52,000 माध्यमिक विद्यालयों में से केवल 5% में ही स्कूल मनोवैज्ञानिक हैं

19 जून की दोपहर प्रतिनिधियों के सवालों का जवाब देते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 2024 से, शिक्षा क्षेत्र ने यह तय किया है कि प्रत्येक स्कूल में कम से कम एक स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता का पद होगा। हालाँकि, वर्तमान में केवल 5% सामान्य स्कूलों में ही मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता हैं।

9वें सत्र के प्रश्नोत्तर सत्र को जारी रखते हुए, 19 जून की दोपहर को, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन से निम्नलिखित विषयों पर प्रश्न पूछे: उच्च शिक्षा की गुणवत्ता के विकास और सुधार हेतु वर्तमान स्थिति और समाधान, जो सामाजिक -आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन तैयार करने की आवश्यकता से जुड़े हैं। अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम पर कानूनी नियमों का कार्यान्वयन। एक सुरक्षित, स्वस्थ और मैत्रीपूर्ण शैक्षिक वातावरण सुनिश्चित करना। स्कूल हिंसा की रोकथाम और उसका मुकाबला करना। स्कूलों में खाद्य सुरक्षा और स्वच्छता सुनिश्चित करना।

क्वांग नाम प्रांत के राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल की प्रतिनिधि डांग थी बाओ त्रिन्ह ने एक प्रश्न उठाते हुए कहा कि पारिवारिक परिस्थितियों, नकारात्मक जीवन-यापन के माहौल से प्रभावित होकर व्यवहार संबंधी विचलन और यहाँ तक कि कानून के उल्लंघन की प्रवृत्ति छात्रों में बढ़ती जा रही है। साथ ही, शिक्षा प्रणाली, शिक्षा के अधिकांश स्तरों पर विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिकों की शीघ्र पहचान और समय पर सहायता की व्यवस्था की गारंटी नहीं है। ऐसे में, शैक्षणिक संस्थानों में विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिकों की तैनाती जारी रखने में मंत्री की क्या ज़िम्मेदारी और समाधान है?

क्वांग नाम प्रांत के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि डांग थी बाओ त्रिन्ह ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन से प्रश्न पूछे।

प्रतिनिधि के प्रश्न का उत्तर देते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "स्कूली उम्र की मनोवैज्ञानिक समस्याओं और संकटों का पता लगाने में छात्रों की सहायता करने वाली गतिविधियों के संबंध में, आधुनिक परिवेश में, मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञों, छात्र सहायक कर्मचारियों और सामाजिक कार्यकर्ताओं का होना अत्यंत आवश्यक है। 2024 से इस महत्व को समझते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र ने यह निर्धारित किया है कि प्रत्येक स्कूल में कम से कम एक स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्शदाता पद अवश्य होगा।"

हालाँकि, देश भर के 52,000 स्कूलों में प्रत्येक स्कूल में एक मनोवैज्ञानिक की नियुक्ति सुनिश्चित करने की नीति से लेकर यह सुनिश्चित करना एक प्रक्रिया है, न कि एक या दो दिन की प्रक्रिया।

वर्तमान में, स्कूल मनोवैज्ञानिकों वाले सामान्य स्कूलों की कुल संख्या केवल 5% है - जो कुल स्कूलों की तुलना में बहुत कम है। बाकी स्कूलों में मनोवैज्ञानिक परामर्श दल हैं, जिनमें मुख्यतः शिक्षक हैं जो इस कार्य के लिए अंशकालिक शिक्षक हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श के क्षेत्र में अंशकालिक शिक्षकों के प्रशिक्षण में वृद्धि की है; साथ ही, इस क्षेत्र में शिक्षकों को सक्रिय रूप से प्रशिक्षित भी किया जा रहा है। वर्तमान में, शैक्षणिक और मानविकी विद्यालयों में नैदानिक ​​मनोविज्ञान और स्कूल मनोविज्ञान के प्रशिक्षण कार्यक्रम में 9,100 से अधिक छात्रों का नामांकन है। हालाँकि, यह संख्या 52,000 विद्यालयों और मनोवैज्ञानिक परामर्शदाताओं की आवश्यकता वाले हजारों छात्रों की आवश्यकताओं की तुलना में कम है।

श्री गुयेन किम सोन ने कहा कि छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक परामर्श के लिए सभी शिक्षकों की भागीदारी और सहयोग, तथा सामाजिक-राजनीतिक संगठनों और पेशेवर सामाजिक संगठनों की भागीदारी आवश्यक है।

बैठक में प्रतिनिधिगण

वियतनाम में बच्चों के डूबने की दर विकसित देशों की तुलना में 8 गुना अधिक है।

छात्रों के डूबने की समस्या के बारे में, हाई डुओंग प्रांत के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि गुयेन वियत नगा ने कहा: "हाल के दिनों में डूबने की स्थिति अभी भी एक दर्दनाक स्थिति है। हाल के वर्षों में, स्कूलों के अंदर और बाहर कई समाधान सामने आए हैं, लेकिन इस स्थिति में कोई खास बदलाव नहीं आया है।" प्रतिनिधि ने स्कूली वातावरण में डूबने से होने वाली छात्रों की मृत्यु दर को कम करने के लिए मंत्री के निर्देशों और समाधानों पर सवाल उठाए।

प्रतिनिधियों को जवाब देते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "छात्रों का डूबना एक हृदयविदारक समस्या है। औसतन, हर साल बच्चों के डूबने के 600 मामले सामने आते हैं, जो विकसित देशों की तुलना में 8 गुना ज़्यादा है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र और स्कूलों ने कई समाधान लागू किए हैं; लेकिन सामान्य शिक्षा प्राप्त करने वाले बच्चों की संख्या, तैराकी सीखने वाले बच्चों का लगभग 30% ही है। तैराकी सिखाने वाले खेल शिक्षकों की संख्या, तैराकी सिखाने में सक्षम बच्चों के लगभग 60% ही है। स्विमिंग पूल वाले स्कूलों की संख्या बहुत कम है; कई स्कूलों में स्विमिंग पूल तो हैं, लेकिन उनके संचालन के लिए धन नहीं है, और न ही प्रशिक्षक हैं। इसलिए, स्कूलों में छात्रों को तैराकी सिखाना एक चुनौती है।

2024 में, मंत्रालय ने प्रधानमंत्री को छात्रों के लिए शिक्षा को बढ़ाने और डूबने से बचाने के लिए एक कार्यक्रम पर निर्णय जारी करने की सलाह दी; जिसमें सुविधाओं पर कई समाधान प्रस्तावित किए गए, अन्य सुविधाओं का दोहन, कई उपायों का उपयोग; सुरक्षित तैराकी सिखाना; डूबने से बचाव के कौशल; दस्तावेजों और शिक्षकों को मजबूत करना।

श्री गुयेन किम सोन ने अभिभावकों, समुदाय और समाज से समन्वय बढ़ाने और छात्रों के लिए डूबने की घटनाओं को रोकने का आग्रह किया, विशेष रूप से गर्मियों की छुट्टियों के दौरान।

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm