राष्ट्रीय असेंबली के अधिकांश प्रतिनिधि दोनों प्रस्तावों के जारी होने से सहमत थे, तथा उन्होंने इसे पार्टी और राज्य की एक प्रमुख नीति बताया, जिसकी लोगों को अपेक्षा थी, तथा जिससे शिक्षा की लागत का बोझ कम करने और बच्चों के स्कूल जाने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाने में मदद मिलेगी।
प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के सार्वभौमिकरण के मसौदे पर टिप्पणी करते हुए, प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि ( हनोई ) ने नियमों में इस तरह बदलाव करने का सुझाव दिया कि 3 से 5 साल के बच्चों को केवल शैक्षणिक संस्थानों तक सीमित न रखकर, सहायता प्रदान की जाए। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि अभी भी लगभग 3,00,000 बच्चे ऐसे हैं जो कठिन परिस्थितियों , माता-पिता की स्थिर नौकरियों के अभाव और अस्थिर जीवन के कारण स्कूल नहीं जा पा रहे हैं।
प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि ने ज़ोर देकर कहा: "विशेष रूप से कठिन परिस्थितियों में रहने वाले कई बच्चे - जिनके माता-पिता निर्माण श्रमिक, रेहड़ी-पटरी वाले, कबाड़ बीनने वाले, घरेलू नौकरानी के रूप में काम करते हैं... कम आय वाले - स्कूल नहीं जा पाए हैं और उन्हें कई तरह की कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। उन्हें वास्तव में पार्टी और राज्य के ध्यान की आवश्यकता है।"
प्रतिनिधि गुयेन थी क्वेन थान ( विन्ह लॉन्ग ) ने चेतावनी दी कि प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लिए भारी संसाधनों की आवश्यकता है और 5 साल के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण जैसी देरी से बचने के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता है। उन्होंने वंचित क्षेत्रों, औद्योगिक क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों के लिए समर्थन बढ़ाने; बच्चों के लिए दोपहर का भोजन सुनिश्चित करने; प्रीस्कूल शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए सुविधाओं और नीतियों में निवेश करने; और साथ ही, ऐसी नीतियाँ बनाने का सुझाव दिया जो व्यवसायों को प्रीस्कूल शिक्षा में निवेश करने के लिए प्रोत्साहित करें...
प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ (डोंग थाप) ने भी उन वंचित बच्चों की संख्या के बारे में चिंता व्यक्त की, जो अभी तक स्कूल नहीं जा पाए हैं और कहा कि बच्चों के इस समूह पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, अन्यथा ऐसे "विचलन" होंगे जिन्हें हम इस समूह के लिए लोकप्रिय नहीं बना सकते।
इस बीच, प्रतिनिधि फाम वान होआ (डोंग थाप) ने सुझाव दिया कि प्रीस्कूल शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए विशेष नीतियां होनी चाहिए, विशेष रूप से उन स्थानों पर जहां भर्ती कठिन है, और भर्ती परीक्षा के बजाय चयन पर आधारित होनी चाहिए।
ट्यूशन फीस में छूट और सहायता के मसौदे के संबंध में, प्रतिनिधि गुयेन थी वियत नगा (हाई डुओंग) ने प्रस्ताव दिया कि सरकार के पास सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के लिए लागत की भरपाई करने के लिए शीघ्र ही एक तंत्र होगा, जिससे यह सुनिश्चित हो सके कि जब यह प्रस्ताव प्रभावी हो, तो इसका कार्यान्वयन नए स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही सुचारू रूप से हो सके।
कुछ प्रतिनिधियों ने यह भी प्रस्ताव रखा कि प्रशासनिक प्रक्रियाओं के संदर्भ में सटीकता और सुविधा सुनिश्चित करने के लिए, तथा ऐसी स्थिति से बचने के लिए, जहां परिवारों को धन प्राप्त होता है, लेकिन वे अपने बच्चों को स्कूल नहीं भेजते, सहायता सीधे अभिभावकों के बजाय गैर-सरकारी शैक्षणिक संस्थानों को प्रदान की जानी चाहिए।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने राष्ट्रीय सभा को स्पष्ट करते हुए कहा कि वर्तमान में, 38 देश प्रीस्कूल के छात्रों के लिए ट्यूशन फीस में पूरी तरह से छूट दे रहे हैं, जिनमें से अधिकांश उच्च आय वाले देश हैं; 90 देश आंशिक रूप से छूट दे रहे हैं या समाज के विभिन्न समूहों को सहायता प्रदान कर रहे हैं। वियतनाम की परिस्थितियों के साथ, केंद्र सरकार ने इन दोनों नीतियों को एकीकृत कर दिया है, जो हमारे शासन की श्रेष्ठता को दर्शाता है।
गैर-सरकारी छात्रों की ट्यूशन फीस के भुगतान के बारे में नेशनल असेंबली सदस्य की चिंताओं के बारे में, मंत्री ने कहा कि सरकार तकनीकी पहलुओं पर आगे विचार करेगी, क्योंकि हर तरीके के अपने फायदे और नुकसान हैं। सरकार ने अभिभावकों को उनके बच्चों की ट्यूशन फीस के भुगतान की आंशिक भरपाई के लिए इसे देने का प्रस्ताव रखा है, जो कि संभव भी है क्योंकि डेटाबेस पर्याप्त है। यह केवल एक तकनीकी पहलू है, सरकार आगे इस पर विचार और गणना करेगी।
मंत्री महोदय ने कहा कि सरकार वर्तमान में तीन क्षेत्रों में जीवन स्तर और जीवन-यापन के खर्चों के आधार पर, तीन अलग-अलग संग्रह स्तरों के साथ, ट्यूशन फीस को नियंत्रित करती है। सरकार ट्यूशन फीस पर एक नया आदेश जारी करने का निर्देश दे रही है, जो राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव के साथ ही जारी किया जाएगा। उन्होंने ज़ोर देकर कहा कि शिक्षा में निवेश केवल ट्यूशन फीस से ही नहीं, बल्कि कई स्रोतों से आता है, और स्कूलों को वास्तव में स्थानीय लोगों के सहयोग की आवश्यकता है। जारी किया जाने वाला आदेश मंत्रालयों द्वारा प्रत्येक क्षेत्र की परिस्थितियों के अनुसार सावधानीपूर्वक तैयार किया जाएगा।
3-5 वर्ष के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय सरकार के निर्देशानुसार व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए तत्काल संसाधन और स्टाफ तैयार कर रहा है।
मंत्री ने शिक्षकों पर कानून पारित करने के लिए राष्ट्रीय असेंबली को धन्यवाद दिया, उद्योग जगत के साथ हमेशा खड़े रहने के लिए लोगों को धन्यवाद दिया तथा देश में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रयास जारी रखने का संकल्प लिया।
स्रोत: https://www.sggp.org.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-chuan-bi-ky-dieu-kien-de-pho-cap-giao-duc-mam-non-post799681.html
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