शिक्षक भत्ते में मूल वेतन के 25 से 80% तक की अपेक्षित वृद्धि: प्रतिभाओं को आकर्षित करने के अवसरों में वृद्धि

जीडीएंडटीडी - वास्तव में, शिक्षकों के लिए वेतन का 25 से 80% तक अधिमान्य उपचार लागू करने से शिक्षा क्षेत्र में प्रतिभाशाली लोगों को बनाए रखने और आकर्षित करने के लिए एक नया आकर्षण पैदा होगा।

सकारात्मक प्रभाव

पेशे में 30 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ, सुश्री बुई थी वान - एन खान बी किंडरगार्टन (एन खान, हनोई) की प्रिंसिपल ने कहा कि प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए वर्तमान अधिमान्य भत्ता 35% है, जबकि मसौदे में इसे 45% तक बढ़ाने का प्रस्ताव है; विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में प्रीस्कूलों में शिक्षण में काम करने वाले सिविल सेवकों और कर्मचारियों पर लागू 80% भत्ता उचित है।

इससे शिक्षकों को बेहतर जीवन जीने, आर्थिक बोझ कम करने और अपनी तथा अपने परिवार की देखभाल करने की स्थिति में आने में मदद मिलेगी। फिर, वे शिक्षण पर अधिक ध्यान केंद्रित कर सकेंगे और अपनी व्यावसायिक गुणवत्ता में सुधार कर सकेंगे। मसौदे का उद्देश्य वर्तमान कमियों को दूर करना भी है, ताकि विशेष विषयों, जैसे कि द्वितीयक शिक्षकों और बहु-स्तरीय शिक्षण देने वाले शिक्षकों, के लिए भत्ते प्राप्त करने में अधिक निष्पक्षता सुनिश्चित हो सके।

आय के बेहतर स्तर युवा, प्रतिभाशाली और समर्पित लोगों के लिए शिक्षण को और अधिक आकर्षक बना देंगे। पहले, कई प्रतिभाशाली लोग शिक्षण को इसलिए नहीं चुनते थे क्योंकि आय उनके प्रयासों के अनुरूप नहीं होती थी। विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों के लिए उच्च भत्ते, वंचित क्षेत्रों में मानव संसाधनों की कमी को दूर करने के लिए एक बड़ी प्रेरणा होंगे।

हो ची मिन्ह सेकेंडरी स्कूल (चू वान एन, हाई फोंग) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी गुयेत के अनुसार, शिक्षकों के लिए अधिमान्य भत्ते का समायोजन मूल वेतन के 25 से 80% तक, जो 1 जनवरी, 2026 से प्रभावी होने की उम्मीद है, शिक्षकों पर कानून की अन्य नीतियों के साथ, शिक्षकों के जीवन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ने की उम्मीद है, जिससे शिक्षा क्षेत्र में प्रतिभाशाली लोगों को आकर्षित करने और बनाए रखने में योगदान मिलेगा।

एन खान बी किंडरगार्टन (एन खान, हनोई ) के शिक्षक और छात्र कक्षा में दोपहर के भोजन के समय। फोटो: दिन्ह ट्यू

"वास्तविकता यह है कि कई शैक्षणिक छात्र अपना समय पढ़ाई में बिताते हैं और फिर ऐसी नौकरी पर जाते हैं जहाँ वेतन उतना अच्छा नहीं होता जितना ऑनलाइन बेचने वालों को मिलता है, या वे कंपनियों में काम करने वालों की तरह शोध और पाठ तैयार करने में समय नहीं लगाते, इसलिए उन्हें इस पेशे में बनाए रखना मुश्किल होता है, शिक्षण के प्रति उनके जुनून और रचनात्मकता की तो बात ही छोड़ दीजिए। इसलिए, उन्हें हर नौकरी के अनुरूप वेतन सुनिश्चित करना ज़रूरी है," सुश्री न्गुयेत ने ज़ोर दिया।

मुओंग मो कम्यून (लाई चाऊ) में 500 से ज़्यादा छात्रों वाले चार स्कूलों के नाम चा प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री फाम क्वोक बाओ ने कहा कि शिक्षकों की कमी की समस्या कई सालों से दूरदराज के इलाकों के स्कूलों की "पुरानी" कहानी रही है। इसलिए, इस नए मसौदा परिपत्र से दूरदराज के इलाकों में शिक्षा को नई दिशा मिलने की उम्मीद है।

अगर इसे अगले साल से लागू किया जाए, तो स्थिर और समतुल्य आय शिक्षकों को लंबे समय तक इस पेशे में बने रहने में मदद करेगी। आर्थिक कारणों से शिक्षकों द्वारा इस पेशे को छोड़ने या अन्य क्षेत्रों में जाने की स्थिति में काफ़ी कमी आ सकती है। जब शिक्षकों की देखभाल और बेहतर व्यवहार किया जाएगा, तो उन्हें अपनी व्यावसायिक योग्यताएँ सुधारने और "लोगों को शिक्षित करने" के करियर के लिए खुद को समर्पित करने की अधिक प्रेरणा मिलेगी।

