הצעת תקנות חדשות בנושא הוראה ולמידה נוספות

משרד החינוך וההכשרה הציע תקנות חדשות בנוגע להוראה ולמידה נוספת.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי לאחרונה, המפלגה והמדינה פרסמו הנחיות ומדיניות חדשות רבות בעלות השפעות חזקות, שמטרתן לקדם פיתוח ופריצות דרך בחינוך ובהכשרה. לכן, יש צורך בבחינה ועדכון של הבסיסים המשפטיים, הפוליטיים והמעשיים בהקשר החדש, על מנת להתאים ולהשלים כראוי את יישום חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT (חוזר מס' 29).

התוכן המתוקן והמשודרג של החוזר נועד להבטיח שהוא יעמוד בדרישות המעשיות בניהול הוראה ולמידה נוספת, בהתאם להוראות חוק החינוך המתוקן והמשודרג; חוק ארגון הממשלה; חוק המורים וחוקים רלוונטיים אחרים.

גמישות רבה יותר בשעות ההוראה בבתי הספר

על פי חוזר מס' 29, ישנם שלושה מקצועות המותרים ללמד וללמוד בהם בנוסף בבתי ספר ללא גביית שכר לימוד מהתלמידים, והם מיועדים רק לתלמידים הנרשמים לשיעורים נוספים לפי מקצוע, ביניהם: תלמידים שתוצאות הלימודים שלהם במקצוע האחרון של הסמסטר הקודם אינן משביעות רצון; תלמידים שנבחרו על ידי בית הספר להכשיר תלמידים מצטיינים; תלמידי שנה אחרונה הנרשמים מרצונם לסקירת בחינות כניסה וסקירת בחינות סיום לימודים בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר. בנוגע לכמות שעות ההוראה הנוספות בבתי הספר, חוזר 29 קובע כי כל מקצוע יכול להיות מאורגן ללא יותר מ-2 שיעורים/שבוע (נקודה ג', סעיף 4, סעיף 5).

במסגרת תהליך יישום חוזר 29, משרד החינוך וההכשרה מתכנן להתאים ולתקן את ההוראות בסעיף 5, סעיף 4, סעיף ג', בחוזר 29, במטרה לאפשר גמישות רבה יותר במשך ההוראה הנוספת בבתי הספר, על ידי מתן סמכות למנהל משרד החינוך וההכשרה להחליט במקרים לבקשת מנהל בית הספר.

באופן ספציפי, טיוטת החוזר מתקן ומשלים, על מנהל בית הספר לשקול, בהתבסס על התנאים המעשיים של בית הספר (מבחינת מתקנים, צוות הוראה, זמן לארגון המחזור השני של ההוראה בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר, תקציב שהוקצה...), את הצורך וההתאמות, להוסיף זמן הוראה ולמידה נוסף לחלק מתלמידי בית הספר ולהציע למנהל מחלקת החינוך וההכשרה לשקול ולהחליט לטובת התלמידים.

תיקון ותוספת אלה עדיין מבטיחים את עקרונות הליבה של חוזר מס' 29 בנושא ניהול הוראה ולמידה נוספת בבתי ספר: אי גביית כספים מהתלמידים, אי הגברת לחץ הלמידה, אי הגבלת זכות התלמידים ללמוד; שיפור ושיפור איכות שעות הלימוד הרגילות, מתן זמן ומרחב לתלמידים להתנסות, להתאמן ולהתאמן באמצעות פעילויות חינוכיות בהתאם לצרכים האישיים לפיתוח מקיף.

תקנות מחמירות יותר בנוגע לדיווח על מורים המשתתפים בהוראה חוץ-לימודית

טיוטת החוזר מתאימה גם את דרישות רישום העסקים עבור ארגונים או יחידים המארגנים פעילויות הוראה ולמידה חוץ-לימודיות הגובות עמלות מסטודנטים, על מנת לעמוד בהוראות חוק המיזמים החדש בעת גיוון סוגי עסקים.

בנוסף, הטיוטה מוסיפה תקנות לגבי עדכונים שוטפים בפורטל המידע האלקטרוני או פרסום במקום בו נמצא מטה מוסד הלימודים בעת פרסום מידע על ארגונים המספקים פעילויות לימוד ולמידה מחוץ לבית הספר, במטרה להגביר את יעילות הפיקוח בזמן מצד החברה.

הטיוטה גם מספקת תקנות מחמירות יותר לגבי דיווח של מורים המלמדים בבתי ספר כאשר הם משתתפים בהוראה חוץ-בית-ספרית. בהתאם לכך, על המורים לדווח לפני תחילת עבודתם ולעדכן את הדוח כאשר חל שינוי באחד מתכני הדוח. תקנה זו נועדה לחזק את אחריותו הניהולית של המנהל.

לקראת מיגור "מחלת ההישגים" בחינוך

טיוטת חוזר לתיקון והשלמה של תחומי אחריות ועדת העם ברמת הקומונה (העברת תחומי אחריות ועדת העם הקודמת ברמת המחוז לוועדת העם ברמת הקומונה) וברמת המחוז כדי לעמוד בחוק ארגון השלטון המקומי מס' 72/2025/QH15 מיום 16 ביוני 2025.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי התיקון והתוספת לחוזר ממשיכים לאשר את רוח שירות האינטרסים של התלמידים, בהתאם לחוק המורים מס' 73/2025/QH15, אשר אוסר באופן מוחלט על מורים "לכפות על תלמידים להשתתף בשיעורים נוספים בכל צורה שהיא", תוך שמירה על תדמיתם וכבודו של המורים בהתאם להוראות חוק החינוך משנת 2019 בנוגע לפעולות אסורות במוסדות חינוך; תרומה להבטחת אינטרסים לגיטימיים והוגנים בקרב מורים המלמדים מקצועות שונים בבתי הספר; סיוע לתלמידים לחסל את הנטייה להדגיש מקצועות מסוימים, במטרה לחסל את מחלת ההישגים בחינוך.

לפי עיתון ממשלתי

• ראה קישור למקור: https://baochinhphu.vn/de-xuat-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-102251204212805782.htm

מקור: https://baobacninhtv.vn/de-xuat-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-postid432509.bbg