विकलांग बच्चों में विशेषज्ञता रखने वाली किंडरगार्टन शिक्षिका: माता-पिता से मिलते समय, वह पूछती हैं कि बच्चे क्या खाते हैं।

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शिक्षिका त्रुओंग थी माई ने सिटीजन एंड एन्करेजमेंट ऑफ लर्निंग पत्रिका द्वारा आयोजित "स्कूल स्वास्थ्य, देश के मानव संसाधन की गुणवत्ता" लेखन प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता है।

उल्लेखनीय है कि सुश्री माई इस वर्ष 60 वर्ष की हो चुकी हैं और एक सेवानिवृत्त प्रीस्कूल शिक्षिका हैं।

सुश्री माई द्वारा प्रतियोगिता में प्रस्तुत और निर्णायकों द्वारा प्रथम पुरस्कार प्राप्त लेख का शीर्षक था "पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य चार्ट का महत्व"। यह 20 से अधिक वर्षों के व्यावहारिक शिक्षण अनुभव पर आधारित एक गहन शोध-आधारित विषय था।

सुश्री माई मूलतः एक पियानोवादक थीं। संगीत विद्यालय से स्नातक होने के बाद, निजी कारणों से, वह हो ची मिन्ह सिटी में नन बन गईं। 1997 में, उनके वरिष्ठों ने उन्हें थान लिच किंडरगार्टन (जिला 9, हो ची मिन्ह सिटी) में बच्चों की देखभाल में शिक्षकों की सहायता करने के लिए भेजा।

नानी की भूमिका से, सुश्री माई को धीरे-धीरे बच्चों की परवरिश में रुचि होने लगी। लगभग 30 साल की उम्र में, उन्होंने प्रीस्कूल शिक्षा की पढ़ाई के लिए विश्वविद्यालय में दाखिला लिया और अपनी सेवानिवृत्ति तक इसी नौकरी में रहीं।

Cô giáo mầm non chuyên nhận trẻ khuyết tật: Gặp phụ huynh là hỏi trẻ ăn gì - 1 — पूर्व उपराष्ट्रपति गुयेन थी दोआन - वियतनाम शिक्षा संवर्धन संघ के अध्यक्ष - ने सुश्री ट्रुओंग थी माई को प्रथम पुरस्कार प्रमाण पत्र प्रदान किया (फोटो: होआंग हांग)।

विशेष बात यह है कि अपने कार्य के दौरान सुश्री माई को अक्सर विकलांग बच्चों की देखभाल का काम भी सौंपा जाता था।

उनका पहला विकलांग छात्र एक जन्मजात हृदय दोष से ग्रस्त बच्चा था। बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति और परिवार का ध्यानपूर्वक अध्ययन करने के बाद, सुश्री माई ने निश्चय किया कि वह अकेले उस बच्चे की देखभाल नहीं कर सकतीं और उन्हें कक्षा के सभी बच्चों की मदद की ज़रूरत है।

"मैंने अपने बच्चों से आपकी बीमारी के बारे में बात की, उनसे कहा कि वे ज़्यादा ज़ोरदार खेल न खेलें, सिर्फ़ हल्के-फुल्के खेल खेलें ताकि आप उनके साथ खेल सकें। हर कक्षा के बाद, मेरे बच्चे मुझे खून के थक्के बनने से रोकने के लिए पानी पीने की याद दिलाते थे। जब भी मुझमें कोई असामान्य लक्षण दिखाई देते, तो मेरे बच्चे तुरंत मुझे फ़ोन करते ताकि मैं आपकी मदद कर सकूँ।

चार साल के बच्चे अभी बहुत छोटे हैं, लेकिन उनकी आत्माएँ बेहद दयालु हैं। जब उन्हें मुझसे मदद का अनुरोध मिला, तो वे अपने दोस्त की देखभाल और सुरक्षा के लिए तैयार हो गए और उन्होंने मेरा बहुत अच्छा सहयोग किया," सुश्री माई ने बताया।

सुश्री माई के विशेष विकलांग छात्रों में से एक थाईन न्हान - एक बच्चा जिसे जन्म के समय ही त्याग दिया गया था, जिसका एक पैर और जननांग मवेशियों द्वारा खा लिया गया था, और बाद में उसे पत्रकार ट्रान माई आन्ह ने गोद ले लिया था।

सुश्री माई का हनोई में तबादला होने के बाद, थिएन न्हान को उनकी कक्षा में नियुक्त किया गया था और वह दो दिन से कक्षा में थे। उन्होंने पहली कक्षा में प्रवेश तक यहीं पढ़ाई की।

सुश्री माई ने बताया कि एक सामान्य बच्चे के लिए सबसे ज़रूरी चीज़ें खाना और नींद हैं। एक विकलांग बच्चे के लिए, खाना और नींद कई गुना ज़्यादा ज़रूरी हैं। क्योंकि यही दो कारक हैं जो उनके अभागे शरीर के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को निर्धारित करते हैं।

"हर दिन जब मैं बच्चों को स्कूल छोड़ने के समय अभिभावकों से मिलता हूँ, तो उन्हें बताता हूँ कि उनके बच्चों ने क्या खाया। हालाँकि स्कूल का मेनू महीने की शुरुआत से ही बाँट दिया जाता है, फिर भी सभी अभिभावक इस पर ध्यान नहीं देते।