सुश्री ले थी फुओंग चाऊ, एन कुउ प्राइमरी स्कूल (ह्यू) में पुष्प सज्जा प्रतियोगिता में छात्रों का मार्गदर्शन करती हुई। फोटो: एनवीसीसी

व्यावहारिक अनुप्रयोग

सुश्री ले थी फुओंग चाऊ - एन कुउ प्राइमरी स्कूल (एन कुउ, ह्यू) की शिक्षिका ने स्वीकार किया कि यह न केवल भौतिक सहायता है, बल्कि शिक्षण स्टाफ की मौन कड़ी मेहनत के लिए मान्यता और सम्मान भी है।

यदि इसे समकालिक और शीघ्रता से क्रियान्वित किया जाए तो यह नीति शिक्षकों को, विशेषकर कठिन क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों को, अपने पेशे के प्रति प्रतिबद्ध रहने के लिए प्रेरित करेगी।

"हमारी सबसे बड़ी उम्मीद यही है कि राज्य सरकार वित्तीय संसाधनों का उचित आवंटन करेगी ताकि देश भर के शिक्षक उचित व्यावसायिक भत्ते प्राप्त कर सकें। इससे शिक्षण पेशे को वास्तव में गौरव का स्रोत बनाने में मदद मिलेगी और भविष्य में शिक्षण पेशे से प्यार करने वाली युवा पीढ़ियों के लिए यह एक सुरक्षित विकल्प भी बनेगा," सुश्री फुओंग चाऊ ने कहा।

इस मसौदा विनियमन पर टिप्पणी करते हुए, हाई झुआन सेकेंडरी स्कूल (हाई झुआन, निन्ह बिन्ह) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन हाई सोन ने कहा कि भत्ते पर नीतियों को वेतन, वरिष्ठता भत्ता (यदि कोई हो) और अन्य गैर-भौतिक लाभों पर अन्य नीतियों के साथ समकालिक रूप से लागू किया जाना चाहिए ताकि शिक्षण कर्मचारियों के लिए एक व्यापक और टिकाऊ नीति प्रणाली बनाई जा सके।

अधिमान्य भत्ते में वृद्धि एक महत्वपूर्ण कदम है, जो पार्टी और राज्य की शिक्षण कर्मचारियों के प्रति चिंता को दर्शाता है। यह न केवल भौतिक जीवन को बेहतर बनाने में मदद करता है, बल्कि एक महान आध्यात्मिक प्रेरणा भी है, जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षण कर्मचारियों के निर्माण, शिक्षा क्षेत्र के लिए प्रतिभाशाली लोगों को आकर्षित करने और बनाए रखने में महत्वपूर्ण योगदान देता है, जिससे शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार होता है।

हनोई के एक निजी हाई स्कूल के प्रधानाचार्य ने कहा कि वेतन नीतियों, भत्तों, सहायता नीतियों और शिक्षकों के लिए आकर्षण को विनियमित करने वाले मसौदा आदेश में यह प्रावधान है कि वेतन और भत्ते का भुगतान भी विशिष्ट कार्य विवरण पर आधारित होगा, जो उस विषय और क्षेत्र पर निर्भर करेगा जहां शिक्षक काम करते हैं, जो निष्पक्षता सुनिश्चित करने के साथ-साथ शिक्षकों को काम करने और योगदान करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए आवश्यक है, विशेष रूप से युवा शिक्षकों को।

हालाँकि, इस प्रिंसिपल ने वरिष्ठता भत्ते को लेकर चिंता व्यक्त की। वरिष्ठता के अनुरूप कार्य करने की आयु को ध्यान में रखते हुए, तीसरे चरण (51-70 वर्ष) में, शिक्षक "पुराने" हो सकते हैं, नए रुझानों से अपडेट नहीं हो सकते, रचनात्मकता की जगह धीरे-धीरे ठहराव आ जाएगा, और श्रम उत्पादकता में आम तौर पर कमी आएगी।

प्रधानाचार्य ने अपनी राय व्यक्त करते हुए कहा, "वरिष्ठता भत्ते का भुगतान इस तरह से करना कि आप जितना अधिक समय तक काम करेंगे, भत्ता उतना ही अधिक होगा, यह नौकरी की स्थिति, उत्पादकता और श्रम गुणवत्ता जैसे नौकरी के विवरण के आधार पर वेतन का भुगतान करने के दृष्टिकोण के विपरीत होगा।"

जमीनी स्तर पर किए गए व्यावहारिक कार्य से, हो ची मिन्ह सेकेंडरी स्कूल (चू वान एन, हाई फोंग) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी गुयेत ने प्रस्ताव दिया कि राज्य को सौंपे गए कार्य के परिणामों और दक्षता के आधार पर भत्ते के स्तर को बढ़ाने पर विचार करना चाहिए; ताकि उन लोगों के बीच समानता की स्थिति से बचा जा सके जो केवल काम करते हैं तथा उन लोगों के बीच समानता की स्थिति से बचा जा सके जिन्हें शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए कड़ी मेहनत और प्रयास करना पड़ता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html