अच्छा या बुरा शिक्षक पर निर्भर करता है

एक आकर्षक विषय

पहले, हाई स्कूल में, हम माध्यमिक विद्यालय से भूगोल पढ़ते थे। हाई स्कूल में, अगर शिक्षक अच्छी तरह पढ़ाते थे, तो यह विषय विशेष रूप से दिलचस्प होता था।

भौगोलिक ज्ञान न केवल छात्रों को अपने देश को समझने में मदद करता है, बल्कि उन्हें दुनिया को समझने का अवसर भी देता है। अतीत में, वैश्विक ज्ञान उतना व्यापक नहीं था जितना अब है, इसलिए छात्र स्कूली विषयों के माध्यम से दुनिया से संपर्क करना चाहते थे।

मुझे याद है, जब मैं सदर्न स्कूल में छठी कक्षा में था, तो भूगोल के शिक्षक ने मुझे विश्व भूगोल से संबंधित एक गृहकार्य दिया था। छात्रों को इसे एक सप्ताह तक घर पर करना था और फिर ग्रेडिंग के लिए शिक्षक को जमा करना था।

यह विषय बहुत व्यापक है, जिससे छात्रों को विश्व भूगोल के अपने व्यक्तिगत ज्ञान की कल्पना करने, उसे प्राप्त करने और प्रदर्शित करने का अवसर मिलता है। इस विषय में निम्नलिखित प्रश्न पूछे जाते हैं: "दुनिया के किसी भी भौगोलिक क्षेत्र में परिवहन के किसी भी साधन से की गई यात्रा के बारे में लिखें और उस यात्रा का वर्णन करें।"

भूगोल विशेष रूप से दिलचस्प होता है यदि शिक्षक इसे अच्छी तरह पढ़ाता है।

हम छात्र अपने सीखे हुए विश्व भूगोल के ज्ञान की कल्पना करने और उसे आत्मसात करने के लिए स्वतंत्र हैं, और इसे " बैकपैकिंग " से भरी लेखन शैली में व्यक्त कर सकते हैं, जैसा कि युवा अक्सर अपनी हर बैकपैकिंग यात्रा के बाद व्यक्त करते हैं। और यह, निश्चित रूप से, कल्पना के साथ "पूरी दुनिया की बैकपैकिंग" है।

शिक्षक एक महत्वपूर्ण कारक है

मेरी राय में, भूगोल के प्रश्न देने में शिक्षक की रचनात्मकता इस विषय को विशेष रूप से रोचक बनाती है।

चू वान आन हाई स्कूल ( हनोई ) में, हमने श्री सू के साथ भूगोल का अध्ययन किया। हनोई पर फ्रांसीसी उपनिवेशवादियों के अस्थायी कब्जे के समय से, वे चू वान आन स्कूल में अस्थायी भूगोल शिक्षक थे। उनके पास व्यापक ज्ञान था और वे इस विषय को बहुत ही आकर्षक ढंग से पढ़ाते थे। भूगोल की कक्षा के दौरान, श्री सू हमेशा "पाठ्यपुस्तक से बाहर" ज्ञान के साथ पाठ को आगे बढ़ाते थे और उस "अतिरिक्त" ज्ञान ने हम छात्रों को बहुत उत्साहित किया।

कक्षा 8 के लिए एकीकृत प्राकृतिक विज्ञान, इतिहास और भूगोल की पाठ्यपुस्तक

अमेरिकी भूगोल, अश्वेत दासों और मिसिसिपी नदी के बारे में पढ़ाते समय, श्री सू ने हम छात्रों के लिए अंग्रेजी में मिसिसिपी नदी पर नाव खींचते अश्वेत दासों का एक ब्लूज़ गीत गाया। यह गीत इतना सुंदर और दुखद था कि श्री सू से भूगोल सीखने वाले छात्रों की कई पीढ़ियों को यह पाठ लगभग पूरी ज़िंदगी याद रहा।

उस समय, हम अंग्रेजी नहीं पढ़ते थे और न ही जानते थे, लेकिन जब भी हम भूगोल के बारे में बात करते थे, तो श्री सू ने हमारे लिए जो गीत गाया था, वह हमें आज भी प्रभावित करता था।

इसलिए, पाठ्यपुस्तकें ही सब कुछ नहीं हैं, बल्कि विषय की अपील के लिए शिक्षक महत्वपूर्ण है।

भूगोल के ऐसे पाठ छात्रों को जीवन भर याद रह सकते हैं। और कौन जाने, उन्हीं छात्रों में से कुछ ऐसे भी होंगे जो आगे चलकर भूगोल पर और गहराई से शोध करने या पर्यटन उद्योग में काम करने के लिए प्रेरित होंगे।

इसलिए, भूगोल को इतिहास के साथ जोड़ना अनावश्यक है। प्रत्येक विषय के अपने उद्देश्य, अपना ज्ञान और छात्रों को आकर्षित और प्रसन्न करने की अपनी क्षमता होती है।

महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षक और छात्र इन दोनों विषयों को पढ़ाने और सीखने के प्रति कैसा दृष्टिकोण रखते हैं। अगर शिक्षक अच्छा पढ़ाते हैं और छात्रों को पाठ्यपुस्तकों के ज्ञान से परे इन दोनों विषयों के बारे में सीखने के लिए प्रेरित किया जाता है, तो छात्रों के लिए ज्ञान का एकीकरण बहुत बढ़ जाएगा।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/mon-dia-ly-hay-do-tuy-nguoi-day-185231103155816064.htm