मुझे माता-पिता को यह याद दिलाना पड़ता है कि उनके बच्चे आजकल क्या खा रहे हैं, ताकि वे घर पर अपने बच्चों के लिए अलग-अलग तरह का खाना बना सकें। स्कूल में पोषण 70% होता है, घर पर 30%। किसी भी पहलू की उपेक्षा करने से बच्चों को विकास के लिए आवश्यक पर्याप्त पोषण नहीं मिल पाएगा," सुश्री माई ने बताया।

सुश्री माई ने आगे बताया कि हफ़्ते के शुरुआती दिनों में जब बच्चे ठीक से खाना नहीं खाते, तो वह तुरंत माता-पिता से पूछती हैं कि उनके बच्चे क्या खाते हैं ताकि समस्या का पता चल सके। आमतौर पर, इसका कारण यह होता है कि सप्ताहांत में बच्चे बहुत ज़्यादा फ़ास्ट फ़ूड खा लेते हैं या स्कूल के मेनू में दिए गए खाने को ही खा लेते हैं।

"विकास के कुछ ऐसे चरण होते हैं जिन्हें स्वर्णिम चरण कहा जाता है, यदि माता-पिता और देखभाल करने वाले इन चरणों को चूक जाते हैं, तो बाद में उनकी भरपाई नहीं की जा सकती।

इसलिए मैं अपने बच्चों के खाने-पीने का बहुत ध्यान से रिकॉर्ड रखती हूँ। हर महीने, मैं उनकी लंबाई और वज़न नापती हूँ, फिर जब वे सो रहे होते हैं तो नोटबुक निकालती हूँ ताकि हिसाब लगा सकूँ कि हर बच्चा कैसे बढ़ रहा है।

जिन बच्चों का वजन तेजी से बढ़ता है, उनके लिए मैं नोट्स बना लेती हूं, ताकि भोजन के समय मैं बच्चों की भूख कम करने के लिए उन्हें पहले सूप और फिर चावल खिलाने के लिए आयाओं को याद दिला सकूं।

सुश्री माई ने एक शोधकर्ता के रूप में अपने सावधानीपूर्वक किए गए कार्य को याद करते हुए कहा, "जिन लोगों का वजन धीरे-धीरे बढ़ता है, मैं उनके माता-पिता को संदेश भेजकर अपने घर के मेनू में बदलाव करने के लिए कहूंगी।"

इसी तरह, सुश्री माई बच्चों की नींद का भी ध्यान रखती हैं। जिन बच्चों को सोने में परेशानी होती है या जो अक्सर करवटें बदलते रहते हैं, उन्हें वह अपने बगल में लिटाकर उनके सिर और पीठ को सहलाती हैं ताकि उन्हें आसानी से नींद आ जाए।

संगीत एक थेरेपी भी है जिसका उपयोग सुश्री माई नियमित रूप से बच्चों को कक्षा में, खेल के समय में अधिक प्रभावी ढंग से कार्य करने, तथा अच्छी तरह से खाने और सोने में मदद करने के लिए करती हैं।

सुश्री माई ने एक बार एक सहकर्मी को एक बच्चे को झपकी न लेने पर डाँटने पर फटकार लगाई थी। सुश्री माई के अनुसार, बच्चे को डाँटने से न सिर्फ़ वह सो नहीं पाता था, बल्कि दूसरे बच्चे भी जागते रहते थे।

प्रीस्कूल बच्चों के प्रत्येक भोजन और नींद की देखभाल करने में सुश्री माई के बहुमूल्य अनुभवों को विस्तृत चार्ट में डिजिटल रूप दिया गया है, जो बच्चों के विकास के प्रत्येक चैनल और व्यावहारिक समाधानों को स्पष्ट रूप से दर्शाता है।

जूरी के सदस्य पत्रकार हुइन्ह डुंग न्हान, सुश्री माई की प्रविष्टि को पढ़ते समय इस अनुभवजन्य साक्ष्य से प्राप्त ठोस, वैज्ञानिक और आकर्षक आंकड़ों से बेहद आश्चर्यचकित हुए।

60 वर्षीय पूर्व किंडरगार्टन शिक्षक को प्रथम पुरस्कार के अलावा, "स्कूल स्वास्थ्य, देश के मानव संसाधन की गुणवत्ता" लेखन प्रतियोगिता की आयोजन समिति ने सबसे अधिक पढ़े गए लेखों और सबसे अधिक प्रविष्टियों वाले समूह के लिए 2 द्वितीय पुरस्कार, 3 तृतीय पुरस्कार, 5 सांत्वना पुरस्कार और 2 प्रोत्साहन पुरस्कार भी प्रदान किए।

पुरस्कार समारोह में, सिटीजन एंड एन्करेजमेंट ऑफ लर्निंग पत्रिका ने "लर्निंग फैमिली" विषय पर एक नई प्रतियोगिता भी शुरू की।

प्रतियोगिता का उद्देश्य परिवारों में सीखने की सुंदरता को प्रतिबिंबित करना, अध्ययनशीलता की परंपरा वाले अनुकरणीय परिवारों को सम्मानित करना; बच्चों की शिक्षा के लिए दादा-दादी और माता-पिता के प्रति आभार व्यक्त करना; समुदाय को सीखने की प्रेरणा से जोड़ना और फैलाना; वियतनामी परिवारों में सीखने के आंदोलन के लिए व्यावहारिक समाधान में योगदान देना और प्रस्ताव देना है...

आयोजन समिति के लिए प्रविष्टियाँ प्राप्त करने का समय 2 अक्टूबर, 2024 - 1 मई, 2025 है।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-chuyen-nhan-tre-khuet-tat-gap-phu-huynh-la-hoi-tre-an-gi-20240926153943641.htm