מציאת פתרון ל"פער" בקרב מורי אנגלית

צריך לפתור את "צוואר הבקבוק" של מחסור במורים

ראש הממשלה אישר זה עתה את הפרויקט להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר לתקופה 2025-2035, עם חזון לשנת 2045. על פי טיוטת משרד החינוך וההכשרה , עד שנת 2045, אנגלית לא רק תהיה מקצוע, אלא גם תהפוך לשפה המשמשת בניהול, הוראה ופעילויות חינוכיות בכמעט 50,000 מוסדות. מערכת זו משרתת כ-30 מיליון תלמידים ומיליון מורים ופקידים בתעשייה. זה דורש כוח חזק של מורי אנגלית הן בכמות והן באיכות.

המציאות הנוכחית מראה שמתוך סך של יותר מ-1.05 מיליון מורים בגן ובבתי ספר יסודיים, רק כ-30,000 מלמדים אנגלית, בעיקר ברמות היסודי והתיכוניות. במיוחד בגן ובכיתות א'-ב', ביישובים רבים כמעט ואין מורים. באזורים הרריים מסוימים, ישנם רק כמה מורים לאנגלית האחראים על עשרות בתי ספר, מה שגורם להפרעה ולחוסר התאמה בארגון ההוראה והלמידה השוטפים.

מר לאם דה הונג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז טויאן קוואנג , הצביע על אתגר ספציפי נוסף: "תלמידי כיתה א' רבים עדיין אינם שולטים בווייטנאמית, ולכן הדרישה ללמוד אנגלית כשפה העיקרית קשה מאוד להשגה. יש צורך במפת דרכים נפרדת לאזורים ספציפיים."

בערים גדולות, התנאים ליישום נוחים יותר. הו צ'י מין סיטי בונה סט של קריטריונים להוראה באנגלית, סוקרת מתקנים, תוכניות משולבות וסטנדרטים להערכת מורים. בינתיים, בהאנוי, עד סוף אוקטובר, יותר מ-600 מורים בבתי ספר יסודיים הוכשרו בבניית סביבה אנגלית בבתי ספר. עם זאת, מנהיגי בתי ספר רבים אמרו בגלוי כי מורים רבים עדיין מלמדים בשיטות ישנות, חסרים להם חומרי למידה מעודכנים, והם מבולבלים כאשר הם מיישמים אנגלית במקצועות מדעים בגלל יכולת דו-לשונית מוגבלת.

כדי ליישם בהצלחה, מומחים מדגישים כי יש צורך להבחין בבירור בין "הוראת אנגלית" ל"הוראה באנגלית". ד"ר דו טואן מין, יו"ר מועצת אוניברסיטת השפות הזרות - VNU, ניתח: הוראת אנגלית היא לצייד את השפה; בעוד שהוראה באנגלית דורשת ממורים להיות בעלי יכולת להשתמש בשפות זרות בצורה שוטפת כדי ללמד מתמטיקה, מדעים, היסטוריה וכו'. "אי אפשר פתאום לעבור. יש צורך לבנות מערכת אקולוגית לשונית שבה תלמידים יכולים להקשיב - לדבר - לתקשר כל יום", אמר מר מין, ובמקביל הציע לבצע את הפיילוט תחילה במתקנים מוסמכים ולאחר מכן להרחיב.

ראשי משרד החינוך וההכשרה זיהו "מוסדות והכשרת מורים" כשני עמודי התווך של הפרויקט. סגן השר פאם נגוק ת'ונג אמר כי יש צורך לחדש את תוכנית הכשרת המורים ולקבוע מדיניות תגמול מתאימה לאלו המלמדים אנגלית ומקצועות אחרים באנגלית.

אנגלית - השפה השנייה בתוכנית היעד הלאומית 2026 - 2035

בדיון באסיפה הלאומית על תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה של החינוך לתקופה 2026-2035, נציגים רבים התמקדו במפת הדרכים להפיכת האנגלית לשפה השנייה.

חברת הוועדה הוין טי אן סונג (קוואנג נגאי) הציעה לבנות מפת דרכים בת קיימא וסינכרונית, החל ממתקנים, ספרי לימוד ועד לצוות. לדבריה, המטרה של "30% מגני הילדים ובתי הספר הכלליים שיהיו בעלי ציוד להוראת אנגלית" עד 2030 היא בת קיימא אם יובטח המימון, אך חייבת להיות מלווה ביעדי הכשרת מורים.

נציג הא אן פואנג (פו טו) הדגיש את ההבדל הגדול בין הוראת אנגלית כשפה זרה לבין הוראתה כשפה שנייה; במקביל הזהיר מפני הסיכון לבזבוז אם מתמקדים רק בציוד מבלי לשפר את יכולת המורים וסביבת התרגול.

נושא המחסור במורים מוסמכים הועלה על ידי נציגים רבים. הנציגה טראן חאן טו (הונג ין) אמרה כי במדינה חסרים כ-4,000 מורים לאנגלית מוסמכים; מורים רבים באזורים הרריים הם ותיקים ומתקשים לגשת לשיטות חדשות. היא הציעה מדיניות משיכה חזקה יותר כגון קצבת שכר בסיסית של 70-100%, תמיכה בדיור ומתן עדיפות להשקעה בכיתות לימוד שפות זרות סטנדרטיות באזורים הרריים. יחד עם זאת, יש לשקול יישומי טכנולוגיה - שיעורים מקוונים, בינה מלאכותית - כפתרונות כדי לפצות על המחסור.

דעות רבות מציעות הגברת הביזור, מתן יוזמה לרשויות המקומיות ולבתי הספר בהחלטות השקעה, והימנעות מרכש מרכזי לא הולם. שותפות ציבורית-פרטית (PPP) נחשבת לערוץ יעיל לגיוס משאבים, במיוחד בפיתוח חומרי למידה, הכשרת מורים והצטיידות בציוד.

תוכנית היעד הלאומית 2026-2035 מתמקדת בפריצות דרך בהתאם להחלטה 71, ואינה מכסה את כל מערכת החינוך. סך ההון המשוער עד 2035 הוא כ-560,000-580,000 מיליארד דונג וייט, המוקצה לשתי תקופות 2026-2030 ו-2031-2035. בשלב הראשון, הון התקציב המרכזי הוא כ-100,000 מיליארד דונג וייט, התקציב המקומי הוא 45,000 מיליארד דונג וייט, ההון המקביל של בתי הספר הוא 20,000 מיליארד דונג וייט והמקור החברתי הצפוי הוא כ-9,000 מיליארד דונג וייט. למרות שהנתון הממוצע עבור יותר מ-54,000 מוסדות חינוך, 1.6 מיליון מורים וכ-25 מיליון תלמידים הוא צנוע, מבנה הון זה עדיין מבוסס על המציאות והוא הוערך וסונתז על ידי משרד האוצר מתוכניות היעד הלאומיות הנוכחיות כדי למנוע כפילויות.

מקור: https://baophapluat.vn/tim-loi-giai-cho-khoang-trong-giao-vien-tieng-anh.html