हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा: शिक्षा और वैश्विक एकीकरण में डिजिटल परिवर्तन की छाप

जीडी एंड टीडी - हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा क्षेत्र डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में मजबूत कदमों के साथ अपनी अग्रणी स्थिति की पुष्टि कर रहा है।

डिजिटल परिवर्तन में सफलता

पिछले कई वर्षों से हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने नवाचार और डिजिटल परिवर्तन के क्षेत्र में देश में अपनी अग्रणी स्थिति कायम रखी है।

आधुनिक शिक्षा के भविष्य को खोलने के लिए प्रौद्योगिकी को "कुंजी" के रूप में पहचानते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने कई कार्यक्रमों, परियोजनाओं और अग्रणी मॉडलों के माध्यम से डिजिटल परिवर्तन से जुड़ी शिक्षा विकास रणनीति को ठोस रूप दिया है, जिसका लक्ष्य "डिजिटल स्कूल - डिजिटल छात्र - डिजिटल शिक्षक" का निर्माण करना है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख श्री हो तान मिन्ह ने कहा कि सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग प्रशासनिक प्रबंधन तक ही सीमित नहीं है, बल्कि इसका विस्तार प्रत्येक कक्षा और प्रत्येक शिक्षण एवं सीखने की गतिविधि तक है।

पूरे क्षेत्र ने एक समकालिक शैक्षिक डेटाबेस प्लेटफ़ॉर्म, शैक्षणिक संस्थानों के बीच एकीकृत कनेक्शन, छात्र रिकॉर्ड, सीखने के परिणामों, शिक्षक विशेषज्ञता और स्कूल गतिविधियों के प्रबंधन में सहायता प्रदान की है। यह प्रणाली पारदर्शिता में सुधार, समय की बचत और डेटा-आधारित दिशा, प्रबंधन और निर्णय लेने में प्रभावी रूप से योगदान देती है।

फु थो प्राइमरी स्कूल (फु थो वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के छात्र वर्चुअल रियलिटी उपकरण का अनुभव करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय स्तर तक समन्वित बड़े पैमाने पर ऑनलाइन शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन प्रणाली को लागू करने वाले अग्रणी इलाकों में से एक है।

विशेष रूप से, कोविड-19 महामारी के बाद, शहर के शिक्षा क्षेत्र ने तेजी से अनुकूलन किया, "चुनौतियों" को "प्रेरणा" में बदल दिया, जिससे ऑनलाइन शिक्षण लचीली शिक्षा रणनीति का एक नियमित हिस्सा बन गया।

ज़ूम और गूगल क्लासरूम के ज़रिए पढ़ाने से, स्कूल धीरे-धीरे एक आंतरिक डिजिटल लर्निंग प्लेटफ़ॉर्म की ओर बढ़ रहे हैं, जहाँ हर व्याख्यान, दस्तावेज़ और लर्निंग वीडियो को एक "डिजिटल नॉलेज बैंक" में संग्रहित और संग्रहीत किया जाता है। शिक्षकों को डिजिटल कौशल का प्रशिक्षण दिया जाता है, छात्रों को सूचना प्रौद्योगिकी क्षमता और स्मार्ट उपकरणों का सुरक्षित और प्रभावी ढंग से उपयोग करने के कौशल से लैस किया जाता है।

विशेष रूप से, हो ची मिन्ह सिटी अंतर्राष्ट्रीय डिजिटल कौशल मानक आईसीडीएल (अंतर्राष्ट्रीय कंप्यूटर ड्राइविंग लाइसेंस) को मुख्यधारा की शिक्षा में लाने में भी अग्रणी है। आईसीडीएल के कार्यान्वयन से न केवल छात्रों को एक व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त अंतर्राष्ट्रीय आईटी प्रमाणपत्र प्राप्त करने में मदद मिलती है, बल्कि प्रौद्योगिकी एकीकरण के अवसर भी खुलते हैं, जिससे "डिजिटल नागरिकों" की भावी पीढ़ी के लिए एक ठोस आधार तैयार होता है।

हो ची मिन्ह सिटी के हजारों छात्रों को यह प्रमाणपत्र प्राप्त हुआ है, जो उनकी अंतर्राष्ट्रीय आईटी क्षमता की पुष्टि करता है।

हो ची मिन्ह सिटी के छात्र आईसीडीएल अंतर्राष्ट्रीय आईटी कक्षा को लेकर उत्साहित हैं।

इसके साथ ही पुस्तकालयों के डिजिटलीकरण, शिक्षण सामग्री, स्मार्ट प्रबंधन और शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग का विस्तार किया जा रहा है।

हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूलों ने "डिजिटल लाइब्रेरी", "वर्चुअल टीचर्स", "स्टूडेंट सपोर्ट रोबोट्स" आदि की स्थापना की है, जिससे शिक्षण स्थल एक बहुआयामी इंटरैक्टिव वातावरण में बदल गया है और रुचि एवं रचनात्मकता को बढ़ावा मिल रहा है। यह हो ची मिन्ह सिटी के लिए "स्मार्ट शिक्षा, स्मार्ट सिटी" के लक्ष्य की ओर बढ़ने का एक महत्वपूर्ण आधार है।

अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाएं

वर्षों से, हो ची मिन्ह सिटी की रणनीतिक दृष्टि हमेशा मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने और वैश्विक एकीकरण की प्रक्रिया के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने पर केंद्रित रही है। विशेष रूप से, अंग्रेजी शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार के लिए मॉडल, कार्यक्रम और परियोजनाओं के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने से इस इलाके में जल्द ही स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नींव रखी गई है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियु ने एक बार कहा था कि हो ची मिन्ह सिटी के स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के स्पष्ट लाभ हैं।

लोग इस बात से सहमत हैं, क्योंकि शहर में 99% छात्र कक्षा 1 से अंग्रेजी सीखते हैं। हाल के वर्षों में, हो ची मिन्ह सिटी ने सभी तीन स्तरों पर पब्लिक स्कूलों में कई अंग्रेजी कार्यक्रम लागू किए हैं: प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय।

विशेष रूप से: वैकल्पिक अंग्रेज़ी कार्यक्रम, गहन अंग्रेज़ी। विशेष रूप से, जब से हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी ने 2014 में निर्णय संख्या 5695/QD-UBND जारी किया है, तब से परियोजना 5695 "अंग्रेज़ी और वियतनामी कार्यक्रमों को एकीकृत करते हुए गणित, विज्ञान और अंग्रेज़ी शिक्षण और अधिगम" शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की उत्कृष्ट उपलब्धियों में से एक बन गई है।

एकीकृत अंग्रेजी कार्यक्रम के तहत एक कक्षा में ट्रान दाई न्घिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (एचसीएमसी) के छात्र।

प्रोजेक्ट 5695 का मुख्य उद्देश्य छात्रों को अंग्रेजी में विषय सीखने में मदद करना है, जिससे हाई स्कूल से ही उनमें विदेशी भाषा कौशल, शैक्षणिक सोच और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण क्षमता का विकास हो सके।

इसे शिक्षण में एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन की प्रवृत्ति को ध्यान में रखते हुए, व्यापक शैक्षिक नवाचार की प्रक्रिया में हो ची मिन्ह सिटी का एक अग्रणी कदम माना जा रहा है।

आज तक, प्रोजेक्ट 5695 में भाग लेने वाले स्कूलों और छात्रों की संख्या में नाटकीय रूप से वृद्धि हुई है। शुरुआत में लगभग 600 छात्रों वाले 18 स्कूलों से शुरू होकर, यह कार्यक्रम अब 160 से ज़्यादा स्कूलों में मौजूद है और 30,000 से ज़्यादा छात्रों को आकर्षित कर रहा है।

हो ची मिन्ह सिटी के कई पब्लिक स्कूलों ने एकीकृत कार्यक्रमों की सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए सुविधाओं, विदेशी भाषा कक्षाओं और स्मार्ट शिक्षण उपकरणों में सक्रिय रूप से निवेश किया है, जिससे आधुनिक, गतिशील और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान मिला है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियू के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक नवाचार को लागू करने पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू का उद्देश्य धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना है।

हाल के वर्षों में एकीकृत अंग्रेजी कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन ने विदेशी भाषा दक्षता में सुधार लाने में हो ची मिन्ह सिटी के नेताओं की रणनीतिक दृष्टि को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया है। अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणन परीक्षाओं में शहर के छात्रों की उत्कृष्ट उपलब्धियाँ भी इस कार्यक्रम की प्रभावशीलता का ठोस प्रमाण हैं।

यह आवेदन को विस्तारित करने और निष्कर्ष 91 की दिशा को साकार करने का आधार है, जिससे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाया जा सके।

श्री गुयेन वान हियु ने कहा, "अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना न केवल एक शैक्षिक लक्ष्य है, बल्कि भविष्य के लिए एक तैयारी कदम भी है, जो हो ची मिन्ह सिटी की युवा पीढ़ी को आत्मविश्वास के साथ वैश्विक नागरिक बनने में मदद करेगा।"

फु नुआन हाई स्कूल (एचसीएमसी) में गूगल क्लासरूम।

डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के साथ-साथ, हो ची मिन्ह सिटी "हैप्पी स्कूल" मॉडल के निर्माण पर भी ध्यान केंद्रित करता है, जो व्यापक शिक्षा विकास रणनीति के मूल मूल्यों में से एक है।

"लोगों को केंद्र में रखकर" के दर्शन के साथ, खुशहाल स्कूल मॉडल तीन स्तंभों पर लागू किया जाता है: खुशहाल शिक्षक - खुशहाल छात्र - और साथ देने वाले अभिभावक। यह सिर्फ़ एक नारा नहीं है, बल्कि हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूलों में एक व्यवहारिक संस्कृति और शैक्षिक शैली बन गया है।

हो ची मिन्ह सिटी के स्कूलों ने मैत्रीपूर्ण, सुरक्षित और अहिंसक शिक्षण वातावरण बनाने पर ध्यान केंद्रित किया है; कक्षाओं, पुस्तकालयों, खेल के मैदानों और कार्यात्मक कमरों का नवीनीकरण किया जा रहा है, ताकि छात्र "प्यार, सम्मान और स्वयं होने में सक्षम" महसूस करें।

"स्कूल में हर दिन एक खुशी का दिन होता है" यह आंदोलन शहर के शिक्षा समुदाय में एक सशक्त संदेश बन गया है। सैकड़ों स्कूलों को हैप्पी स्कूल के रूप में मान्यता दी गई है, जो एक ऐसे मानवीय और व्यापक शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान दे रहे हैं जहाँ ज्ञान और भावनाओं का एक साथ पोषण होता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html