טויין קוואנג מחדשת בהערכה עצמית של איכות החינוך

הפעילות שואפת להפיץ את התקנות העדכניות ביותר של משרד החינוך וההכשרה ומחייבת מוסדות חינוך לבצע פעילות זו ברצינות ובצורה מהותית.

מר לה ואן טויין, ראש מחלקת ניהול האיכות במחלקה לחינוך והכשרה בטויין קוואנג, הדגיש את התפקיד המרכזי של הערכה עצמית במחזור אבטחת האיכות בחינוך .

במקביל, יש להבין לעומק את התקנות וההנחיות החדשות של משרד החינוך וההכשרה, ולדרוש ממוסדות חינוך לחדש את חשיבתם ולבצע פעילויות הערכה עצמית לא רק להשלמת הליכים אלא גם למען שיפור האיכות בפועל.

הכנס הקדיש זמן רב לניתוח ההבדלים הבסיסיים בין חוזר 18/2018/TT-BGDDT לבין מסמך מאוחד 12 בנושא הערכת איכות של חינוך תיכוני. תכנים רבים הותאמו לכיוון ספציפי וברור וקושרים לנהלים ניהוליים והוראה.

אחת הסוגיות המרכזיות המדאיגות היא זיהוי ותיקון שגיאות נפוצות בכתיבת דוחות הערכה עצמית (SERPs).

המועצה המקצועית דיווחה כי תוכניות שיפור איכות רבות (QIP) היו כלליות והשתמשו בשפה דמוית סיסמאות. הדיווח ביקש שה-QIP יהיו ברורים לגבי המיישמים, הזמן והמשאבים, וחייבים להיות ברות ביצוע במידה גבוהה.

בנוסף, בתי הספר צריכים לשים לב לעקביות בעת קביעת חוזקות וחולשות בין קריטריונים, תוך הימנעות מסתירות או חוסר אובייקטיביות.

הנציגים קיבלו גם הסבר רציני על תהליך ההערכה העצמית בן 7 השלבים, החל מאיסוף ראיות, בניית קבוצת המחקר BTĐG ועד לפרסום הדוח ועדכון תוכנית השיפור לאחר תוצאות ההערכה החיצונית.

בנוסף לתוכן של מסמכים חדשים, ידע ומיומנויות הערכה עצמית, הכנס מצייד את הסטודנטים גם במיומנויות מעשיות מעמיקות.

המורים מקבלים הוראות מפורטות כיצד להשתמש בתוכנה לתמיכה בהערכה עצמית ובניהול ראיות, ובכך לסייע ליחידות לייעל תהליכים ולהבטיח איסוף ועיבוד ראיות באופן מדעי .

באמצעות כנס ההכשרה האינטנסיבי, מנהלים ומורים מבינים טוב יותר נקודות חדשות בהערכת איכות, החל מדרישות בתוכניות חינוכיות, סטנדרטים להסמכת מורים ועד להערכת תוצאות למידה והכשרת תלמידים.

זהו בסיס חשוב לבתי הספר בטויאן קוואנג להמשיך ולחדש את עבודת ההערכה העצמית, במטרה לשפר את איכות החינוך בשנת הלימודים 2025 ובשנים שלאחר מכן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-doi-moi-trong-cong-tac-tu-danh-gia-chat-luong-giao-duc-post759319.html