यह डिजिटल शिक्षण उपकरण शिक्षण और सीखने के तरीकों को बदलने में योगदान दे रहा है, छात्रों को अधिक सक्रिय बनने में मदद कर रहा है, जबकि शिक्षकों के लिए शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन में केंद्रीय भूमिका निभाने के अवसर पैदा कर रहा है।
शिक्षण और सीखने के तरीकों में नवाचार
सुश्री हांग मिन्ह - हू नघी प्राथमिक विद्यालय ( होआ बिन्ह वार्ड, फू थो) की उप प्रधानाचार्य - का मानना है कि शिक्षक न केवल अनुभव करने वाले पहले व्यक्ति हैं, बल्कि एक महत्वपूर्ण "पुल" भी हैं, जो प्रौद्योगिकी को छात्रों और अभिभावकों के करीब लाने में मदद करते हैं।
सुश्री मिन्ह के अनुसार, प्रत्येक नए प्लेटफ़ॉर्म का शिक्षकों द्वारा प्रत्यक्ष परीक्षण किया जाना चाहिए, ताकि उन्हें स्पष्ट रूप से समझ हो कि छात्रों को उचित रूप से चुनने, मार्गदर्शन करने और उन्मुख करने के लिए इसका उपयोग कैसे किया जाए। उदाहरण के लिए, खान अकादमी पर अभ्यास देते समय, शिक्षक पहले स्वयं अभ्यास करेंगे ताकि उपयुक्तता के स्तर का मूल्यांकन किया जा सके, जिसके आधार पर पाठ योजना को समायोजित किया जा सके।
इसके माध्यम से, शिक्षक शिक्षण और छात्र मूल्यांकन को और अधिक प्रभावी ढंग से समर्थन देने के लिए प्लेटफ़ॉर्म की सुविधाओं का लाभ उठा सकते हैं। यह शिक्षकों के लिए अपने व्याख्यानों की विषयवस्तु को 'बेहतर' बनाने, और अधिक विशिष्ट, नज़दीकी और समझने में आसान समाधान प्रदान करने के लिए एक उपयोगी संदर्भ भी है," सुश्री मिन्ह ने आगे कहा।
विस्तृत गतिविधि अवलोकन प्रदान करने से न केवल शिक्षकों को प्रत्येक कक्षा और प्रत्येक छात्र की सीखने की प्रगति की आसानी से निगरानी करने में मदद मिलती है, बल्कि निदेशक मंडल को अभ्यास के माध्यम से अध्ययन समय और प्रत्येक छात्र के ज्ञान निपुणता के स्तर के बारे में जानकारी प्राप्त करने में भी मदद मिलती है, जिससे समय पर समायोजन और सहायता मिल सके।
शिक्षक न केवल छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं, बल्कि डिजिटल परिवर्तन की इस यात्रा में स्कूलों और अभिभावकों को जोड़ने वाले कारक भी हैं। सुश्री मिन्ह ने कहा, "शिक्षक न केवल छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं, बल्कि अभिभावकों का भी साथ देते हैं, उन्हें अपने बच्चों की नई शिक्षण विधियों को समझने और उनका समर्थन करने में मदद करते हैं।" हू नघी प्राइमरी स्कूल के शिक्षक नियमित रूप से माता-पिता के साथ बातचीत करते हैं और जब उनके बच्चे ऑनलाइन एप्लिकेशन पर अध्ययन करते हैं, तो उनके किसी भी प्रश्न का तुरंत उत्तर देते हैं।
डिजिटल परिवर्तन केवल तकनीक की कहानी नहीं है
सुश्री मिन्ह के अनुसार, डिजिटल परिवर्तन न केवल प्रौद्योगिकी की कहानी है, बल्कि स्कूल - छात्र - परिवार के बीच संबंध बनाने की एक प्रक्रिया भी है, ताकि माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा को सकारात्मक और प्रभावी तरीके से समर्थन दे सकें।
अधिकतम प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए, हू नघी प्राइमरी स्कूल ने एक सख्त डिजिटल परिवर्तन योजना विकसित की है, जिसे विशिष्ट चरणों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक कक्षा की बारीकी से निगरानी की जाती है, जिसमें भाग लेने वाले छात्रों की संख्या से लेकर उनकी प्रगति और सीखने की क्षमता तक शामिल है। सुश्री मिन्ह ने बताया, "हम प्रत्येक कक्षा की समीक्षा करते हैं, सावधानीपूर्वक निगरानी करते हैं और प्रतिक्रिया देते हैं ताकि कक्षा शिक्षक समय पर सहायता प्रदान कर सकें।"
नवोन्मेषी और तकनीक के प्रति खुले होने के बावजूद, स्कूल का शिक्षण स्टाफ शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए प्लेटफ़ॉर्म चुनने में सावधानी बरतता है। सुश्री मिन्ह ने कहा, "हम ढेर सारी तकनीक के साथ प्रयोग करना चाहते हैं, लेकिन हमें उन उपकरणों को प्राथमिकता देने पर ध्यान देना होगा जो वास्तव में छात्रों की सीखने की ज़रूरतों को पूरा करते हों।"
शिक्षक अब छात्रों के सीखने के अनुभव को समृद्ध बनाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरणों की खोज और प्रयोग भी कर रहे हैं। उन्होंने कहा, "हमने ऐसे एनिमेटेड पात्र बनाने की कोशिश की है जो छात्रों को अभ्यास या प्रश्नोत्तरी पढ़कर सुनाएँ, लेकिन हमें शोध करने और सुरक्षा एवं प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए और समय चाहिए।"
शिक्षण स्टाफ के समर्पण और जिम्मेदारी की भावना के कारण, विशेष रूप से हू नघी प्राथमिक विद्यालय और सामान्य रूप से होआ बिन्ह प्रांत में डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया ने प्रारंभ में स्पष्ट परिणाम लाए हैं।
सुश्री मिन्ह के अनुसार, डिजिटल परिवर्तन अब कोई दूर की अवधारणा नहीं रह गया है, बल्कि यह एक व्यावहारिक समाधान बन गया है, जो विद्यार्थियों को सक्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करने में मदद करता है, अभिभावकों को उनके साथ सुरक्षित महसूस कराता है, तथा भविष्य के शैक्षिक विकास के लिए एक ठोस आधार तैयार करने में योगदान देता है।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html
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