ל-IELTS היא ניכרת, כאשר כל שיעור או קורס עולה פוטנציאלית מאות מיליוני דונג - סכום משמעותי שמשפחות צריכות להשקיע כדי שילדיהן יוכלו ללמוד ולהשיג את הציון הרצוי.

יתר על כן, משפחות משקיעות סכום כסף גדול בתקווה להשיג את הציונים הטובים ביותר האפשריים, ובכך מקצרות, בלי כוונה, את הדרך הטבעית ביותר לגשת לאנגלית, כמו השתתפות בפרויקטים ואירועים עם זרים, או פשוט מתן זמן רב לילדים להבין באמת את השפה שהם לומדים.

גב' נגוין טי קים נגאן, בעלת תואר שני בחינוך המתמחה בחינוך STEM מארה"ב, מאמינה ששוק ההכנה ל-IELTS בווייטנאם סוטה בהדרגה ממטרותיו המקוריות. מרכזים רבים מתמקדים רק בהוראת טריקים למבחן ובמבחני תרגול כדי לעזור לתלמידים להשיג ציונים גבוהים בזמן קצר, במקום לבנות שליטה אמיתית בשפה האנגלית.

"כיום, תהליך ההכנה והביצוע למבחן IELTS עובר רומנטיזציה ומעוותת על ידי הטקטיקות של מרכזים רבים. מרכזים רבים מתמקדים רק בהוראת טריקים לביצוע המבחן ובמבחני תרגול כדי לעזור לתלמידים להשיג ציונים גבוהים בזמן קצר, במקום לבנות שליטה אמיתית בשפה האנגלית", אמרה גב' נגן.